什麼是氣泡圖？
氣泡圖主要用於描述事物性質和特徵。幫助孩子學習知識、描述事物。是初步整理思路最常用的思維導圖。之所以把它放在圓圈圖後面，是因為它剛好可以銜接圓圈圖做下一步的思維整理。氣泡圖不但可以用來複述故事，還可以鍛鍊孩子的表達。無論續編還是改編，都可以鍛鍊孩子的語言邏輯能力和想象力。中心氣泡：填寫被修飾的物件。外圍氣泡：填寫描述性的詞或短語。什麼情況下會用到圓圈圖？
當涉及到以下關鍵字時，我們就可以用到圓圈圖。
描述（主要用描述性的詞語去表達）用生動的語言（如美麗的、悅耳的、強壯的、高大的.......）動用你的感官（如描述某類事物看起來怎麼樣、聞起來怎麼樣、聽起來怎麼樣......）品質、品質（需要給事物或人物評價品質或品質）屬性特性效能如何繪製氣泡圖？
第一步，確定要描述的物件，即主題。
第二步，使用描述性的詞或短語描述。
外圍氣泡：填寫描述性的詞或短語；調動六覺觀察感知並描述：
視覺：看起來怎麼樣？（大小、顏色、形狀等）聽覺：聽起來怎麼樣？（咬一口的聲音）嗅覺 ：聞起來怎麼樣？（氣味）味覺：嚐起來怎麼樣？（味道）觸覺：摸起來怎麼樣？（外表）知覺：頭腦中對事物的認識（營養成分、生長環境等）如此，一張關於描述蘋果的氣泡圖畫好了。蘋果外表看起來是圓圓的、大大的，摸起來很光滑，聞起來滿滿的清香，咬上一口，聲音十分清脆，嘗著味道香甜可口，而且蘋果十分有營養。氣泡圖的適用場景
場景一
描述一位家庭成員
比如，描述我的爸爸。
我的爸爸長的十分高大，他站起來像一座山那麼高。他很強壯，像個大力士。他很勇敢，能夠嚇跑壞蛋。我的爸爸還很幽默，他總是逗的我哈哈大笑。他還很善良，總是幫助別人。爸爸十分帥氣，他是我心目中的英雄。
場景二
描述一個地方
比如，我們可以用氣泡圖去描述自己曾經參觀過或旅遊過的一個地方。
場景三
理清思路
用氣泡圖可以幫助學生理清思路，說清楚一件事情。比如：說一說你週末做了什麼事情。
可以說自己去了哪裡、拜訪了誰、吃了什麼、玩了什麼、看了什麼節目、以及心情如何等等。
場景四
輔助閱讀
氣泡圖還可以幫助小朋友輔助閱讀，用於描述故事中的人物。孩子可以藉助氣泡圖更好的觀察人物的細節。
例如，描述西遊記裡的孫悟空。
《我媽媽》是英國作家安東尼·布朗的作品。安東尼布朗特有的超現實風格，穿梭於現實與想象之間，每個小地方都藏著意涵豐富的幽默趣味，每次閱讀都有新發現。其作品屢見於各項童書大獎，而且本本膾炙人口。
圖畫裡的媽媽造型與《我爸爸》相仿，都是身著睡袍、腳蹬拖鞋，不過媽媽的睡袍像是一座花園，拖鞋則是粉紅色的，這種家居式的打扮，極具親切感。相對於象徵爸爸的太陽圖案，用來象徵媽媽的是紅色的愛心，愛心和花朵一再以不同的面貌出現在每個畫面中。
這本書的趣味主要由圖畫傳達，藉著圖畫把文字作了扭曲、延伸，產生幽默效果，真正撼動心靈地描繪了孩子對於母親的熱愛和崇拜。通過簡單樸實的語言，和精心設計的排比句式，有力地陳列了母親的日常辛勞，用最有力而新穎的方式，詮釋了中華民族傳統的孝道教育，是作者對所有母親的獻禮。
繪本中的媽媽是個什麼樣的人？
1、確定主題：主題就是“我媽媽”
2、找出描述性的詞或短語：
我的媽媽是個 手藝特好的 大廚師。
也是一個很 會雜耍的 特技演員。
她不但是個神奇的畫家 會畫畫的
還是全世界最 強壯的 女人
我媽媽是一個有魔法的園丁 神奇的
她也是一個 好心的 仙子
她的歌聲像天使一樣甜美 歌聲甜美的
吼起來像獅子一樣 凶猛
我媽媽像蝴蝶一樣 美麗
還像沙發一樣 舒適
像貓咪一樣 溫柔
像犀牛一樣 強悍
我媽媽是一個超人媽媽 超級厲害的
常常逗得我哈哈大笑 幽默的
通過對“我媽媽”描述性詞的提取，如此，一張關於“我媽媽”的氣泡圖就畫好了。
畫完氣泡圖後，做什麼？思維導圖完成了，我們可以做些什麼呢？
我們可以利用導圖來複述繪本。
氣泡圖讀繪本四部曲：
掌握氣泡圖的用法。氣泡圖主要用於描述事物的性質和特徵。中間的氣泡是被描述的物件，外圍的氣泡放描述性的詞或片語。通讀繪本，寫下主題。第一遍通讀/泛讀，大致了解繪本故事內容，並確定主題。精讀，並開始繪圖。第二遍精讀，讀完後，繪製導圖，一邊繪圖，一邊思考。根據導圖，口頭表達。根據繪製的導圖，重新梳理故事線，理清思路，組織語言，進行口頭表達。氣泡圖讀繪本注意事項：
讀繪本時。要確定是否適合使用氣泡圖來進行解讀繪本。通過氣泡圖，想要達到什麼目的?讀繪本後。讀繪本後，要確定需要用氣泡圖來做什麼，確定好主題。是用氣泡圖來描述某件事物，還是用來分析人物特徵，亦或是用來歸納總結詞語？繪製氣泡圖時。考慮多個方面，多個角度。關鍵詞的數量儘量多、儘量全面。畫的圖儘量向主題靠攏，可進行適當修飾和美觀。完成氣泡圖後。查缺補漏，優化導圖。回想情節，組織語言。新增細節，複述繪本。【故事講完了，小朋友們覺得你的媽媽是一個什麼樣的人？可以動手畫一張氣泡圖來描述你的媽媽。】