文：黑豆老末兒

近期學習，有一個語音分享，分享的主題是：在我的生命中對我影響最大的人。

在聽過很 多夥伴的分享後，一個越來越明確的認識：

爸爸媽媽影響孩子的是他們內在的精神品質。就是這些內在的東西，讓他們不自覺地成了孩子生命中的英雄，或者是讓孩子感到一生有缺憾的人！

我的父母責任感不大，這是我活了三十多年來一直比較糾結的一個事情，在我小的時候，爸爸媽媽就去浪跡天涯了，我們成了留守兒童······父母是那種要女兒倒貼從來不為女兒著想的那種人，說實話，我對他們是一點兒好感都沒有的·······

這樣的父母成了兒女心中生命中心底的痛和傷。

我的爸爸雖然很普通，有點木訥，可是他很愛我，我小的時候他週末的時候送我去學校，週五再從學校把我接回來，有一次下雨天，爸爸用腳踏車推著我送我到了學校，同學們的腳上都是泥，他們看我的腳是乾淨的，就很詫異，為什麼我的鞋子上沒有泥巴？我心裡可美了······

這樣一個不善言談甚至有點木訥的爸爸活成了女兒心目中的英雄，甚至女兒已經做了媽媽，長到了和當年自己一樣的年齡，可是心底最溫暖的地方依然是爸爸留給的記憶。

參與分享的都是孩子的爸爸媽媽，這些爸爸媽媽們的爸媽中，有的曾經是單位領導，有的城市老百姓，還有很多的爸媽都是沒有走出土地的農民百姓，這些已是老年的爸媽們，其中大多數人的知識層次並不高。可是在分享的過程中，有一個深切的感受，在很多中年爸媽心目中，自己的爸爸媽媽是自己心目中的英雄，在兒時給足了自己愛和幸福！好不例外的是，每一對爸媽都極大地影響了孩子的成長，在孩子的生命歷程中濃墨重彩地圖畫了孩子的幼年乃至童年甚至少年時代。

現在，面對我們自己未成年或者剛進成年的孩子，我們自己打算給到孩子怎樣的影響？

我們打算怎麼給到孩子影響？

這是值得我們深思的問題。

現在很多的爸媽們，為了孩子的學習和成長拼盡了全力。

出生不久就開始了早教班，幼兒時期就開始了外教課形體課音樂課等，上學前就開始了多種才藝的培養，入幼兒園選擇更好的，幼升小提前開始擇校，小升初拼命選擇更好的，初升高、高考······學區房、一對一等等這都是司空見慣，我自己也是其中的一位，雖然沒有這麼完整地一一經歷，可身在這個大軍之中。

這樣的忙碌，我們到底在孩子的生命歷程中能給到孩子怎麼樣的助力？這樣的忙碌中，我們是否還記得我們自己養育兒女的初心？

更多的媽媽說，當時只想著孩子快快樂樂成長就好了，哪裡想到那麼多呀！

更多的家長感嘆：孩子長著長著就變了，不知道是我們變了，還是孩子變了，都不再是原來的樣子了！龍應臺在寫給兒子安德烈的信中曾說：我原來的那個可愛的小孩那裡去了？

孩子是獨立的個人，在這個生命來到我們身邊時，我們只是希望他健康快樂地成長。孩子按照生命成長的規律慢慢地成長著，社會給每個人做了要求，我們只需要做好我們該做的事情就好，可是為人父母，總希望做到更好，更好，更好······於是物質的超額滿足，給予孩子全面的幫助！

事情往往是欲速則不達，往往是事與願違，父母在越來越多滿足和幫助的同時，去造成了極大的障礙，閒置了孩子的手腳和頭腦，同時，也限制了孩子的手腳和頭腦，可是手腳可以限制，頭腦卻難以限制。

人的頭腦是用來思考的，況且如何思想？這不是他人 可以限制得了的，頭腦的思維受到外界的影響尤其情感的影響很大，且其中的“化學”作用不是人為可以操作的。於是這樣，原本的好心造成了讓孩子難受讓自己頭疼的問題！

該到家長好好安靜一下自己內心的時候了，是時候忘記自己的“好心”好好回憶一下自己“初心”的時候了！即使我們不打算活成孩子心目中的英雄，我們也要好好地活出我們自己！我們活出了真實精彩的自己，那才是對孩子最好的教育！