教育家白巖松曾說過：“教育的最高境界是“不言之教”，是父母身體力行帶給孩子。”

以前我很不理解這句話，“不言之教”豈不是讓孩子放養下去，那孩子不知道會養成什麼樣？

而且，像我家孩子是屬於那種調皮不安分型，不說不念，可能就會“上天”！

所以，我的教育理念一直奉行“黃金棍下出人才”，可自從孩子上了初中，讓我越來越感覺這一套行不通了......

孩子初二，逃課竟成為常態

兒子今年上初二，我不禁感嘆：“孩子真的是越大越有主見啊！”

上小學時，兒子還一直都是老師眼中的佼佼者，父母眼中的乖娃娃。

可上初中之後，他開始經常三五成群的和一些同學出去玩，甚至還迷上了遊戲，每天放學回家，寫作業都要一催再催！

我是看在眼裡，急在心裡。最讓我焦慮的是，這個月我已經接到好幾次班主任打來的電話，說他成天不學習，就在學校混日子。

性子急躁的我，一次又一次發瘋似把他找回來，一頓打罵：“你怎麼這麼不懂事，學習難道是為我學嗎？”

可這一次兒子沒像往常一樣安靜下去，而是徹底逆反了，對著我大吼道：“我就是不想上學了，不上學了！”

似乎他這一次是鐵了心，第二天真的開始不去學校了！

我一直都對兒子抱有很大的期望，希望他有一天能學習有成，我也以為兒子會朝著我希望的走下去。

可沒曾想到，兒子會有不上學的念頭。

說實話，聽到兒子怒吼的那一刻，我是又失望，又擔心。總不能放任小小年紀的兒子，真就在家無所事事混日子吧。

我開始想盡各種辦法，比如看關於家庭教育相關的書籍，文章，學習李玫瑾老師的家庭教育觀念……

但就如那句富有哲理的電影臺詞一樣：聽了無數的道理，卻依然過不好這一生。

感覺他們說地都挺對的，但用不到兒子身上。

接受孩子所有情緒，是找到厭學癥結的關鍵

“打罵是最無能的教育。”此時此刻，我非常認同這句話。

因為打罵孩子，只能換來孩子一時的安靜，卻解決不了孩子厭學的根源問題。就如我的兒子一樣，我的打罵，最後導致兒子徹底討厭學習，不想去上學了。

正如老師在訓練營所說：“當父母有情緒的時候，最好不要對孩子進行管教行為，因為帶著情緒的愛，是對孩子赤裸裸的傷害。”

聽了老師的課程，我也對自己進行了反思：

確實，當孩子出現厭學、逃課等問題時，我都是把原因歸結到兒子身上，認為他不爭氣、不懂事，心裡都是恨鐵不成鋼的感覺。

卻從沒有深究過：為什麼他會有這些厭學情緒？甚至不想上學，出現逃課的行為？是單純的迷戀上網？還是想逃避學習？

我只是簡單粗暴地把兒子訓一頓、打一頓，希望“鎮住他”，讓他乖乖聽話學習！

卻沒想到，我這樣做，反而讓兒子的厭學情緒與日俱增！

老師在訓練營說過：

“很多時候，父母總想火急火燎地幫孩子解決問題，卻不曾思考過，可能問題不在於孩子，而在於父母自己；

因為只有當父母掌握自我情緒的管理，時時刻刻給孩子提供一個穩定和諧內在成長環境，家庭的齒輪系統才能越轉越快，越來越和諧。”

聽完老師的一席話，我理解了白巖松所說的“不言之教”的深刻含義。

一直以來，我都在為孩子做錯誤示範，還義正言辭的把這些都歸咎於兒子身上。

認識到自己的錯誤教育，按照老師所講的方法，我開始嘗試開啟兒子心扉，瞭解兒子內心的真實想法。

我不再天天罵著兒子，逼著讓他上學，而是接受兒子厭學的情緒，並且晚上睡前，時不時和他聊聊心裡話。

堅持了一段時間，兒子終於向我吐露了心聲：“媽，我覺得我不是學習的那塊料，老師講的很多知識點我都聽不懂！”

我這才知道，原來兒子不想學習是因為對學習沒信心！一直都學不好，讓他對學習喪失了興趣。

找到問題，就好辦多了！

我告訴他：

“兒子，別擔心，無論你考什麼高中或大學，就算考不上，我們也不會責怪你，因為此條路行不通，我們可以換一條路；但媽媽希望你想清楚，以免以後追悔莫及，後悔自己當初輕易放棄學習。”

兒子聽完我的話沉默了許久。

我沒有著急讓他立馬復學，而是第二天帶著他去工地上體驗了一下。

工作很簡單，用雙手一塊一塊的搬磚頭。烈日炎炎，兒子一天下來搬了100塊磚頭，掙了50元，手擦破了皮，累壞了，也餓壞了。

這時，我問兒子：“你如果不讀書，以後也能找到工作，也能養活自己，但卻會很辛苦！你希望自己以後的選擇能多一點，還是被迫謀生呢？”

兒子這次沒像上次一樣沉默，而是很堅決的告訴我：“媽媽，我懂你的良苦用心了，我會好好努力學習的，我想自己選擇自己的生活！”

後面，兒子再也沒有逃學翹課，學習態度也變得積極主動。

看著兒子一點一滴的變化，讓我倍感欣慰。

我也終於懂得了黃老師說的話：“孩子不會因為知道道理而改變，只會因為內心被觸動而改變！”

找準孩子學習問題，對症下藥，提升學習信心

這次期中考試，兒子數學考了50多分。

如果是以前，看到兒子的成績，我鐵定會把他劈頭蓋臉罵一頓，說他學習不認真，不努力。

但現在，我不會了。

在訓練營，老師說過：

當孩子沒有取得好成績時，只會打罵的父母是最不睿智的，把原因歸結到孩子的學習態度和努力程度上，這種做法很容易讓孩子產生錯誤的失敗歸因，認為是自己不夠聰明，從而喪失學習信心和興趣。

我心平氣和地和兒子一起，分析了數學考試試卷：

找出哪些是因為粗心丟分的？

哪些是因為知識點沒記牢而丟分的？

哪些是因為完全沒有思路而錯失分的？

......

粗心丟的分，告訴兒子下次遇到這類題型，要特別注意；

知識點沒有記牢的，熟記知識點，再把錯題再做一遍；

沒有思路的題，輔導兒子把錯題都弄懂後，再找來同類型的題給兒子做練習，這樣當兒子下次再遇到類似的題目時，就知道應該怎麼做了。

老師告訴我們，之所以要這樣做，是因為要讓孩子明白，自己沒有考好，並不是因為自己本身不夠好，而只是某一道題不會做，或者某部分內容掌握得不太牢，只要把這道題弄懂、弄會了，就可以取得好成績，一步步加深孩子的學習自信心。

兒子按照這樣的方法學習下去，慢慢的成績有所提升，上週月考數學考了107分，讓我深感欣慰。不僅如此，兒子再也沒有逃課，對學習也不再產生牴觸情緒。

即使在學習中，遇到什麼問題，也會主動和我交流。

從這件事中，我也明白一個道理：

在生活中，作為父母，儘可能讓孩子多表達自己的情緒，有時候孩子可能需要我們的傾聽，讓我們知道他其實是很難受的；

當孩子遇到學習困難時，不是一味的指責，而是幫助孩子們解決具體的學習煩惱，讓他們不喪失學習自信和興趣。

這樣不僅讓孩子有了學習的自主選擇權，而且更有利於親子關係的和睦相處。

孩子從厭學、逃課再到歸回校園，成績提升，找回學習信心，這一過程，不僅僅是孩子的一個蛻變，也是我的一個成長曆程。我才真正懂得了老師說的那句話：“教育孩子是點燃一團火，而不是灌滿一桶水”。

走過了這段至暗的時光，我發現和我一樣苦惱的家長有太多太多，每次看到這些媽媽們，我就想到曾經的自己，所以，我很想分享我的經驗給你們！

《引爆孩子學習力訓練營》，不僅點燃了兒子內心那團熱愛學習的火焰，更讓做家長的我滿是感動和欣慰！

在這裡，和我一樣找到教育孩子的方向和方法，不再焦慮發愁的家長有很多很多：

來自武漢的張媽媽激動地和我們反饋：“孩子變化極大，就像換了個人，學習熱情擋也擋不住！”

上海的何媽媽也在群裡說：“孩子願意放下手機，不再激烈對抗。”

蘇州的趙媽媽在學習之後，不再焦慮，不再盯著孩子，孩子的作業速度提升一大截，親子關係也變得更加親密了！

杭州的李媽媽非常激動地和我們說：“我幫兒子找到了最初的夢想，有了目標的兒子，動力十足！”

來自泉州的周媽媽說：“孩子變得學習主動了，不再亂髮脾氣，和孩子的關係越來越好，感覺非常好！”

還有媽媽非常高興地和我們反饋說：“這段時間，孩子看到我在改變，他也在努力改變，對學習越來越有動力，自己也越來越自信！兒子特別喜歡老師！”

除此之外，在這裡成長、改變，繼而幫助孩子成長，讓孩子學習更有動力、有目標的家長還有很多很多。

我們採用訓練營的模式，就好比給你配了一個隨身教練！

>>有人給你制定練習計劃，每天陪伴你一起實踐；

>>你能看到教練怎麼點評不同人的動作，以此來糾正自己；

>>練習的過程中遇到問題也能得到反饋指導；

>>還有很多夥伴家長一起互相支援、打氣，不再孤軍奮戰！

事實上，哪有教不了的孩子，只有不會教的父母。只要稍下功夫，就能把自己的孩子，培養成“別人家的孩子”；

學習，就是成長為一個更好的父母的有效途徑！