近年來，越來越多孩子長大不贍養父母，不顧父母死活，甚至是對老人拳打腳踢的新聞屢次出現在各大媒體當中。

除了老人的眼淚讓人不勝唏噓之外，也不得不讓人反思，每個孩子在幼兒時，都是天天真無邪，善良可愛。

為什麼長大後會成為這樣“殘忍”的模樣呢？

育兒專家李玫瑾教授在心理講座中提到： 孩子身上所出現的問題，往往都是由家長造成的。孩子的種種行為和心理想法，都和孩子的家庭教育脫不了干係。

孩子幼兒階段，做了錯事，家長不去管教他，反而去袒護他，那麼下一次他就敢變本加厲。

等他長大了，犯下了更大的錯，家長想要去阻止他，那麼他翅膀硬了，自然也敢和父母作對！

教育孩子要趁早，當孩子尚是樹苗時，去扶正他長歪的樹幹，家長耗費的力氣小，孩子痛苦也小；

等到孩子長成參天大樹了，樹幹早就深深紮根了，家長再想要去扶正孩子的樹幹，家長費時費力，孩子也痛苦，並且並不一定見效。

如果家長髮現孩子平時已經養成了這三個臭毛病，別縱容，一定要讓孩子改正！

1、犯錯了就推卸責任

一件事沒做好，是媽媽的問題，是衣服的問題，是老師的問題……孩子總是在責怪別人，總是在狡辯。

如果孩子在生活中已經有這樣的表現了，家長就一定要及時進行管教，幫助孩子改掉這個惡習。

小時候，孩子推卸責任的時候家長縱容他，那麼孩子就會形成“只在別人身上找問題，從來不反思自己”的臭毛病。

這樣的孩子長大了，學習不好賴學習環境不好，賴家長沒給他提供條件；長大後找不到好工作，賴家裡沒有關係，幫不上他的忙；想要買房了，賴家長沒能力，不能給他付首付……

2、自己的要求一定要被滿足

孩子正看動畫片，大人叫他吃飯，他就威脅父母，不讓看動畫片就不吃飯；到了超市，不給買零食，就坐在超市的地下肯走，撒潑、打滾。哭鬧。

總之，自己的要求大人一定要滿足，自己是不達目的不罷休的。

有時候，家長也會狠狠心，說就是不答應他，結果孩子真的能一哭就哭半個小時，一個小時。

於是家長不忍心，就只好妥協了。

孩子一威脅，家長就能讓孩子得逞，那麼以後就有家長的苦日子過了。

李玫瑾教授對於這個現象就曾說，“孩子3歲你不滿足他的要求，他最多就是滿地打滾，可當他15歲時，他可能會自殘、自殺去威脅你。”

曾經就有這樣一個新聞：

留日五年，從未打過工，學費和生活費都靠母親每月7000元人民幣的收入來出。母親四處舉債，實在拿不出錢，他竟在機場捅了前來接機的母親9刀。

被對孩子太溺愛，最後害了孩子，也害了自己。

3、懶惰成性，喜歡指揮父母

要喝水，一伸手，水就來了，再一伸手，父母就幫他把水拿走。今天說要吃雞翅，大人就趕緊去超市買雞翅給他做。

理所應當地提出自己的要求，看父母為自己忙前忙後，明明很多事情自己都可以做，但是就是懶得動腦、懶得動手。

這樣的孩子長大之後，也很難自己去承擔責任，不願意自己去打拼奮鬥，是最容易成為“啃老族”。把父母為他所做的一切事情都當作是理所應當。

在電視劇《都挺好》中的老二蘇明成就是這樣的人。不僅衣食住行全靠父母，思想上仍未斷奶，還得靠父母供養。

甚至自己畢業至少有十年時間，以各種方式向父母伸手要錢，直到母親去世都沒有還過。

其實孩子這三種表現歸根結底就是家長太縱容孩子了。

高爾基說過“愛孩子是連老母雞都會做的事情，但是教育孩子則是一門藝術”。

好的教育，應該是對孩子有所約束的。不約束就會隨意，孩子就會不辨是非，孩子就容易走向邪路。

無論孩子多大，做錯了事情多少要及時規範的。

不過規範孩子行為的方式可以根據孩子的年齡去具體調整。孩子1歲時，打了父母，父母只需要板起臉、嚴肅的告訴他不可以，孩子 就會住手；

孩子4歲時，打了父母，父母就要告訴讓孩子知道打人是一種錯誤的行為，想要什麼完全可以用嘴巴說出來。並且一定要讓孩子為自己的行為道歉。

在規範孩子行為的時候，立規矩是一定要的，孩子沒有遵守規則，一定的懲罰也一定要有（不包括體罰），平時潛移默化的引導也要有。

以上就是這篇文章的內容。