導讀：李玫瑾教授：你越管，孩子越叛逆？建議家長這樣做，比吼罵還管用

在“變形記”中有這樣一個故事：一個15歲的女孩，因為她晚上不回家，她的父母開始對她進行教育。母親問女孩為什麼在那兒，但她無法接電話或發簡訊，但女兒直接回答“你在做什麼？”我的母親問：“我在做什麼？你在這裡做什麼？我還是你的母親嗎？不是你的家人，是嗎？不是你的家人，我不在乎你。”

那個女孩曾經假裝睡覺躲避媽媽，但是看到媽媽無休止地說話後，她直接說：“你真煩人，我都睡著了！”當母親生氣時，她開始做這件事，抓住女兒的頭髮，然後把頭髮捏起來。當女兒看到她不能再住在這樣的房子裡時，她起身想離開，但父親停下來說：“你應該先清理你的東西，切斷一切關係！”母親給背部加油，讓女兒死。女兒回答：“好吧，我要死了，你生我是一個錯誤。”然後她與母親吵架，母親直接拍了拍她的女兒。

這不僅會使孩子討厭父母，而且對孩子的未來生活也有很大的影響。您控制得越多，孩子就會越反叛。李美金教授曾經舉一個生動的例子：一個孩子從學校回來時，你叫他停下來，然後他停下來。這不是叛逆。您叫他停下來。他不僅沒有停下來，還進入了自己的房子，關上了房子的門。這時，孩子進入了叛逆時期。

孩子們的獨立意識被喚醒，他們強烈希望控制自己的命運，並希望以自己理想的方式生活。但是父母無法接受他們的思維方式和行為方式，強烈的獨立感會鼓勵他們堅持自己的思想，因此父母與子女之間存在衝突，父母會感到子女叛逆。

也就是說，叛亂是個人獨立意志的強烈體現。只有擁有堅強個體的孩子才會表現出叛逆的行為，因為只有堅強的個體才會給他們足夠的動力來抵抗父母的紀律。因為孩子們最終會長大，所以任何具有獨立個性和正直的人都希望對自己負責並確定自己的命運，因此孩子遲早會叛逆。

除非孩子永遠不會長大，否則他就無法成為一個獨立的人，但問題是，父母想養育一個始終遵守自己話語的孩子？你遠離這個孩子你就無法生活嗎？只要你願意撫養一個獨立的孩子，孩子遲早會反叛。因此，叛亂是必不可少的，是正常兒童應經歷的階段，也是兒童成熟的體現。父母應歡迎兒童叛亂的到來。

著名兒童教育專家李文金教授在講座中分享的一種方法：1.指導和教育兒童的主要任務不應改變。同時，在管教孩子時，家庭中的其他人不應去安慰孩子或說服受教育的孩子，並保持對家庭教育的統一態度。2.當孩子在床上哭泣時，父母必須遵守四個“不要”的原則：不要離開，避免在孩子情緒激動時傷害自己。沒道理，孩子生氣了，如果您談論任何原因，孩子不會聽，而是一種噪音。不要打孩子，重生的成年人不能打孩子，因為如果這樣做，那就意味著您失去了控制力。不要對孩子大喊大叫，大吼大叫只會使孩子陷入恐懼和恐懼的暫時狀態，對未來的親子關係溝通會產生非常不利的影響。

3.孩子停止哭泣後的短期溝通非常重要，是必要的過程。父母此時必須瞭解與孩子溝通的目的：引導孩子說出內心的想法，以防止孩子情緒低落。對於不合理的要求和錯誤的事情，父母永遠不會妥協和放棄。孩子們意識到哭泣是沒有用的。堅持3：1原則，孩子提出了三個要求並滿足其中一個要求，使孩子明白可以透過與父母討論來解決這個問題，這對孩子是否在與父母的積極溝通中產生巨大影響。他們將來進入青春期或叛亂時會遇到問題。

逐漸放手，給孩子更大的自主權由於處於叛逆時期的孩子正在為權力而戰，父母必須學會釋放權力並給予孩子更多的自由，父母不應再把孩子當作一無所知，監督一切，管教一切的孩子，而應該學會放手，讓他們自己管理。例如，孩子過去只在手機上玩10分鐘，但現在父母在叛逆時期需要適當放開它們，以給孩子更多的手機時間。指導孩子自己管理時間，而不是繼續使用消極方法繼續對孩子進行高壓管理。

父母應該在放手的過程中逐步放手，並教給孩子一些相關的技能，以便最終讓他們完全放手，讓孩子自己管理自己。在放開孩子獨自嘗試的過程中，孩子可能會失敗並可能遭受重擊，但是父母必須意識到這是不可避免的成長過程，他們也不能因為害怕害怕而放手。孩子的失敗。