身為父母的我們也許常常有過這種疑問，把心思全花費在了孩子身上，可是仍得不到他們的理解，甚至親子關係一度陷入僵局之中。

其實打破僵局的方法很簡單，那就是站在孩子的角度看問題。

《小王子》這本書就是用孩子的視角，講述他們的所見所聞所感，並教會家長與孩子相處之道的一本書。

這本書曾在20世紀時入選法國最佳圖書，作者安託萬·德·聖埃克蘇佩裡，是一名優秀的空軍飛行員。作者自幼喪父，缺乏父愛，因此將所有依戀寄託在母親身上，這樣的經歷形成了他內心敏感，同時富有想象力的性格。

在書裡，小王子就是在一位飛行員的陪伴下，講述了他旅行各個星球的經歷。也許在作者的心中，他也曾幻想著自己的父親能這樣陪伴著他，聽他訴說心事吧。

那麼，接下來，我們將從三個方面來探討父母與孩子相處的方式：

第一，耐心傾聽孩子的傾訴；第二、站在孩子角度理解他；第三、看看孩子眼中的大人是什麼樣的。

1.耐心傾聽孩子的傾訴

當孩子興沖沖地跑到你身邊，向你展示他的作品或者請求你的幫助時，你會怎麼做呢？

書中的飛行員小時候，用心創作了一幅大象被蛇吃掉的圖畫，但是大人並不欣賞，甚至說他在做無用功。於是，一位畫家就這樣被否定了。

當不成畫家那就開始飛行，做一名飛行員吧。在一次飛行事故後，飛行員遇到了小王子。小王子請求他給自己畫一幅畫。很不幸，飛行員對他的要求非常不耐煩，“敷衍”中完成了這幅畫，沒想到卻正是小王子需要的。

就這樣飛行員和小王子相遇了，與小王子的相處中，彼此慢慢熟悉。飛行員對小王子漸漸有了耐心，於是用心傾聽了小王子各個星球旅行記。

孩子需要的並不是一句“你真棒”，他們需要的是理解與共鳴。當孩子在拿著自己的成果向自己展示時，不妨問問他，你畫得這是什麼啊，為什麼是這樣的啊。你的反問反而代表你對孩子的作品感興趣，這樣比任何誇讚都實用。

同時，當孩子提出非常無理要求時，耐心聽他講，聽聽他的想法，無理需求常常暗含孩子真實的意圖。

2.站在孩子角度思考問題。

有沒有聽孩子對你說過這樣的話，“爸爸媽媽，你們根本不懂我”。孩子一般說完這句話後，要麼轉身跑開，要麼氣鼓鼓得悶坐在一旁。

故事中，小王子向跟飛行員表達他的擔憂，他擔心星球上美麗的花會被山羊吃掉。但是飛行員一心只想把飛機快點修好，不僅不認真回答小王子問題，並且認為小王子沒有“正經事”。

小王子著實非常惱火。搖動著腦袋，金黃色的頭髮隨風顫動著。並對飛行員吼道：

“你什麼都分不清……你把什麼都混在一起！”

這一幕，像不像孩子與父母起爭執時時場景呢？

小王子的星球很小，那是他唯一的花朵，他十分喜歡這朵花。飛行員不瞭解小王子真實世界的樣子，就對小王子的擔憂妄下結論。

小孩子保留獨有的純真與善良，他們關心這個世界上的一草一木、一山一水，他們對這個世界充滿好奇，想要探索這個世界，想要尋得一個答案。

小王子認為，大人的世界只有數字。

孩子的世界裡同樣有他們看中的事物，只不過被父母習慣性忽視。人是要成長變化的，每個階段都有相應要承受的事情與壓力。孩子剛出生時，吃飯、睡覺就是他們的全部；上學後，與學校相關的一切就是他們的全部；工作後，工作就是他們的全部。

為人父母比孩子更早一步經歷了這些過程，但父母不要覺得自己經歷過了，看淡了，就認為孩子當前的困境無足輕重。

《小王子》插圖

3.孩子眼中的父母

大人們有沒有想過自己在孩子眼中是什麼樣子的呢。

小王子遇到了國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、實業家、地理學家等等，小王子拜別他們後，在路上自言自語地說了一句：“這些大人，肯定是十分古怪的。”

在小王子眼中，這些人看似很忙碌，但是所做的工作一點意義都沒有。

來到地球上，看到不肯停歇的列車，忙忙碌碌的人們。他想問他們都在忙著做什麼去，但是沒有人能回答他，因為這些匆忙趕路的大人也不知道。

我們大人們非常愛說“我很忙”，並用這個藉口打發掉孩子。但是我們忙什麼呢，地球缺少了誰都能照常轉動。家務永遠做不完，工作也永遠不會終止，倒不如停一下，好好陪陪孩子。

聽孩子講講他們的故事，大人也給孩子說說自己工作的內容。一次簡單的交流，也許能讓孩子更能理解大人的辛苦，順便也讓大人體驗一下孩子的童真。

泰戈爾曾說“一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始”。

教育好孩子並不難，對孩子說一句“我懂你”、“我明白”，勝過任何長篇說教。