你關注過自己孩子的天賦嗎？

1

如果一個人能夠把自己的優勢發揮到極致，就能成就自己的幸福人生。

如果死磕短板，哪怕是付出十倍的努力，也會比那些有天賦的人差很多。

每個人都有天賦嗎？

據調查，不存在沒有天賦的人。

每個人都有自己在這個世界上賴以生存的那個點，甚至生物也是有天賦的。

在一個颱風特別多、特別大的島上，有兩種鳥類生存繁衍得最好。

一種是翅膀特別大的，另一種是翅膀特別小特別軟，但是卻不會飛的。

為什麼是這兩種鳥類呢？

因為當颱風來臨，翅膀小的會找旮旯角落躲起來，颱風吹不到；翅膀大的即使被颱風吹走，它也會自己飛回來。

唯獨那些翅膀不大不小的，在島上難以生存。

所以說，大自然本來就懂得物競天擇。

人類的基因能夠繁衍下去，其實都是有天賦的，是足以在這個世界上生存下去的。

如果一個人能夠在自己的優勢之處加以練習，將它發揮到極致，他必定會越來越優秀。

2

瓊瑤的小說曾火遍海峽兩岸，多次被改編成影視作品，走進千家萬戶。

但是這位作家的數學曾經是0分。

如果非要她當個數學才女，她肯定會痛苦不堪。

劉翔的長處在於運動，那就在這方面刻意培養他就好了，而不是去死磕他的語文數學。

讓梵高去當數學家，肯定也不行，因為他的天賦是繪畫。

很多孩子都有自己的天賦，也有自己最想做最愛做的事，他們最擅長做這些事情，也最快樂，最能出成績。

但是，有些孩子卻不得不按父母安排好的路走，當他們走得很痛苦時，才不得不用盡力氣回到自己該走的路上。

如果在未成年時期，父母就能發現並保護孩子的天賦，這些孩子無疑是最幸運的。

有位教育專家把不去刻意發現孩子天賦的父母稱為“愚蠢的父母”。

他說：

有的愚蠢的父母不但不去留意、觀察孩子的長處以及賴以生存的天賦所在，而且即便發現了也會藐視、扼殺這一天賦，認為這沒有用，唯有考上清華、北大才是人生的目標。

雖然考一所好學校對一生很重要，但是這隻能作為人生的階段性目標，而非終生目標。

一個人的終生目標一定是依賴於那個他與生俱來的那個優勢點的。

在校外培訓班開家長會時，校長曾講到，有一個小朋友，經常不交作業，當老師問他的時候，他的態度好得不得了：

老師，不好意思。我忘記了，下次一定交。

但是，到了下次，他還是忘記交。不過每次承認錯誤倒是特別快，連老師都哭笑不得。

後來，校長對他媽媽說：

你家這孩子，長大適合做銷售或管理工作，幫助他往這方面發展，他會工作得很順手，生活得很幸福。

記得我親戚家有一個孩子，他在兩歲的時候，就會蹲在地上，看螞蟻看兩個小時。

他看螞蟻的時候哪也不去，甚至喊他吃飯也不離開。

他長大讀書後，只要一上課，就會極度專注。

拼裝樂高的時候，還非常有耐心地用四小時去拼裝一架飛機。

我對那位親戚說：

你家孩子的天賦在於做學問，他生來就具有卓越的專注力，好好培養，會非常有出息。

睦睦兩歲的時候，別的小朋友總跟大人鬧著要坐那種一邊搖一邊唱兒歌的搖搖車，他呢，卻會趴下來觀察搖搖車的底部，研究搖搖車為什麼能搖起來。

上小學後，他開始研究客機的發動機原理，為什麼飛機能上升和下降，尾翼的作用是什麼。

他喜歡探究事物背後的本質，針對他的情況，我透過學習瞭解到屬於數理邏輯較強，適合當程式設計師。

所以，我後來給他報了少兒程式設計課。

果不其然，第一次接觸程式設計後，他就表現出極大的興趣，比上任何課都專注。

他還能夠根據自己的想象做出作品，如果不滿意，就會回過頭去看哪個部分的程式碼設定不對。

讓人驚訝的是，他能夠把設計的過程完整地講解出來，邏輯有序，條理清晰。

不管他以後是否做程式設計師，我們都會盡可能創造條件讓他在這方面得到練習、去延伸和發展，這是作為父母應承擔的責任。

3

用心去發現孩子的天賦，並且給予鼓勵與支援，創造條件讓孩子順應自己內心的需求去做自己想做的事，真的很重要。

因為，不管孩子將來是否優秀，至少他會生活得幸福，不那麼擰巴。

當然，即便發現了天賦，在練習的過程中，孩子也是會厭倦的。這時候，就需要父母鼓勵孩子努力堅持。

畢竟，天賦加上努力，才會成功。

要讓孩子具有堅持體質，父母自己首先要具備堅持體質。你堅持做的每一件事，孩子都會看在眼裡，進而學習模仿。

前段時間，程式設計課的老師電話回訪睦睦，問他學習程式設計是否有困難。

他回答道：

困難嘛，還是有的。不過我的優點是能堅持，因為我媽媽就是堅持不懈的人，她天天都堅持早起，我也要像媽媽那樣。

我在旁邊聽見他這樣說，作為老母親，真的感到很欣慰啊！

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