父母們會用孩子的健康“換取”孩子的成績嗎？

父母們正面回答這個問題的時候，正常情況下，所有家長給出來的答案都會是：不會，做家長的，怎麼會用孩子的健康換成績呢？但很多時候，父母們在日常的生活中，不知不覺的，就用孩子的健康與成績交換。

1.缺失的睡眠

能想象，一個高中的孩子，在每天只有不足6小時的睡眠下苦讀嗎？現在，睡眠不足6小時，甚至在很多初中生的生活中，都成為稀鬆平常的事了。

要知道睡眠對人體健康有多麼的重要，只有在合理週期的睡眠之下，身體內部的各種系統才能發揮功能，幫助我們修復人體。大腦及神經系統功能，在擁有合理週期的充足睡眠後，才能發揮出較好的功能作用。高質量的睡眠，能解除人一天的疲勞，避免人生理機能“勞損”而出現病症。成年人的身體健康，都無法抵擋住缺少睡眠的“耗損”，致使健康出現問題，何況孩子？

當孩子長期缺少高質量的睡眠時，孩子往往會先呈現出，情緒上的變化，比如情緒波動大，情緒低落等，很明顯的例子就是，因為學習而睡很晚，學習很努力的孩子，跟家長說不上幾句話，孩子就會發脾氣，家長看到孩子已經這麼辛苦的學習，會認為孩子太不容易，壓力大，發發脾氣是好事，可往往會忽略是孩子是因為缺少高質量的睡眠。

2.父母得言行，造成孩子的“內傷”，甚至會有“性命之憂”。

現在的父母們，對待大社會環境下風險意外對孩子健康的影響，很有意識，但往往忽略了，家庭內部環境中，造成孩子內心傷害的因素，比如，惡略的夫妻關係，父母與孩子溝通時的言行等。不是隻有打罵向孩子發火，才是對孩子實施家庭暴力，家長可能在無意間，在對話中諷刺、挖苦、嘲笑，甚至開不適當的玩笑，都是對孩子心理的傷感。

我看到過一個影片，影片中的成人拿孩子心愛的玩具熊，跟孩子開玩笑，逗孩子要把玩具熊扔下陽臺，孩子看到成人要扔玩具熊，被嚇的哇哇大哭，而成人呢，卻覺得好玩，樂的不行。成人的行為，可以說真的很愚蠢，低年齡的幼兒，會將玩具“泛生命化”，是人天生具有“社會性”的重要表現之一，所以，在低齡幼兒的眼中，他們心愛的玩具都是有生命的，但成年人不理解這一點，還拿這一點當成一件娛樂自己的事情，跟孩子開不恰當的玩笑，難道，父母們是想培養出“反社會人格”的孩子嗎？我相信，他們肯定不是。

我們回到和孩子學習有關的內容上，當孩子學習成績不好，或者在學校的生活存在問題時，一部分家長會暴怒式的指責孩子，還有一部分家長會用平和但含有挖苦、貶低、腳踏人格的言語對待孩子，其實，這樣的語言也會給孩子造成內心的傷害。當一個孩子，對自己價值感，存在感的評價降到最低處，也是他生命逝去之時，這可能是家長最不願看到，也是事後都無法理解孩子行為選擇的原因。

3.學習的事，都是大事？

現在孩子的生活中，對很多父母來說，孩子學習方面的事，是第一大事，其他的事看不到也顧不上。我曾經接待過一位孩子有抑鬱情緒問題的媽媽，她說的最多的一句話就是：孩子這抑鬱情緒，要是耽誤高考，該怎麼辦呢？聽了讓人無語。

很多存在情緒抑鬱的孩子，存在情緒問題的一個很重要的原因就是，在這些孩子的生活中，學習是唯一的事情，沒有興趣愛好，沒有課外時間，沒有戶外活動，沒有體育鍛煉，沒有充足的睡眠，他們的父母，在和他們的日常交流中，談及最多的也是“你學習怎麼樣了？”，這個時候，學習就是他們的整個世界。當學習上遇到了挫折，或一時的障礙，他們自然會感到“生活的崩塌”。

以下是我在一則新聞評論的留言，我想把它作為文章的結尾，“目前，社會整體，對心理健康知識缺少最基本的瞭解，如果大多數人，像擔心自己患癌症、心腦血管疾病一樣，擔心自己患上心理疾病的時候，心理健康的問題就深入大眾了。孩子出現心理健康方面的問題，確實也不能把所的責任，都推卸給家長，因為，絕大多數家長，對心理問題或者心理疾病，知之甚少。甚至有的家長，自己也身處心理問題之中。”