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最近北京的天氣一天比一天冷，週末攢遛娃局時，閨蜜辰辰媽提議：咱們去逛國博吧。這個提議一出就遭到了卡卡媽媽的反對，她給我講起了上週在博物館的遭遇：還沒逛半個小時，卡卡就開始哼哼著：“媽媽，好無聊啊！”

這一說不要緊，妹妹珍珍也說：“就是，咱們去遊樂場吧！”

閨蜜一邊安撫一邊威脅，帶著娃繼續逛，但局面已經有點控制不住了，孩子們開始在展廳亂跑，自己“找樂子”。最後她和老公只能迅速把孩子們帶出博物館。講完之後，閨蜜不忘補充一句：“小孩子真的不適合逛博物館。”

其實在寒冷的冬天，再沒有什麼地方比博物館、展覽館更適合遛娃了。一來溫度適宜，二來場地寬闊、三來孩子還能長見識學知識。但許多父母會有跟閨蜜一樣的顧慮，帶娃逛展館（尤其是歷史類）的博物館，太無聊怎麼辦？孩子太小是不是看不懂？這篇文章，我們就來聊聊如何帶娃逛博物館。

多大的孩子能逛博物館？

第一次帶Tim逛博物館，他還是6個月的嬰兒，被我背在背凳中走馬觀花的逛了大都會博物館。但這時的博物館對於他來說，跟公園草地和綜合商場一樣都是被動地接受者。曾經在社交媒體上看到昆凌曬出帶著小小周逛博物館的照片，圖片中小小周手持照相機正在給展品拍照，那時的他也只有2歲左右。

一方面，2歲的寶寶已經能走得很好，自由的"逛"成為可能。

逛博物館的過程，最好是孩子自主的，如果只是待在爸爸媽媽身上，孩子很難真正主動去探索，自然很容易就會覺得無聊。2歲以後，寶寶的腿上功夫日益嫻熟，可以獨自走很長時間。就拿Tim來舉例子，2歲3個月時我們去西安博物館，他就東瞅西看逛了一個多小時。

另一方面，2歲的孩子有一定的語言能力，可以跟父母溝通參觀內容

帶娃逛博物館的爸爸媽媽，大多想給孩子一些藝術薰陶或者認知啟迪，但是對於2歲以下的孩子而言，無論是去理解展品背後資訊，還是和父母溝通自己的見聞，都會因為語言和認知的發展大打折扣。而2歲以後，隨著抽象能力和邏輯能力的發展，你會發現帶孩子逛博物館的效果會有一個質的飛躍。

帶娃看展準備很重要

雖然兩歲的寶寶已經可以去逛博物館了，但是如果不準備充分，也很容易出現閨蜜帶娃時的狀況，大人看得津津有味，孩子覺得特別無聊。這是因為除了少部分博物館外，展館的設計大多是面對成年人的，觀看多操作少，而且也不是每個部分都適合孩子去理解。那麼在帶娃去博物館玩之前，需要做點什麼準備呢？

1、 帶著問題去看展

孩子到了2、3歲，相信大家和我一樣，每天都被各種各樣的為什麼環繞轟炸。一會兒問：“媽媽，魚為什麼生活在水裡。”一會兒問：“媽媽，恐龍為什麼沒有了？”。當在被孩子提問時，我們可以把這些問題記下來，告訴寶寶：“我們可以去博物館找答案。”

這樣不僅給了孩子主動探索的機會，讓他們能積極思索，而不是養成把問題拋給爸爸媽媽的習慣。還可以讓孩子帶著“任務”去博物館。把博物館之旅變成有趣的探索之旅。

2、 提前準備“遊覽手冊”

有一次，我們帶Tim去故宮博物院，因為沒有怎麼準備，只是跟著導覽到處轉轉。很快Tim就嚷著要出去。第二次陪表哥去逛故宮之前，我們就讓他們看著網站上的介紹，先自己做一個“路線圖”，圈出特別感興趣的部分。大人的行程完全跟著孩子來走，這樣在逛博物館時，他們會覺得自己是主導，興趣更濃厚。

3、 爸爸媽媽也需要“補課”

在逛博物館的時候，我們通常會租一個電子導覽器，但是大多數博物館都沒有專門給孩子寫的解說詞。因此，如果想要讓寶寶不只是走馬觀花式地瀏覽，爸爸媽媽最好提前做做功課，把孩子感興趣或者比較著名的展品瞭解一下，想想如何轉化成寶寶能懂的語言。

Tips：此外，在帶娃逛博物館之前，我們還應該向孩子們普及一些必要公共場所禮儀。比如不能大聲喧譁，隨便跑動，更不能動手去隨便摸文物等等。

學學芬蘭的博物館早教

說到博物館教育，在國內父母的觀念裡，還是時不時帶著孩子去逛逛的選項。而在芬蘭，博物館教育已經形成了成熟的教育體系。在被芬蘭人稱為“知識園”的科學館中，各種“早教”專案一應俱全，這種科學啟蒙下，難怪他們在PISA（全球學生能力國際評價）測試中常年霸榜。下面我們就看看，芬蘭的博物館早教到底有什麼值得我們學習？

第一，博物館常作客，薰陶第一位

當我們自以為每個月帶娃去博物館的頻率已經很高的時候，芬蘭的學校乃至父母，早就將博物館作為教室的延伸，有事兒沒事兒往博物館跑。科學、歷史、文學和藝術，都能找到合適的切入點。

盧浮宮館長曾說：博物館是人格精神和個人品位的誕生地，它儲存著人類理解世界的那把金鑰匙。

逛了一次博物館，就希望孩子收穫滿滿，其實並不現實。面對浩瀚龐雜的資訊和物品，很多孩子都難以馬上進入狀態。但如果將逛博物館當作一種日常，讓孩子浸潤在這種氛圍中，他的審美和氣質都會受到有益的影響。

第2， 鼓勵孩子多動手參與

現在很多博物館，不僅僅能滿足"觀看"的功能，為了讓大家更深刻地體驗到文化的魅力，或者更好地理解科學知識，也設定了很多互動環節。在這點上，芬蘭的博物館是走在世界前列，比如在“森林博物館”和“科技館”中，就有像上圖一樣的很多動手操作或親身體驗的環節。

在帶孩子逛博物館前，爸爸媽媽可以格外注意一下這些互動性強的展廳，鼓勵孩子大膽參與，讓博物館成為可以愉快玩耍的地方。

第3， 博物館也可以做延伸

如果因為種種原因無法經常帶娃去博物館，我們也可以充分利用每次帶孩子去博物館的機會做延展。比如在芬蘭的課堂上，老師不僅會讓孩子做博物館的參觀報告，有時候甚至還會要求孩子們自己設計博物館。

就像延伸繪本一樣，在帶娃逛博物館時，如果遇到他特別感興趣的點，也可以將這一點當作一個契機，延展出來安排其他的活動。比如在自然博物館，Tim對考古學家挖掘恐龍的活動特別感興趣，在回家後我們就買了一個“考古發掘”玩具讓他有更深刻地體驗。

小辮子媽有話說：

其實，逛博物館更應該順著孩子的興趣去慢慢培養，比如小一點的孩子可以先從動物比較多的自然博物館、地質博物館開始，然後在過渡到互動比較多的科技博物館，在遊覽歷史類的博物館時，最好能先帶寶寶看看相關動畫片或紀錄片，提升孩子的興趣度。