不知道什麼時候開始，各類短影片平臺中出現了一批“嚇寶寶專用的”影片

影片中，拍攝者穿上相應的服裝，拿著相應的道具，扮演著嚇唬寶寶最常見的“警察”“醫生”等角色，惡狠狠地對著鏡頭說：“哪個小朋友不吃飯，警察叔叔就來抓你”、“哪個小朋友還不睡覺，我就要來給你打針了”等等各種嚇唬的話語。

可見，在育兒界再三反對的“恐嚇式”育兒，卻在民間大行其道，老百姓們用腳投票，表示有用才是硬道理。

也有不少爸爸媽媽們其實心裡明白，嚇唬寶寶，確實不是很好的方法，可我沒其他辦法呀！

韜韜爸爸認為，其實“嚇唬療法”，也不是什麼毒蛇猛獸，用不著一杆子打死，畢竟敬畏之心，是我們大家生存在世界上的一個重要的東西。

但問題是在於，這個嚇唬，應該是正確的，有積極意義的嚇唬，而不是單純為了讓寶寶做或者不做某些事而製造出來的恐懼

錯誤的典型--那些年我們被嚇過的童年四大陰影

這四大陰影，可謂是國民陰影，相信很多人小時候都被嚇唬過，分別是：

“再不走，就讓醫生/護士來打針”

“你再哭，就讓警察叔叔來抓走你”

“你再不做作業，媽媽就不要你了”

“你再不睡覺，狼外婆/各種妖怪就來吃你了”

當然類似的嚇唬寶寶的說法還有很多，韜韜爸爸舉例的這四種，是出現頻率比較高，影響廣泛的典型，我相信很多家長不僅和自己的孩子說過這些話，而且在自己的童年，也親身經歷過被這些說法嚇唬。

既然韜韜爸爸說有的嚇唬是可行的，那為什麼偏偏這四種卻是典型的錯誤例子呢？

1.這些說法，扭曲了事實，傳遞了錯誤的價值觀

上圖就是一個典型例子。 警察、醫生都是為人們付出，正義而偉大的人，本該被信任的可靠物件，偏偏在孩子們的心裡，成為了可怕的懲罰的象徵，這會讓孩子錯誤地認知世界，尤其是當他切實需要他們幫助的時候，卻由於這些觀念不敢去尋求幫助。

也許90%的人都沒有在小時候遇到需要找警察幫助的事情，但是那10%的人，可能會因此改變一生的命運。

另外，爸爸媽媽對寶寶的愛不是一種交換，不是有條件的，我們不應該用這種說法去傷害我們在寶寶心中信任感和愛。

當父母的應該給孩子愛和守護，安全和保障，而不是拿我們的愛作為要挾，作為交換條件。

2.這些說法破壞寶寶的想象世界

寶寶的想象力是非常豐富的，這也是寶寶可以拿著一個很簡單的玩具一個人玩半天的原因，他玩的不是手上的玩具，是他想象中的那個豐富多彩的世界。

而我們如果總是給他製造那些虛構的，可怕的假想物件來嚇唬他，則會讓寶寶的想象世界變得危險重重，充滿惡意。

他會變得膽小而內向，緊張而敏感，沒有自信去擁抱充滿不確定性的世界

3.過渡的嚇唬可能會產生心理陰影

“幸福的人用童年一生，不幸的人用一生治癒童年”，這句話看起來雖然誇張，但在心理學層面，卻是實實在在的存在。

每個人一生都會受到童年的影響，愛，安全感，習慣，價值觀等等很多很多的構成人的特性的東西都離不開原生家庭的影響。

儘管可能每一個被家長用警察嚇唬過的孩子長大後都會知道警察是不會因為我不吃飯來我家抓我，但不代表這曾經的恐懼不會在你心裡面留下隱秘的影響。

它也許會變成別的東西在潛意識裡影響你的行為，也許會讓你厭惡權威， 反感官方能量，面對嚴肅有威嚴的人過分畏懼等等

那正確的嚇唬應該是怎樣的呢？

1.尊重事實，不虛構不扭曲；

2.考慮寶寶的接受能力，循序漸進，掌握好程度，切忌用力過猛；

3.把握好生活中的點點滴滴，展示行為和結果之間的邏輯性。

舉個例子，之前韜韜爸爸在網上看到一個媽媽的做法就非常值得稱讚：這位媽媽的寶寶總是喜歡去觸控電源，這非常危險，媽媽再三解釋寶寶卻無法理解為什麼“電”是很危險的事情，可是這位媽媽沒有用在搞媽媽就不要你了之類的說法去嚇唬威脅寶寶，卻是大費心思地給寶寶來了一次“科學的嚇唬”。

首先，她用打火機制作了一個簡易的電擊場景給寶寶看，讓寶寶透過觀察這裡面的火花了解電的危險性；

當寶寶還是無法理解的時候，她又讓爸爸親身上場被打火機“電”了一次，並做出很痛苦的表現，進一步確立“電有危險”這個資訊。

到後來發現這些還是沒能阻止寶寶的好奇心，媽媽又臨機一動，用電蚊拍在寶寶面前電蚊子，產生的噼裡啪啦的聲音和蚊子焦糊的氣味都讓寶寶明白到電的危險性，還以蚊子為例子告訴寶寶家裡面的電源比電蚊拍的威力大得多了，要是寶寶亂碰就會像蚊子一樣，以後都見不到媽媽了！

如此幾番，寶寶終於明白到了為什麼不能玩電的原因，儘管往後的生活裡面他可能還是會好奇很想去試探，但是隻要家長稍微提醒就可以剋制住自己了

這就是韜韜爸爸提倡的正確的科學的嚇唬，希望每個家長都能像這個媽媽一樣，有愛心有耐心有智慧，給孩子一個安全又美好的、可以治癒他一生的苦難的美好童年