前幾天孩子的小表姐過來我們家玩，看到家裡的玩具都兩眼發光，不過有些玩具她還沒玩過不知道怎麼開始，我就打算在旁邊進行引導，不過每次問她：你覺得這個應該要怎麼玩？她都只會說：我不會，不知道。

孩子媽媽說這小傢伙就是不愛動腦筋，什麼東西都怕得要命，從來不敢主動嘗試，我也很懊惱到底該怎麼辦。

孩子媽媽還說，不但女兒是這樣，自己大兒子已經在讀小學，也會有這個情況，每次遇到不會做的題目，也是很抗拒去解決，真的愁得要命。

我記得孩子小時候也是這樣子，每次看書的時候，我會問他，你覺得這個人為什麼會這麼做？ 你覺得他當下有什麼感受。他都統統回覆不知道。

其實孩子遇到不會玩的遊戲，不會做的題目都是非常正常的事情，如果他們有一顆好奇心和勇於面對困難的決心，那麼解決眼前的難題並不困難，難就難在他們不願意開動腦筋，什麼事情都想等著別人幫忙，這樣就容易養成不良習慣。

面對孩子的這些問題要怎麼解決呢，首先要找到原因。

一、找到孩子不願意主動解決問題的原因

1、情緒問題

首先家長要檢討一下是否自己的態度、語氣出了問題，平時跟孩子玩的時候，會不會動不動就說孩子“你怎麼這麼笨，這麼簡單的都不會”“你是豬嗎？之前不是教過你了嗎？”這些話都可能在無形中傷害了孩子的自尊心，等孩子下一次再遇到同樣情形時，他就不會主動去嘗試，因為他害怕再次被你羞辱。

其次，很多家長總喜歡拿自己孩子跟別人家的孩子作對比，每次孩子表現不如別人的時候，家長都會對他進行諷刺，嘲笑，這樣會使他感到不舒服，自然就不樂意繼續下去。

最後還要看看，孩子是不是已經玩了一段時間或者做了一個晚上的作業，他的精力已經消耗得差不多，這個時候再要他去集中注意力解決難題，可能就負荷不過來了。

2、能力問題

如果家長想要給孩子拓展一些難度較大的遊戲、作業時，需要根據孩子的月齡來選擇，如果孩子年齡還不適合這些難度，家長就硬要他們去做，那他們應付不過來也是很正常，家長也不要強迫孩子，反而會打擊他的自信心。

3、方法問題

當家長找到對應孩子年齡的遊戲、作業給孩子做的時候，孩子還是不願意去嘗試，可能就是他沒掌握解題的方法。

例如孩子玩一個配對遊戲時，儘管他沒有玩過，但他知道配對的方法，可能會想到從顏色，形狀上做配對，那麼他很快就會找到方法去嘗試。

但如果孩子不懂這個規則，方法，知識點，可能就不知道從何入手，那麼家長要教孩子的應該是這些遊戲或者作業背後隱藏的知識點才是，把知識點掌握了，那孩子就能多角度去思考問題。

家長可以根據孩子實際情況來找出原因，之後就可以對應解決。

二、針對不同原因，對症解決

1、關於情緒問題

當孩子用發脾氣的語氣說出“我不會”“不知道”之類的話時，家長要做的是先安撫他的情緒，而不是強迫他去做題。

可能他已經累了，情緒上來，你再逼他，他都不能靜下心來想問題，倒不如讓他休息一下，喝點水，吃點東西，上個廁所，等小情緒過去了，再一起心平氣和想方法來得更有效。

除了關注孩子情緒，還要注意家長自己的情緒、語氣、態度，這些都很影響孩子的情緒，想要他想出解決辦法，那就要讓他在一個相對輕鬆情緒下去做。

儘管家長看到遊戲或者題目很簡單，心裡很著急，但也要控制好自己的情緒，不要傳達給孩子“這麼簡單的題你怎麼都不會”等負面資訊。

2、關於能力問題

不同月齡的孩子能力都會不一樣，找合適孩子玩的遊戲，做的練習題才能更好的鍛鍊他們。

每個家長都希望自己孩子比別人更勝一籌，但是也不能操之過急，找到一些孩子能力範圍內稍微難點，是孩子稍微努力一下就能完成的題目，逐步遞進才能起到鍛鍊和提升自信的效果。

3、關於方法問題

我們要教給孩子不是具體的辦法，而是解決問題的思路。例如平時跟孩子玩遊戲，要做一個手工的旋轉木馬，如果放手要讓孩子自己一個人獨立去做，他肯定不知道從何做起。

首先我會給孩子看看旋轉木馬的圖片，如果家裡有實物玩具就更好，看到之後就引導孩子關注旋轉木馬都有哪些特徵，我們找到合適的工具後，就可以問問孩子，這個地方應該是什麼東西搭建，一步步引導孩子思考，比較，嘗試。日後他遇到同類型的問題時，也能掌握這個方法。

除了引導孩子找到解決思路以外，鼓勵也尤為重要，在孩子嘗試的過程中，免不了失敗，但家長也可以說“你這個想法很特別”“你已經找到一個方法，不過我們還可以去想想有沒有其他更好的辦法”等等，玩遊戲其實沒有正確答案，如果孩子方法行得通，也可以按照他的思路來繼續，這樣才能拓展他的思維能力，不會把他的想法限制在你的框架裡面。

4、覆盤問題

對於已經上學的孩子來說，每次解題後，家長可以讓孩子把這個方法記錄下來，或者做一個錯題彙總，之後複習的時候就可以針對性做練習，有助於幫孩子做提升。

總結：

以後再遇到孩子不願意開動腦筋想問題的時候，家長就要記住先控制好情緒，找出原因後再給孩子慢慢做引導。

每個家長都希望自己的孩子能脫穎而出，能表現卓越，但這需要一個引導的過程，不是每個孩子都天生聰穎，能自學成才，很多人都是要靠父母、老師的引導，找到正確的方法後才能有一個質的飛躍。

希望每個家長都能做好一個引路人的角色，讓孩子早日找到適合自己的學習方法。