孩子頭腦中的冒險慾望和對安全的要求總是交織在一起。而你就代表著安全。但是孩子的好奇心理是無止境的，它可以壓倒恐懼心理；孩子的想象力是無窮的，有時甚至是瘋狂的，他還沒有感受過危險，各種古怪的滋味和難受的氣味都不能使他氣餒。你應當逐步向他解釋哪些事可以做，哪些事不能做，哪些事是危險的。孩子過了一歲就能理解許多事物了，這種理解力能一天比一天增強，但是他還不能猜中哪些事是應該做的，哪些事是禁止他去做的。怎樣才能使孩子懂得，開啟一隻箱子看看裡面有什麼是可以的，開啟一隻鬧鐘找一找嘀嗒聲是從哪裡來的是不行的，這就需要進行解釋。

解釋時可附加各種能加強理解的手勢。需要去教他，但不可提過多的要求，他的理解能力畢竟有限。假如你的確不想讓他進入某一個房間，可設定一些障礙，這比口頭上禁止好。孩子很快就能學會尊重成年人的世界。孩子做了一件荒唐事時不要過分斥責。你的火氣會使他擔憂、害怕。如果對這種年齡的孩子經常斥責和打罵，會使他產生一種犯罪感。而且，家長認為的荒唐事，卻是孩子在其智力的支配下做出自己感到很有趣的正常事情。孩子移開一件傢俱去尋找滾到下面的球，並不是荒唐，而是一種創造。

即使斥責孩子，你的火氣也不能和被毀壞物品的價值成正比，因為孩子還不能區別物品的價值。不要總叫他淘氣鬼，否則他會誤認為這是他自己的名字。這個年齡的孩子不可能是壞人。到處亂摸是他的學習方法。如果因此而責怪他，無異於指責一個飢餓的人吃掉了擺在他面前的飯菜。成年人對初次看見的東西也喜歡摸一摸。世界上所有的博物館裡都掛有“禁止觸控”的牌子就是例證。在商店裡，婦女評價貨物時不是也要翻來覆去地撫摸商品嗎？

在父母的正確誘導下，孩子在六個月內將獲得更大的自由。到兩歲時，他的手更靈巧，身子更靈活、更知道怎樣使人理解他，性格比過去更隨和。在各種情況下都是如此。到兩歲時，孩子各方面都得到了發展，落後的也追上來了。這時除了典型的孩子（六個月長第一顆牙，十二個月開始學步，十八個月說話）以外，有的孩子九個月學走路，有的要到十八個月才能邁出第一步。有的小女孩四歲還不會笑，有的兩個月時就認識周圍環境。

類似情況還有許多。所有這些孩子均屬正常，只是他們的體質、氣質和別人不同，後天品質形成所需的時間不一樣。同樣，孩子長牙的時間也是不一樣的。到兩歲時，所有孩子都能做同樣的事，只有語言學習方面有所差別。有的孩子可掌握二十個詞彙，有的可掌握五十個；還有的掌握一百個。但他們的共同之處是可以大量地使用動詞。