總是聽大人說，教育要從娃娃開始抓起。但是真正從娃娃就開始教育的家長卻很少，因為他們不捨得去教育，反而給了孩子更多的溺愛，讓他們偏離了正常的航線。

在很多父母看來，三歲前的孩子，他們懵懂無知，甚至連說話都有些不清楚，怎麼可能聽得進去教育呢？於是硬生生的錯過了這三年的黃金時間，等到入園後孩子的壞習慣表露出來時，才追悔莫及，覺得自己沒有早早的教育孩子。

三歲，對孩子來說是個特別重要的年齡段。因為這一年，他們要第一次跟父母分開，開啟自己的“求學之路”。若是家長沒有把握好教育方向的話，很可能會影響到孩子的未來。當然這裡要說的教育，並不是有些父母以為的“贏在起跑線上”。總是想著以學習為重的父母，其實他們都在做著“坑娃”的事情。

從出生開始，就給孩子報早教班，讓他們接觸很多“技能”，早早的開啟學習之路。從音樂到美術，再到啟蒙英語和閱讀，兩歲多的孩子就已經奔波在學習的路上。可能父母覺得，這才給孩子提供的優質教育。他們把重心放在了孩子的學業上，卻忽略了行為習慣和心理教育。

教育方向錯誤，給孩子的危害有哪些？

1、養成壞習慣

按理說，最先讓孩子學會的應該是習慣，比如說獨立吃飯穿衣，或者做簡單的力所能及的事情。可是偏偏有些父母選擇了“提前學習”，因為重心不同，所以忽視了孩子能力方面的培養。直到上了幼兒園之後，家長們就會發現，原來孩子在生活方面，連基本的自理能力都沒有。至於行為習慣，更是沒有拿得出手的地方。

雖然學會了很多知識和技能，但是他們在生活中卻永遠需要依賴別人。很可能在集體生活中，會被其他的小朋友嘲笑，這樣就會給孩子的心理造成傷害。

2、對學習失去興趣

家長自以為是的提早讓孩子接觸學習，其實是在害他們，跟那些無憂無慮長大的孩子想比，他們將來“厭學”的可能性更大。因為他們連一個完整的童年都沒有，小小年紀就用來學習，或許他們會考出很優異的成績，但是內心卻絲毫沒有動容。在他們看來，這些知識都太簡單，壓根就沒有想要探索的慾望。

慢慢的，在學習中可能會產生消極的情緒，出現偏科或者厭學心理。一旦產生這樣的想法，那麼孩子的學習之路就會受到阻礙。

​三歲前應該培養孩子的哪些能力？家長要選對方向

這樣來看，“提早學習”不是好事，只會一點點將孩子的興趣都消磨掉。不管多聰明的孩子，都可能會為“過早啟蒙”而付出代價。所以說，希望賈佔更不要再“拔苗助長”了，每個小孩的身心發育不同，請尊重他們自然生長。三歲前，家長應該著重這兩個方面的培養，這才是對孩子人生負責任的表現。

1、培養能力

三歲前的孩子，家長應該培養他們的“超能力”。不僅僅是生活方面的自理能力，還要培養他們學習方面的探索能力。尤其是要學會保護孩子的探索和好奇心，並且給孩子更多的機會，去實現他們想要探索的夢想。

生活中，給孩子獨立的機會，讓他們獨自去做事情，哪怕做的不好也沒有關係。每個小孩都是從零開始的，只要家長善於鼓勵和引導，孩子最後都能掌握很多生活技能。重點是家長要捨得“使喚”孩子，而不是一味的替他們做事。

2、培養習慣

好的習慣，一定要從小養成，而三歲前就是最好的時間。若是家長能夠把握到這個時間，那麼孩子將來都會跟這些好習慣為伴。習慣分為很多方面，家長在著重培養時，要結合孩子的實際情況，給他們制定合適的習慣培養。

作息習慣和講衛生的習慣一定要早早安排，從小教會他們刷牙和早睡，這樣對孩子的身體也會更好一些。家長可以透過遊戲比賽的方式，激發孩子刷牙的積極性。若是可以，也不要忘了培養他們學習的習慣，先從親子閱讀開始，讓孩子接觸繪本，腦子裡有學習的意識。

​總結

好的學習成績，只能證明孩子在學習方面比較有天賦，並不能說明其他。所以家長不要把心思都花在督促學習上，而是要著重去培養孩子的其他能力，讓他成為有擔當和責任感的小朋友。