這一集收錄了第九章&第十章。一共3166個字,大約需要十分鐘左右的閱讀時間。

第九章 刻在心底的烙印

在二零一五年的四五月份期間，是北京城區pm2.5值節節攀升的季節。對於一個剛剛邁出北京兒童醫院呼吸科普通病房返回家裡康復的小孩子來說，確實是一個不小的考驗。

為了兒子的健康，媽媽還是嚴格地執行著醫囑：“‘霧化’過後的服藥也很重要，不能著涼，不能到公眾場合逗留時間過長，不能過早上幼兒園。”同時，她也對姥姥說：“媽，千萬不能鬆懈對亮亮的護理啊，從表面上看；他似乎恢復得不錯，但是，他的免疫力明顯低於同齡的孩子。”

姥姥一聽補充說：“我知道，就是我們手捧手捂著地看著，他還有過流清鼻涕、咳嗽和拉不下屎的小毛病呢，要不是及時地給他喝中藥湯調理，那可就麻煩了。”

媽媽一邊點頭認可姥姥說的話，一邊對她說：“媽，明天就是亮亮出院的第30天了，我和他的爸爸要帶他到醫院去複查，然後就知道他恢復的程度是什麼樣子的了。”

“嗯，我也去。”姥姥肯定地說。

這當兒，叢亮正在跟爸爸玩兒益智積木的遊戲，只見爸爸把兒子搭的兩座“金字塔”用手機攝像給拍了下來，併發送給了在通州家裡的奶奶看。

奶奶看過“建築”後，她發現比較藝術，也發了一個小影片，點了“贊”！還囑咐小孫子要早點睡覺，明天還要複查身體。

爸爸這才藉機提醒他說：“亮亮啊，我們一會兒要早點睡覺啊，明天還要起早去北京兒童醫院複查呢。”

誰也沒有想到的是，叢亮突然冒出一句：“爸爸，我永遠永遠也不去那地方，也是PICU啦”！

爸爸說：“亮亮，我們不去PICU了。你病已經好了，就是到醫院檢查一下肺部，看是不是不用吃藥了。”

叢亮說：“爸爸，PICU裡面都是‘死人’”。

爸爸望著可愛的寶貝兒子心疼地說：“孩子，其實他們是在被搶救治療，而當初那可怕的一幕幕，卻成為了刻在你心底的烙印了；嚇到你了吧？”

“嗯”。叢亮頓時撲到了爸爸的懷裡，雙手緊緊地摟住了他的脖頸子。第二天，起早六點多鐘，他們就出發了，因為是有預約的檢查科目，也有掛號的檢查科目；所以，等醫生來了的時候，他們已經等候在呼吸科門口了。

望著穿一身白大褂的柳醫生，叢亮沒有認生地隔著口罩喊：“叔叔好。”喜得柳醫生說：“好小子，你恢復的真棒！”

接著，柳醫生把他們讓進了醫務室，首先用聽診器檢查了一遍肺部、心臟、肝、脾、胃等器官，然後，又用儀器撥了舌苔，看了一下之後，說：“恢復得還很快，肺部沒有任何雜音了，哮喘還有一點兒。不過，建議你們再做一次肺部的全面檢查，那不就更放心了嗎？至於哮喘還要開點藥，再吃一個月，使病灶徹底去根兒算了。”

“嗯，那柳醫生，我們今天掛了‘透視’的號了，那裡的醫生說等晚些時候才能夠輪到拍片子，所以，我們想等孩子的哮喘病基本痊癒了；再統一檢查，行不？”爸爸用客氣的口吻請求說。

柳醫生說：“可以，但是，我囑咐你們一句：‘千萬不要讓孩子感冒，也不要放鬆治療；直到他恢復到像從前一樣健康為止。”

最後，柳醫生說：“有事給我打電話，由於孩子身上在治療的過程中，難免有脾氣暴躁和胃腸不適等現象，可以適當吃一點中藥調理，好吧。”

第十章 尊貴的客人

二零一五年的五月七日，註定是一個不尋常的日子。

白天，媽媽就給爸爸打了一個電話，告訴他一個好訊息：“叢亮的老師們要來家裡探訪，順便給他送生日禮物。”

乍聽妻子打來的電話時，爸爸非常高興，他腦子裡閃過的想法是：“作為同行，自己也是不辭辛苦探訪過很多貧困、疾病、問題孩子，獲得過最受學生喜愛的老師的榮譽稱號。同樣，自己更知道，老師跟家長的對話，是最有效提高孩子進步的靈丹妙藥。但是，作為一個人民教師的職業道德是先人後己……”經過幾秒鐘的深思熟慮之後，他在電話裡回答妻子說：“謝謝老師們的熱情來訪，我得下班後才能到家。”頓時，給爸爸打電話的媽媽說：“老師也是下班後才會到我們家裡來的；你打車回來吧。”

“好吧，我們就這麼定了。”爸爸說。撂下電話，爸爸設身處地地堅守了他的從教崗位。媽媽有一點抱怨的情緒上來了。她跟姥姥嘮叨說：“亮亮的爸爸，他就是一根筋，早回來一會兒有什麼呀？這回又要打車多花錢了；本來，亮亮生病花去了我們買車的部分積蓄，等搖到車號，說不定又要貸款買車啦！咳—。”

姥姥說：“男人以事業為重，無可厚非；我們迎接一下老師得了，啊！”聽了姥姥的話，媽媽的氣消了一些。

這當兒，只見剛剛剪了幾天寸頭髮的叢亮站在媽媽的身邊，他顯得十分精神，對媽媽說：“媽媽，我已經很長、很長時間沒有見到苗苗、珠珠和尚老師了；她們什麼時間到我們家裡來呢？我好想、好想她們呦。”

媽媽說：“你們幼兒園五點鐘放學，她們大概六點鐘之前會到的！”

“那好哇，我正等著呢，媽媽。”叢亮說。

叢亮就讀的幼兒園是2014年重新修繕後，被北京市教委批准為示範園。其實，在叢亮生病期間，他的老師就無數次地打電話慰問，直到這次要來給他過生日，中間隔了一個半月左右。

那時，中（1）班二十幾個小朋友，叢亮都能叫上名字。他就是在最後一天上幼兒園的時候，身體還棒棒的。僅僅因為北京市的空氣汙染毒素衝進了他的肺部，一觸即發，才生病的。同時，牽動了老師們的心，她們是自費買的禮物，代表全班小朋友來贈送的。還好，媽媽擺好了水果，還不到十分鐘的工夫，珠珠、苗苗和尚老師就到了。

出乎預料的是，叢亮站在門口高聲問候說：“老師好。”他完全不像在家裡人面前那麼“粗枝大葉”了。

三位漂亮的女老師分別擔任過叢亮的班主任、生活和文體教員。她們坐定之後，沒有切入打聽叢亮生病的話題，而是興奮地說：“祝叢亮小朋友五歲生日快樂！身體健康！”

這時候，珠珠老師手捧蛋糕，苗苗老師拿出一套《安徒生童話》，尚老師親自給虎寶貝帶上了生日“王冠”。他們在茶桌子周圍圍成了一個圈兒，由尚老師領唱一首：《祝你生日快樂歌》。恰巧，爸爸像神兵天將般地閃現在眾人面前，溶入到大家中間，也哼唱起了《祝你生日快樂歌》。

叢亮的眼神始終盯著他的老師唱歌。唱罷，她們坐在沙發上面親眼目睹了叢亮站在桌子前面切蛋糕和許願的場面。

之後，每個人象徵性地吃了一小塊蛋糕。爸爸致歉之後，跟幾位老師聊了幾句肯定老師教學藝術高超的話題。他說：“叢亮在家裡被慣得任性，在上幼兒園以後，成為了一個既有禮貌、又愛學習的孩子了。”

尚老師說：“叢亮是星期四的值日生，繫上小圍裙，擦桌子、發碗勺，可帶勁兒了；我們就是培養孩子有做事的能力。”

“我們真的感謝老師的園丁精神，只是恐怕叢亮經歷了這次生病會忘卻過去的好規矩哩。”爸爸不無憂慮地說。

珠珠老師說：“不會的，他特別熱情，有一段他不肯午睡，我就坐在他的身邊，由於他尊敬老師的緣故，慢慢就養成了午睡質量好的習慣了。”“他很樂意幫助人，小朋友都很喜歡他。”苗苗老師說。

最後，尚老師語重心長地說：“叢亮這學期休學，要到他治病的醫院開個診斷送到幼兒園行政備案，下學期升入大班的時候會有他的名額，否則，這個幼兒園會很快擠進新生的。”

“從幾位老師的表情上面看，她們熱愛孩子視如己己出，配得上是培育幼兒的園丁稱謂。”這是爸爸從內心發出的聲音。

媽媽利用送三位老師出門的機會，簡單介紹了叢亮從生病到基本痊癒的過程。她知道，有心理學知識的老師沒有當著孩子的面提起往事，真的讓家長感嘆不已。

她們三位老師之中，有教師骨幹，有教學能手，有新畢業的大學生，異口同聲地說：“你們有一個可愛又聰明的寶貝，願他健康和平安！”

望著梳著短髮的苗苗老師、梳著馬尾辮的珠珠老師和梳著直髮的尚老師，他們心存感激，一生一世感激她們對孩子的真愛與付出。

這是一個難忘的日子，家裡來了尊貴的客人。(待續)

後記: 這集是這卷比較重要的兩個章節的內容,體現醫生、老師們對叢亮的治療和培養!大愛裡面藏著無私與奉獻精神!