自從我做了這份和家長打交道的工作，常常會有家長跟我聊自家孩子在課程之外的表現和趣事，有開心的、美好的，但更多的是讓家長犯愁的。

上個月的一天羊羊的媽媽跟我聊了一節課她女兒在家裡和幼兒園的表現。聊天的過程中羊羊媽媽常常發出這樣的感慨:怎麼會有這樣的人（她女兒羊羊）呢？

我對此表示出極大的興趣，想要聽一聽在樂高課上進步很大的羊羊在家裡和幼兒園都有什麼表現。平時不太愛聊孩子的羊羊媽媽，也打開了話匣子，一發不可收拾。

家裡有個慣孫女的強勢爺爺

羊羊的爸爸媽媽都是醫生，工作比較忙，沒有辦法帶羊羊，所以羊羊是由爺爺帶大的。因為爺爺年輕的時候自己的孩子都沒有帶過，讓他一個人帶孩子肯定是不行的，羊羊小的時候請過一個保姆，爺爺主要起到監督的作用。

爺爺沒有帶孩子的經驗，又是隔代親，自然事事都慣著羊羊。爺爺一點都聽不得孩子哭鬧，只要一哭鬧，爺爺必然無條件滿足羊羊。爺爺認為只要羊羊不吵鬧，想怎樣都可以。

有一次保姆帶著羊羊在外面玩，羊羊不小心把膝蓋磕破了，保姆馬上打電話給媽媽，聲音都在發抖，說不敢回家，害怕爺爺會罵她。

媽媽掛了電話馬上趕回去，帶著羊羊和保姆一起回去。剛進家門，爺爺看到被磕破膝蓋的羊羊就大發雷霆，指著媽媽和保姆說:“你們兩個是死人嗎？連個孩子都看不好！”

這句話，真的挺傷人的！

壞習慣的養成很容易，想要改掉卻很難。

後來羊羊慢慢長大，也不再需要保姆了。爸爸媽媽上班的時間，羊羊就由爺爺來帶。

長此以往，羊羊養了一身的壞毛病。

比如:

①語言發育遲緩。羊羊直到三歲都還不太會說話，在家裡羊羊的一個眼神或者用手指指一下，爺爺就知道羊羊要幹嘛，所以羊羊完全不用開口說話。

②自理能力弱。現在的羊羊已經五歲多了，還不會用勺子，因為平時都是邊看電視邊讓爺爺喂到嘴裡，完全沒有機會鍛鍊自己吃飯的能力。

幼兒園裡不可能每天都有土豆呀，只要沒有土豆的那一天，羊羊就端著一碗白米飯吃，其他家長看到老師拍的影片，都說這個小朋友好可憐，端著一碗白米飯，也沒有菜吃。

④毫無規則意識。在幼兒園裡，羊羊想幹嘛就幹嘛，老師對羊羊的要求也僅僅是不要出教室就好，連門衛都被老師拿著羊羊的照片再三叮囑，看到這個小朋友一定要攔住她，不要讓她出去。

中午孩子們午睡的時候，只有羊羊一個小朋友不睡覺，還會打擾其他孩子，老師只好把羊羊單獨安排到一個地方，好讓她不打擾到其他孩子睡覺。

羊羊卻絲毫不覺得她不睡覺的行為打擾到了其他孩子，還跟媽媽說要帶一個玩具去幼兒園，媽媽疑惑，幼兒園裡已經有很多玩具了，為什麼還要帶玩具去幼兒園？羊羊說:“中午睡覺的時候，其他孩子都在睡覺，我又不睡覺，我不玩玩具我幹什麼呢？”

今年夏天，早上做早操時，其他小朋友都在操場做操，唯獨羊羊不見了。最後老師在幼兒園的監控影片裡看到，羊羊在其他孩子做早操時大搖大擺地進出幼兒園的各個地方，像領導視察一樣，雙手背後，還跑到一間宿舍，在床上坐了坐，看看床軟不軟。

當老師和家長問羊羊為什麼不做早操時，羊羊理直氣壯地回答:“外面太陽那麼大，我怎麼做操，要是把我曬黑了怎麼辦？”

在家裡沒有人能和爺爺抗衡

媽媽對此真的很無語，但她也很無奈，想管卻管不了，很多時候羊羊並不聽她的話，因為有爺爺在。每當羊羊媽媽教育羊羊時，要麼是爺爺主動打斷，要麼是羊羊自己跑到爺爺房間找救兵。

我建議媽媽:“你在教育羊羊的時候，可以請爺爺出去溜達溜達，他聽不見不就不心疼了嘛！”可是媽媽並不敢跟爺爺反抗，一言不合爺爺就會指著媽媽的鼻子讓她出去，說她這個媽太狠心了，比後媽還狠。

我問媽媽:“那爸爸呢？”羊羊媽媽說:“爸爸也是一樣，溺愛羊羊，有一次我只是說了羊羊幾句，爸爸就警告我說‘你今天都說她三次了！’你說我還能說什麼？沒辦法！”

我試圖建議可以讓奶奶過來帶羊羊啊。羊羊媽媽告訴我，奶奶還不如爺爺。奶奶雖然是退休教師，在教育孩子上是會比爺爺好一點。但她同時還是虔誠的佛教徒，喜歡去各地燒香拜佛，成天不著家，讓她過來看孩子還真的不放心，而且每天都要燒香，家裡空氣也不好……

所以，在這個家裡，沒有人能和爺爺抗衡，連孩子都母親也不能。

家人都是我的工具人

在家裡羊羊也是一個小霸王，把家裡人都安排地明明白白，用媽媽的話說，羊羊把他們都當成了工具人。

爸爸是為她付錢買玩具的。每次在外面看到喜歡的玩具，羊羊就招手讓爸爸過來，讓爸爸拍一下這個玩具，從網上買。

媽媽是為她買漂亮衣服的。羊羊這個年紀的小姑娘正是知道愛美的時候，喜歡穿裙子，即使現在冬天冷了，也非要穿裙子，媽媽說現在是冬天，穿裙子太冷了，會凍感冒的。結果羊羊很不耐煩地說:“你買冬天穿的裙子嘛！買那種長袖的裙子。”

爺爺是幫她穿衣餵飯、接送她上下學的。羊羊每天放學，大多數都是爺爺來接她，在媽媽下班前的這段時間，爺爺會帶她去打遊戲、買玩具、買好吃的東西。

有一次，媽媽下班早，就趕過去接羊羊，沒想到羊羊看到是媽媽來接她，突然不高興了，質問道:“你怎麼來了？爺爺呢？”

媽媽告訴她今天下班早就沒有讓爺爺過來接她了，說著媽媽就要帶羊羊回家，結果羊羊說:“我還要打遊戲呢！我還要買吃的和玩具呢！現在不能回家！”

媽媽說:“誰告訴你，放學一定要打遊戲買吃的的？”邊說邊把羊羊帶回了家。

就是因為爺爺放學都帶她去做這些事情，長期養成了這樣的習慣，她認為這是每天放學必須要做的事。

在家裡每天早上起床，爺爺都準備七八套衣服任羊羊挑選，還要自己搭配，指揮爺爺給她拿這個，拿那個。

聽羊羊媽媽說這些的時候，我的眼前立馬浮現出了電影裡公主每天早上挑衣服的情景。

週末爸爸媽媽也會上班，羊羊在家裡更是躺在床上吃零食，躺在沙發上看電視，指揮著爺爺為她做這做那。

不僅如此，羊羊還會推卸責任，認為爺爺給她吃零食看電視都是爺爺的錯，她常常會問媽媽:“要是你不在家，爺爺又給我在床上吃零食怎麼辦？”媽媽說那你不吃不就行了嗎！羊羊說:“那不行，我要吃，零食多好吃呀！”

羊羊說得很對呀，零食多好吃，幾乎沒有孩子能抵抗得了零食的誘惑。

培養孩子的規則意識要從小開始，孩子的行為習慣首先是從帶養人那裡建立起來的，所以需要家長替孩子來制定規則。

興趣班的選擇，硬體軟體都有要求。

聽完媽媽說的這些，我終於知道為什麼羊羊一開始來上樂高課的時候會那麼“難搞”了！

羊羊第一次來上樂高課的時候，爸爸媽媽就跟我說過，她快四歲了，一個興趣班都沒有上，每次去上試聽課都不配合老師，最後的結果都是沒法上課。

沒想到我們這裡是她第一次上試聽課完整開心地上完的，正式報名後，偶爾也會遇到羊羊情緒不好的時候，但好在一切都平安度過去了，最近的課堂表現都非常好。

媽媽最近一直苦惱該給羊羊報哪個美術班，問我的意見。我給她提供了幾個不錯的機構，她都否決了。

一個是因為裝修太工業風，羊羊害怕頭頂的吊燈會掉下來砸到她。

一個是因為老師太兇了，一點都不溫柔。

一個是因為有手工課，羊羊說:“我是來畫畫的，不是來做手工的，他們騙我。”

一個是因為時間調不開。

……

家附近的美術機構都被挑了個遍，沒有一個是羊羊滿意的。爸爸開玩笑地說羊羊要求真高，不僅挑硬體，還要挑軟體。羊羊還時不時地催媽媽:“你到底什麼時候給我報美術班啊？”羊羊媽媽真的太難了！

這樣的生活我不知道羊羊媽媽是怎麼過過來的，如果是我，我肯定不願意過這樣的生活。

對於羊羊媽媽我深表同情，但同時又有些恨鐵不成鋼。

孩子是你生的，為什麼連你都不能好好教育自己的孩子了？這樣一味地忍耐，是對孩子的不負責任，是會毀了孩子的一生啊！為了孩子你也要把腰桿挺直了！