出生之前你在做什麼？

我在天上挑媽媽，覺得你特別好，想成為你的孩子，第二天我就出現在你的肚子裡了。

孩子出生之前在天上挑媽媽，而不少父母在孩子出生之前，可是“殫精竭慮”“苦思冥想”，一邊思考孩子的名字，一邊隨時等待著孩子的到來。

還有一個困擾家長的問題：生日過“陽曆”還是“陰曆”？從我國古代傳統來說，更多同學在過“陰曆”生日，但是近幾年開始，“陽曆”生日越來越普及。

下面一起來跟筆者看完這3點之後，家長們就知道如何選擇了，再做決定也不遲。而有一些已經有了決定的家長，不妨參考下筆者的意見吧。

生日過“陽曆”還是“陰曆”，看完這3點，家長再做決定

第一點，身份證上的日期是陽曆。我們身份證上面的日期是陽曆的，所以商場或者公司與生日有關的福利，也都是按照身份證上面的日期給的。而且無論是學生還是畢業生經常會需要填寫“身份證號碼”，如果過陽曆生日，更有利於記住身份證號。

第二點，陽曆日期更容易“記住”。陽曆和陰曆都與我們生活息息相關，但是陽曆的日期使用的更加頻繁，比如中考和高考的日期就都是按照陽曆計算的，所以如果過陽曆的生日，更容易讓家長和學生們記住。

第三點，陰曆有“閏月”。陽曆每年有12個月是固定的，但是陰曆經常會有閏月，一到閏月就覺得日期全亂套了。所以不少現在過陰曆生日的同學覺得很麻煩。

綜上所述，筆者覺得過陽曆生日更合適，但如果有些地區有過陰曆生日的習俗，或者準備陽曆和陰曆生日都過，也是非常不錯的選擇啦。

其實無論孩子過陰曆生日還是陽曆生日，都是父母深思熟慮之後的選擇，都是父母覺得是有利於孩子未來發展的選擇。但其實未來發展好不好，並不是看孩子生日，而是看後天的教育。

不同年齡階段的孩子，應該接受不同的教育學前教育，以培養“專注力”為主

該教育是家長和老師有計劃地，科學性對學生的大腦進行刺激，促進智力發育和思維活躍性。該教育階段現在越來越受到家長們的重視，教育部也在著重學前教育的教師隊伍。

這個階段的學生學習能力是非常強的，但是老師和家長不要對其“揠苗助長”，以培養學生的”專注力“為主，為接下來的教育階段做好基礎和鋪墊。

小學教育，以培養“興趣和習慣”為主

小學是業務教育的開端，這個階段的學習壓力不是特別大，學生們有足夠的時間參加很多課外運動，只要平時按照老師和家長的教學思路，跟上學習進度是沒有難度的。

在這個階段，學生的學習培養和習慣養成非常重要，會直接影響長大後的學習成績。有些家長覺得小學知識很簡單，上初中很容易補上，但興趣和習慣卻很難養成，所以家長一定不要忽視。

初中階段，培養“邏輯思維”能力

對初中生來說，中考的壓力並不比高考小，很多地區有將近一半的學生無緣高中，那基本也就無緣大學了。想要在初中階段成為學霸，首先要有小學階段養成的興趣和習慣，同時自學能力也十分重要。

但是這個階段最應該注意的是培養學生的“邏輯思維”能力，否則即便是靠著死記硬背勉強上了重點高中，也多半無緣名牌大學。

高中階段，培養“發散思維”能力

高中生想要提升成績，光靠老師家長監督是不行的，自學能力占主導地位。在學習中要慢慢找到自己的學習規律和適合自己的學習方法，同時也要多和同學們探討學習經驗。

如果學生們能在學習中培養“發散思維能力”，那對各門學科學習成績的提升至關重要。比如在做一道數學題時，要舉一反三，多想多嘗試。發散思維能力的前提是對知識點的靈活運用。

筆者寄語：教育成功與否，教育觀念至關重要

一個學生能否成材，和家長的教育觀念是分不開的，有些家長的教育觀念科學合理，而有些家長的教育觀念陳舊不知變更。無論是哪一類家長，都是偉大的，只不過會對孩子產生一些影響。

比如現在我們提倡的教育觀念是“素質教育”，而非“應試教育”，如果家長就行一味進行應試教育，很容易讓學生成為紙上談兵不懂變通的書呆子。但是素質教育才是能伴隨學生一生的財富。

以上就是這期的全部內容，你過陽曆生日還是陰曆生日呢？