家裡有倆個孩子，老大已上二年級。隨著孩子慢慢地長大，作為家長的我壓力也越來越大，孩子說的每一句話、提的每一個問題，我現在都是先思考、想好了再回答，為人父母，的確是一門學問，我有時候感覺自己還沒有完全入門，所以近一年來我也慢慢地尋找、閱讀一些與孩子相處、教育類的書籍。最近看了本劉稱蓮老師寫的《陪孩子走過小學六年：愛在自由裡》，自己也有些感受，在這裡寫下來，供朋友們參考。

孩子的成長，其實也是家長的成長。作為家長，陪孩子走過的那些日子，也是一種經歷，一邊經歷著，一邊學習著。文中作者和她愛人，他們持之以恆地關注他們女兒成長中的每一個細節，不斷地觀察著、記錄著、引導著、支援著、欣賞著、享受著她的成長。他們女兒的開朗、樂觀、寬容、好學、堅強、富有同理心等良好個性和優秀品質，離不開用心的家庭教育。整書分六大部分，不管是生活篇，還是心理篇，每一篇講述的都是一些細節小事，但是都顯示了作者在教育女兒中的用心！

對我而言，此書給我更多的啟發是，什麼是有效陪伴！每週我都在陪著孩子，但是有很多時候都會為了一些“雞毛蒜皮的小事”搞得雞飛狗跳，這大概就是我沒有理解孩子，孩子也不懂大人的世界。我以大人的標準去要求一個孩子，確實是，他就是一個孩子，他怎麼能懂大人那些亂七八糟的擔心呢，擔心孩子上不了好的學校，擔心找不好工作，擔心以後生活中遇到困難自己會不會克服，擔心……各種擔心。所以，我想我更多時候應該要靜靜地聽他說，慢慢地陪著他走，收起那些擔心，去相信了，去肯定他，和他一起平和而堅定的前行！

下面將書中內容進行簡單總結、提煉如下：

可參考的行為：

1、每天30分鐘-1小時的遊戲時間，撲克——培養“輸得起”；

2、承諾在迅速完成作業後的一些“甜頭”-提高學習效率；

3、設立“家庭日”，父母不加班，帶孩子參觀博物館、公園、植物園，放鬆，爬山——磨鍊意志，接觸大自然；

4、隨身背書，在等車、排隊時可以讀書，為孩子樹立閱讀榜樣，營造氛圍；

5、常去書店看書；

6、客廳將書擺在隨手可夠的地方

7、訂閱報紙，瞭解鮮活的資訊；《北京青年報》、《讀者》、《兒童文學》、《少年文藝》、《博物》、《中國國家地理》

8、利用工具，《現代漢語詞典》、《辭海》、《最新21世紀少年兒童百科》

9、幫助在學校找幾個好朋友

10、幫助孩子愛上自己的老師

11、副科激發學習動力

認知提升：

1、玩是孩子的天性，多多玩耍可以盡情張揚孩子自己的個性，性格變得陽光開朗。

2、構成智力的五大要素：觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力；

3、大自然神奇的力量與瑰麗奇絕的美永遠在那裡靜默著，只有讓孩子親身去體驗、去感悟，感受才會深切。也只有親身感受到大自然的力量，孩子才會發自內心地熱愛自然、敬畏自然、熱愛環境、保護環境，從而形成自覺的行為習慣。

4、教育專家孫瑞雪說：“玩雪就是認識雪，看一棵樹就是認識一棵樹。面對一

個自然的世界，孩子把自己的身心投放進去，去感知它的美妙。這麼一個體驗

快樂、鍛鍊勇敢的過程，也是幫助孩子建立人格的過程。”

5、只要是一粒種子，即使看起來再微小脆弱，也有足夠的能量長大，也會按照自己的方式最終成長為獨特的樣子。

6、親其師，才能信其道

7、一個習慣的初步養成需要21天，而一個習慣的基本養成需要90天，也就是3個月。要讓一個習慣固定下來的話，需要家長和孩子一起堅持3個月。而且這3個月最好不要反覆，如果反覆多了，就會前功盡棄。所以，孩子習慣的養成其實是對家長耐心的一個考驗。家長這關過了，孩子的那關也就過了。