孝道教育更需內化於心

鹽滷點豆腐一物降一物，這事我信。但跪拜能治熊孩子不聽話，並且延伸出感恩，這事有點玄。如果一定有人要這麼做，那也一定是從江湖郎中那兒討來的方。

然而居然還有人煞有介事，將之奉為靈丹妙藥，且大有將其進行到底的趨勢，這就不得不令人大跌眼鏡了。比如，有小學教師接到一位家長電話，說孩子在家不聽話。於是，第二天上午，這位老師在大課間對學生們進行了跪拜感恩教育。並表示對學生進行跪拜式孝道教育，是想讓孩子從小懂得感恩。

想讓孩子從小懂得感恩，作為學校教育是必須的，但眾所周知，跪拜治熊孩子不聽話，卻不像三九胃泰治胃脹胃不舒服消化不良那樣靈，如果真的這麼靈，早就沒有“熊孩子”一說了。

不錯，聽家長話是感恩的一種表現，屬於孝的範疇，而跪拜只能是一種表象，一種形式。要想讓孩子真正感恩父母，必須內化於心，然後才能外化於行，不可以顛倒了。這就相當於皮和毛的關係，如果不能內化於心，皮之不存，毛將焉附？

感恩既行孝道，而“孝順”、“孝敬”強調的是“順”和“敬”，而做到“順”和“敬”，又必須從感恩始。

感恩父母什麼？感恩父母的養育之恩。如何懂得感恩？要從父母對自己所做的點點滴滴去體會，方知自己長這麼大父母確實不容易，確實付出了很多很多，知道父母所做的一切都是為自己好。從而珍惜父母的勞動，感恩父母的辛苦，從而由內心對父母“敬”和“順”。

這就需要孩子去了解父母的付出，體會父母的艱辛，比如父母幾點起床，幾點休息，工作多長時間，回到家又做哪些工作，一天下來她們是怎樣一種疲憊狀態。甚至可以親自到父母工作的地方去看一看，親自體會一把，他們究竟有多麼不容易多麼艱辛。如此才能內化於心，從心底裡感激，從而外化於行，力所能及的幫助父母做一些事情，對父母心存感恩感激，才能充分尊敬自己的父母。

因此，對小學生的感恩教育，與其搞一些形式主義，還不如“挑大糞吃苦教育”，不如“撿廢品還債”來得更直接，更能入心入肺。

如果跪拜就讓孩子感恩，《紅樓夢》中賈府的禮節，早問好晚請安，不比其他人家少，作為一個鐘鳴鼎食之家，等級森嚴，如今生齒日繁，事務日盛，為何主僕上下安富尊榮者盡多，運籌謀畫者無一，為何沒能教育出孝子賢孫，卻出了及時行樂的敗家子？這就是“成由儉敗由奢”的道理，這就是隻知道坐享其成，不懂得老一輩創業之艱辛的最終結局。

表面對長輩尊敬有加，骨子裡毫無崇敬之意，更沒有從內心感受到他們的付出，何來感恩？

因此，不能內化於心的感恩，只能徒具形式，反而不利於孝文化地傳播。