自從有了孩子之後，幾乎每天都是跟在孩子屁股後面收拾，就是希望孩子能在乾淨、有秩序的環境中成長。可是我收拾的速度永遠趕不上小祖宗弄亂的速度。

每次看到我剛收拾起來的玩具，又被孩子扔得滿地都是，就感到心力交瘁。

想必大多數家長都有這樣的困擾，可是對孩子沒辦法，只能勤快點收拾。

但如果我告訴你，家裡亂一點反而能讓孩子更聰明呢？

美國明尼蘇達大學曾針對這個問題做了一項研究，發現處於凌亂環境中的人更有創造力和冒險精神；而周圍環境井井有條的人比較守規矩，也不太敢嘗試新事物。

進行這項研究的vohs博士團隊在研究報告中給出了結論：

“雜亂無章的環境具有啟迪性，使人掙脫傳統的桎梏，生髮出全新的見解。”

簡單來說，凌亂的環境可以讓人的思維更靈活，大腦更活躍。

尤其是對孩子來說，家裡這2個地方越亂，對孩子的大腦發育越好，將來越聰明，家長們別太勤快了。

書桌越亂的孩子，創造力越強

說到書桌凌亂，大名鼎鼎的愛因斯坦聚絕對是代表性人物。

因為他的工作桌常年都是亂七八糟的、不允許旁人清理，還留下了一句流傳甚廣的一句話：“要是亂糟糟的桌面意味著雜亂無章的頭腦，那空桌面意味著什麼呢？”

其實書桌亂的名人不止有愛因斯坦一個，只要搜尋一下這個話題就能發現，科學家、作家、畫家等各界的名人都是“桌面凌亂愛好者”，數量更是到了隨手一抓一大把的地步。

比如馬克吐溫、喬布斯、馬克·扎爾伯格、謝家華、麥克斯·拉夫琴、弗朗西斯·培根、弗裡達·卡羅、傑克遜·波洛克等等。

德國的一個科學研究小組曾針對“書桌亂”這個問題進行研究，發現：

凌亂的環境反而能夠讓人考慮問題更仔細和清楚，因為面對周圍混亂，他們會努力簡化手頭的事情。

也就是說，凌亂的桌面反而提高專注程度、學習效率以及工作效率。

但vohs博士在採訪中也說道：“亂分為兩種，一種是雜亂，一種是髒亂。”

有時候孩子的桌面雜亂，但是孩子需要的東西能迅速找到，對孩子來說反而是整齊的。如果你收拾得太勤快了，打亂了孩子的“秩序”。

那麼你眼中的整潔，對孩子來說反而是雜亂。

玩具越亂的孩子，思維越靈活

不知道家長們有沒有發現，家裡玩具整整齊齊的時候，孩子總是會站在玩具前猶豫一會；但要是玩具亂的時候，他就撒了歡兒往玩具堆裡鑽。

用心理學來解釋，這就是孩子玩玩具時的破窗效應。

破窗效應簡單來說，是當人們發現一個窗戶有破洞時，就會想把洞弄得更大。

孩子看到亂了的玩具，就像找到了破洞，就會鑽進玩具堆使勁地玩；但如果玩具擺的整整齊齊，孩子反而要猶豫要不要打破這種秩序。

孩子在接觸玩具時，不同的玩具會給孩子帶來不同的刺激，這種刺激能使孩子的大腦更活躍，所以說玩具越多、種類越豐富的孩子越聰明。

育兒專家們發現孩子3-6歲是大腦發育的高峰期，這時候找到正確的教育方法，能讓孩子變得更聰明。

死板的刺激對孩子來說沒有吸引力，但遊戲就不同了，都不用你說，孩子就會主動去玩。