1、大珠小珠落紙簍
人數：三人（每個家庭兩大一小）一組，一次三組。 準備：塑膠紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。 玩法：孩子拿一個紙簍，與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。孩子可以前後左右轉動身體接球，但不可過線。進球多的一隊為勝。
2、山果甜又香
人數：三人（每個家庭兩大一小）一組，一次四組 玩法：寶寶家庭，媽媽在這邊，爸爸裝成大樹在那邊，寶寶爬過"山洞"負責將"爸爸大樹"的果子摘下放到這邊媽媽的框裡，先摘完果子的家庭為優勝者。
3、大手和小手
人數：活動人數三個家庭（每個家庭一大一小） 玩法：家長用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中（手不能碰棉花球）。孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。一分鐘後一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝
4、串珠比賽
目的：培養孩子手眼協調能力和手指的靈活性。 玩法：參加遊戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。 規則：遊戲過程中，家長不可以幫助幼兒。遊戲每組四人同時進行。
5、有趣的轉盤
目標：培養孩子的動手塗色能力和點數能力。 準備：彩筆一盒，圓規一隻，細繩三條，直徑為6釐米的白色圓形卡紙三張。 玩法： 1、家長將三張圓形卡紙製作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃、藍三色，B上圖上紅、黃、藍相間的顏色，C用黑色按塗一空一的規律圖繪。 2、孩子尋找圖形排列規則，數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。 3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線並打結。 4、轉動繩線讓轉盤快速轉動，看看三個轉盤顏色變化，家長並引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。（甲盤轉動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環；乙盤轉動時，會呈現白色，轉速不同時也會有顏色變化；丙盤快速轉動時呈灰白色，轉速放慢時則呈現橙色線條。）
6、變魔術
目標：培養孩子的觀察比較能力和語言表達能力。 準備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩隻，動物玩具兩個。 玩法： 1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色牆壁，與孩子觀看牆上有什麼？（牆上的影象是白色的） 2、將一個動物玩具放在牆與杯中間，請孩子說說有啥發現，讓孩子拿著玩具在牆與杯之間任意做各種動作，再說牆上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。） 3、一隻有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續觀察有何變化？（光線是紅色的。） 4、請孩子用玩具繼續表演，然後描述看到的情景。 5、親子在牆與光之間玩各種手影，啟發孩子想象影象像什麼？ 6、親子分別輪流豎手指，另一人根據手指數量學動物叫，或聽聲音豎手指。
7、小小音樂家
目標：養成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的能力，培養孩子大膽探索的精神。 準備：相同的玻璃杯七個，筷子兩隻，水若干。 玩法： 1、七個玻璃杯並排在桌上，請孩子數數共有幾隻杯子 2、在杯子裡注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊， 3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？ 4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關係。 5、家長調整水量，以便發出Do、Re、Mi等音階聲音，然後演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。 6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。 7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。
8、調皮的小鳥
目標：激發孩子的探索慾望，親子共享操作成功喜悅。 準備：硬卡紙約8×16釐米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。 玩法： 1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一隻鳥和一個鳥籠。 2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數，再圖上自己喜歡的顏色。 3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。 4、家長啟發孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現象發生。（筷子快速搓轉，由於視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠裡的。） 5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。
9、鋪路
目標：鞏固幼兒對圖形的認識，透過遊戲激發幼兒活動的主動性積極性。 準備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一隻，玩具房子兩隻，彩色筆一盒。剪刀兩把。 玩法： 1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發孩子的活動興趣。 2、親子一起畫圖形、塗色、剪圖形。 3、家長引導孩子用各種圖形按一定的規則鋪路。 4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規律。 5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、遊戲。
10、神秘的圖形
目標：激發孩子的活動興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識，以及手口一致點數。 準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一隻，白紙若干張，剪刀等。 玩法： 1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內塗滿。 2、親子說一說圖形的名稱，數一數各圖形的個數。 3、晾乾圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失） 4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之後，圖案因糖分脫水，而呈現黑褐色，從而又看到圖形。） 5、孩子再用鹽水畫圖案晾乾後觀察變化。 6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導孩子說說自己變的魔術。
11、捉迷藏
目標：鞏固孩子對方位的認識，融洽親情。 準備：各種動物玩具。 玩法： 1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。 2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門後、被子裡等。 3、家長藏起來孩子找，引導孩子說說從哪裡找到的。 4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背後、衣服裡面、桌下等 5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。
12、給氣球娃娃戴帽子
目標：培養孩子觀察比較物體數量多少的能力，激發孩子探索科學的慾望。 準備：氣球、紙杯、塑膠杯、熱水、彩筆、線。 玩法： 1、親子給氣球吹氣並用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。 2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。 3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。 4、家長將熱水倒入杯中過二十秒後再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻後輕輕把杯子舉起，孩子觀察並說出結果。（帽子戴住啦） 5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數，氣球與帽子的個數的多少