《起跑線》講的是父母為了讓孩子進入精英學校想盡各種辦法獲取入學資格的故事。

一對印度地方土豪夫妻為了自己的女兒皮婭從小不輸在起跑線上，先是搬到富人區，接受各種教育，但還是沒讓女兒被錄取。知道可以走貧困特許通道時，他們為了獲得錄取名額，搬到貧民窟假扮窮人，最後雖然女兒成功被錄取了，但夫妻倆發現這樣的學校培養的只是孩子的能力，而不是人品。如果一個人人品不好，再多的能力也無處安放。於是他們做出了自己的選擇……

能讓孩子上個好學校一直是大多數父母的心願。

正如皮婭的媽媽所說：如果皮婭不能上好的小學，就考不上好的初中、高中，就上不了好的大學，如果上不了好的大學，她就不能很好的適應這個社會，她就會感到孤單，最後她就會忍受不了而走上吸毒的道路……

所以，讓孩子從小就進入精英學校，一路高升，這樣才能確保孩子將來有一個更美好的未來。

這不僅是印度父母所希望的，也是中國父母也希望的。

但是為了讓孩子獲得更好的教育，就不擇手段，侵犯別人的權利，這樣做究竟是在幫孩子還是在害孩子呢？

皮婭的父母為了讓皮婭能夠進入印度裡德最好的裡德文法學校，全家人從富人區搬到貧民窟，睡覺要睡在地上、食物要靠配給，還要好聲好氣的和政府人員打交道、要蠻橫的對待不講理的接水人，還要放棄自己大老闆的身份去工廠做苦力……這一切都是為了透過學校對貧窮身份的真實性的審查。

他們為了女兒先是從居住了半輩子的老家搬到頂級富豪區，努力融入並不接納他們的富人圈層中，然後又為了女兒搬到到處是臭水溝的貧民窟，為了孩子的教育，他們的確付出了很多。

但是從本質上來說，他們一開始就錯了。

他們假扮窮人，侵佔了窮人的名額。讓原本有機會改變自己孩子命運的窮人父母再度陷入了絕望。

如果孩子知道自己為了達成目標可以不擇手段，甚至是侵犯他人的權利，那麼當ta走向社會以後，ta會不會學ta的父母做一些侵犯他人權利的事情呢？

之前看到一個案子，幾個青春期的女孩合夥搶劫一個同齡女孩的手機和錢。

當警察問一個女孩為什麼要這麼做時，女孩說，我沒錢，她有錢，那我就想分一點嘛。

我們都有對金錢的需求，但是為了金錢不擇手段最終會遭受法律的制裁。

社會不會因為你不懂法就饒恕你的犯法行為。

縱觀青少年犯罪的問題，大部分是因為他們的三觀出現了偏差，而不是因為他們沒有能力。

提起父母對孩子的期望，大多數人會說，我希望孩子健康、快樂的成長。但是現實卻是，孩子哭著離開自己的玩伴去上舞蹈課、繪畫課、鋼琴課，每天都要面對做不完的作業……

確實，有過人的能力才能在這個社會上立足。

達爾文也說：弱肉強食，適者生存。

但是能力不是基礎，人品才是基礎。

就像粉絲對明星們的評價：始於顏值、陷於才華、忠於人品。

顏值和才華是金字塔的塔身和塔尖，但人品才是金字塔的底座。

以前孩子們有很多玩伴，他們在相互玩耍的過程中學會分享、學會接納、學會解決衝突、學會關愛他人……但是現在的小孩更多的是與電子產品、機械、書本打交道，他們越來越少的參與這個現實社會，所以他們的人際交往能力也在逐漸的下降。

現在的學校和家長注重培養的是孩子的能力，而不是人品。

我們也看到很多“有才無德”的高階知識分子，這樣的人留在社會不是棟樑之材，而是危險分子。

父母作為孩子最好的老師，首先要以身作則，給孩子做好的榜樣，你希望孩子將來怎樣活在這個世界上，你自己就要親身示範，給孩子做出表率。

我們希望培養出的是“德才兼備”的孩子，老師的職責也是“教書育人”，給孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是父母和老師的首要責任，其次才是才華和知識的培養。

願我們走出培養“精英孩子”的誤區，先確保孩子能有一顆對世界保持好奇、嚮往的童心。