隔代教育對孩子的影響很大，老人溺愛孩子是很多中國家庭的現狀，這也是令很多父母咆哮隔代教育的原因。

隨著社會競爭壓力的增大，父母要忙於工作，不能很好的照顧孩子，對於孩子的日常生活爺爺奶奶無疑是給了年輕父母很大的助力。但是在育兒觀念上，隔代撫養卻有很大的弊端，對於孩子的成長又成了一種阻力。

在這個結構多元化的家庭中，隔代撫養如何才能達到雙贏成為了每一個家庭的重中之重。

父母咆哮隔代教育

時代在進步，但是很多老人的思想還停留在他們那個年代，照顧孩子的方法，育兒的觀念跟年輕父母有很大的出入。再加上對孩子的溺愛，無形之中，隔代教育的弊端也就越來越嚴重了。

在電視劇《虎媽貓爸》中的小女孩茜茜，媽媽和奶奶的教育方式可以說是天差地別，一個讓孩子自己洗襪子，做些力所能及的事情，培養孩子獨立自主，想讓孩子養成好的習慣；

一個寵溺嬌氣，嫌棄孩子媽媽這個不讓吃，那個不讓弄，還讓孩子幹活等等，總想讓孩子做一個無憂無慮的小公主。不同的教育方式不同的育兒觀念令兩人的婆媳關係日益緊張。

父母在一邊歇斯底里的咆哮：科學養娃聽我的，陳年經驗靠邊站。老人在一邊固執己見、溺愛孩子。父母認為孩子應該科學餵養，科學教育，而老人則是認為事事靠經驗，我有經驗就應該聽我的。

老人對孩子的溺愛；老人的思想陳舊、固執己見、拒絕溝通；老人與自己截然不同的育兒觀念等等讓父母不斷的咆哮著隔代教育。

老人暗自神傷“搭人搭物又搭錢，還處處討人嫌”

經常有人說“當好父母難，當好爺爺奶奶、外公外婆更難”！這句話並非空穴來風。老人帶娃究竟是在享受天倫之樂？還是在費力不討好？

辛辛苦苦將孩子拉扯長大，看著孩子成家立業，該安享晚年的的時候，卻又要肩負起養育孫兒的重擔。既是出於對孫兒的疼寵，又是出於對孩子的心疼。

每天像個保姆一樣起早貪黑照顧孩子的一切，還要做家務。對於這個家庭是又出錢又出力，但是卻總是被孩子打差評。孩子一旦了什麼問題都會被怪在老人頭上。

孩子晚上想要喝水，奶奶倒了杯水遞給了孩子，剛準備開口提醒有些燙等會再喝的時候，孩子就打破了水杯燙到了手。

家長不問青紅皂白就對老人吼：“這麼點小事都幹不好，還能做些什麼，哪有像你這樣照顧孩子將孩子弄受傷的。”

孩子受傷，老人要被抱怨；孩子生病老人要被埋怨，但是人吃五穀雜糧，哪有不生病的呢；孩子犯錯、有不好的行為習慣，老人要被指責。

老人盡心盡力照顧孩子，為這個家當牛做馬不僅沒有換來一聲感謝，反而總要被指責抱怨，能不委屈嗎？

隔代教育是好是壞，究竟是阻力還是助力呢！

1、老人因思想觀念的落後，在教育孩子的過程中或多或少的會有一定的弊端出現，養成孩子不良的性格或行為習慣。

首先，“隔代親”、“隔代慣”這些是無法避免的，對於孩子的要求幾乎不會拒絕，沒有底線的去滿足。他們在自己身上舍不得吃捨不得穿，但是在孩子身上卻絲毫不吝嗇。

孩子想吃什麼、想要什麼玩具、想看電視、想玩遊戲，不管孩子想要什麼，想做什麼，老人都會一一滿足，儘管有些要求是不合理的。老人的寵溺將孩子變得任性妄為、肆意揮霍。

老人都喜歡護短，孩子犯了錯，一味地縱容。家長教育孩子的時候總是護著：“你罵孩子幹什麼”、“你打孩子幹什麼”、“孩子還小，長大就好了”。不斷地阻止著孩子錯誤的更正！

其次，在社交方面，老人總教育孩子不能吃虧，不能被別人欺負。被欺負了就要打回去罵回去。有的老人甚至還會教孩子怎樣罵人，怎樣打人，想要藉此鍛鍊孩子的膽量，讓孩子不被欺負。

不合理的教育方法很容易影響孩子性格的形成，令孩子變得囂張跋扈、暴躁易怒，造成孩子衝動、粗俗的行為。不懂得分享、禮讓、尊重、寬容的人很難獲得真正的朋友。

再者，老人照顧孩子總是大包大攬，不管大事小事都不讓孩子動手，更別說讓孩子自己動手洗襪子、刷鞋了。很多家庭的孩子連最基本的自理能力都沒有，事事依賴旁人，還養成了好吃懶做的壞習慣。

最後就是對孩子的學習問題了，家長擔心孩子的未來，擔心孩子的前途，給孩子找最好的學校，最好的老師，只為了能讓孩子有一個好的起點，很多家長都十分注重早期教育。

而老人則是盲目的自信樂觀，感覺自己的孩子哪哪都好，根本不瞭解或者是直接無視了現在孩子的競爭壓力有多大。總是寵著孩子、慣著孩子，自以為是的疼著孩子、護著孩子。

殊不知自己給孩子營造的保護圈會令孩子失去上進心，讓孩子只知道安逸享樂，不知道努力奮進！

2、老人帶娃對一個家庭來說在很大程度上也是一種助力，隔代撫養雖然有弊，但我們不能否定它帶來的好處！

老人通常會有更多的時間陪伴孩子，和孩子交流溝通。能及時瞭解孩子的需求，及時關注孩子的情緒變化。此外，都說老人有一顆童心，所以說老人和孩子相處起來會更加的融洽。

老人雖然思想有些陳舊，但在很多方面的經驗還是非常有用的，在養育孩子方面要比年輕父母熟練的多，懂得多。正所謂“實踐出真知”！老人已經養育了一代孩子，對於孩子各個階段的成長及心理方面的變化比較瞭解，他們比孩子父母更懂得如何去處理。

老一輩的人這一生經歷了大大小小很多事情，有著豐富的人生閱歷、經驗及感悟，對孩子的成長及教育有很大的幫助。

合理利用隔代撫養助力，減少阻力，達到雙贏

想要教育好孩子，家長要儘量取得老人的配合，教育孩子很忌諱“一人打，一人護”的模式。雙方要統一口徑，不能給孩子留有選擇的餘地。

如果有什麼不同的意見可以私下商量。愛孩子無可厚非，但在孩子的教育上一定要保持理智，理性對待。

家長應該多與老人交流溝通，和老人一起探討如何教育孩子，讓孩子更好地成長。有時候也可以多問問老人的意見和方法，多向老人傳達一些新的育兒觀念，讓老人瞭解目前社會的育兒現狀！讓老人主動配合家長的教育。

平時多關心老人，適當地分擔些家務，既能表達對老人的孝心還能給孩子樹立一個好的榜樣。不要一邊抱怨老人事事包辦；一邊擔心孩子會養成懶惰的壞習慣，四肢不勤，五穀不分；而自己又一邊心安理得的享受老人的照顧。

家長要發揮自己做父母的責任，不要一邊將孩子交給父母，一邊抱怨父母！再忙也要抽出時間教育孩子、引導孩子。

家長要正確認識隔代教育，理性對待隔代撫養；合理利用助力，共同減少阻力；達到雙贏的結果！