由於激將法很易於觸及孩子的靈魂深處和潛在的自尊心，如果選用不好不僅起不到應有的作用，反而會嚴重傷害孩子的自尊心，並且會使孩子產生冷漠、不解或者怨恨之情。

因此，一定要謹慎運用此法。

在運用時，一定娶注意以下 幾個方面的問題

1、要因人而異，每個孩子的心理承受能力差異很大，有的人會越激越堅強，能把壓力變動力，而有的孩子卻一激則垮。

一般來說，男孩宜用激將，女孩宜用讚揚；自尊心強的宜用激將，自卑怯弱者宜用鼓勵；

漫不經心、滿不在乎者，要運用激將，而平時 嚴謹認真只是一時出現問題者，則應採取正面疏導的方式。

2、把握時機運用激將法，即使是對自尊心極強、性格剛烈的孩子也要講究時間、場合 ，一般最好是在一些不會讓孩子覺得很傷及自尊的場合，千萬不能在大庭廣眾之下大聲呵斥孩子 。

3、考慮語言的分寸運用激將法，要以對孩子的教育、關愛為出發點，以孩子的自我教育為歸宿點，所以不能以諷刺挖苦、訓斥埋怨代替激將。

不能數落孩子的短處，揭孩子的 傷疤，不能說嚴重刺傷孩子自尊心的話。

不能說“真缺德”“不可救藥”“你算完 了”等這些侮辱性的語言。

4、跟蹤觀察、及時補救激將法，一是不可單用，要與其他教育方法配合使用；二是不可經常用；三是 用後要及時跟蹤補救；四是要達到孩子自我教育從而真正達到“內驅力”的目的。

對於己經“反激”的孩子一定要跟蹤觀察，發現孩子已經樹立了責任心的，我們就不能再進行反面刺激，要轉而進行正面引導，對其進行自信教育、意志教育等等。

當發現有的孩子在反激後仍然我行我素時，不妨再一次“激將”或者採取其他教 育措施。

在適當的時機一定要向孩子講清以前“反激”他的良苦用心，以消除孩子 的誤解，從而使孩子與家長之間建立心理上的溝通，使得家庭關係更加融洽。

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