父母的責任，就是要讓孩子感受到，父母之愛，天地之大，生活之趣味，為孩子在心中埋下愛、自信和希望的種子。

——虎媽

作者 | 青豆

曾經看過一則短影片，印象深刻。

公園裡，男孩的媽媽要求小女孩把球借給自己孩子玩，小女孩拒絕了。

這時男孩媽媽不客氣地說：“這個小姐姐不借給我們玩，這個小姐姐是個小氣鬼，走，我們去問問其他小朋友。”

小女孩的媽媽聽到了，馬上說道：“這位大姐，借我2000塊錢吧，啊？不借啊，走走走，我們不站在這個小氣阿姨的旁邊。”

小男孩的母親惱羞成怒地說：“你這人怎麼說話的啊！”

女孩媽媽反擊道：“是你先給我的孩子亂貼標籤的，她不想借給你，是她的權利。”

不得不說，這位媽媽的做法真解氣。

說真的，在生活中給孩子亂貼標籤，是件太常見的事情。

回看我們自己，就常常忍不住給孩子貼上“磨蹭、內向、膽小”等各種各樣的標籤。

著名兒童學家阿黛爾法伯說：“永遠不要低估了你的話，對孩子一生的影響力。”

生活中，家長亂給孩子貼標籤，很有可能毀了孩子。

毀掉一個孩子的自信

給他亂貼標籤就夠了

亂貼標籤式的表達，傷人於無形，影響孩子對自己的評價，摧毀孩子的自尊心和自信心。

在我身邊，就有一個血淋淋的慘痛案例。

我的表哥是一個從小有點內向的男孩，講話還有點口吃，但是男孩子，小時候總是愛鬧愛笑的。

有次國慶節，我們全家去阿姨家做客，大姨讓他給二舅打招呼，他漲紅了臉，卻沒憋出一句話。

這時大姨臉上面子掛不住，忙解釋道：“這孩子平時就內向膽小，你看他多大了，跟傻瓜似的，話都說不好。”

話音剛落，廳內一陣鬨堂大笑。

從那天起，表哥身上多了兩個標籤：膽小鬼，傻瓜，也總有人拿這兩個詞跟他“打趣”。

慢慢地，他變得越來越內向，看到人更不愛打招呼了，變得越來越沉默寡言，連對家裡人說的話都很少。

時間飛快，如今我已為人母，前一陣問起表哥，母親卻是一陣嘆氣。

他幾乎無法與陌生人正常溝通，讀書讀到初中畢業就唸不下去了，性格自閉，找不到工作，在家待業已經多年。

壓在表哥身上的負面標籤，已經成為他人生的枷鎖，無人能打破。

這樣的孩子讓人心疼，卻從來不是個例。

在知乎曾看到一個問題：“父母情商低會給後代帶來多大的影響？”

其中有個高贊回答是這樣說的：

如果，父母亂給孩子的行為貼負面標籤，放大孩子的缺點，打擊孩子，只會讓他覺得自己一無是處。

那麼這樣的孩子，大機率長大後會像這位答主一樣，向父母封閉自己的內心，不敢接近父母，活得自卑而又小心翼翼。

令人扎心的是，很多父母都是無意識給孩子貼上了負面標籤，但孩子卻記了一輩子，怨了一輩子，痛了一輩子。

那些負面標籤，就像一道道永遠好不了的傷口，時時刻刻提醒著孩子，“你不夠好，你真笨，你真的很差。”

孩子活在負面標籤所帶來的壓力中，消磨著自己的自尊和自信，以及對生命的熱忱與追求。

不亂貼標籤

才是尊重孩子的開始

而芬蘭的老師回答，這正是她們在教育孩子的過程中，努力規避的誤區。

避免因為孩子一時表現不佳，就給孩子貼標籤，下定義。

聽完，周軼君反問，如果一個孩子討厭數學，討厭數字，那應該怎麼辦呢？

芬蘭的老師則表示，她們會反思，是不是自己的教育方式出了問題，而不會認為是孩子有問題。

在芬蘭老師的教育觀裡，我們看到了對孩子的尊重和理解。

孩子不喜歡數學，但是對小汽車很感興趣，那就用小汽車教學。

喜歡積木，那就用積木教學，尊重孩子的喜好，尊重孩子的節奏，慢慢來。

陳丹青有一句話，說給父母聽：“一朵花剛開，別評價，讓他長大、盛開。”

每個孩子生來有自己的特質，有自己看待生命的方式，有自己對世界的渴望，他們有自己的生長節奏。

所以，在教育孩子的時候，不要因為孩子沒做好，馬上就給孩子貼上各種各樣的標籤。

如果孩子內向，不敢打招呼，那就鼓勵他，“我知道你這次還有點緊張，下次做好準備了，我們陪著你好不好？”

如果孩子調皮好動，就跟他玩木頭人的遊戲，看看誰能夠靜下心來。

如果孩子有點膽小，那就靜靜陪著孩子，做孩子安心的後盾。

不要心急地去對孩子的人生下定義，而是在參與他成長的日子裡，給予孩子正面的引導，支援和尊重。

面對孩子的不完美，不輕易給孩子下定義，學會發自內心的尊重孩子，才是為人父母的必修課。

因為，得到尊重的孩子，才能從容地適應這個世界的規則，發揮自己的優勢，活出真正屬於自己的人生。

多給孩子正面的反饋

孩子未來才更自信

前陣子，熱播的親子教育綜藝《親愛的小課桌》中的一幕，讓人感觸很深。

嘉賓傅首爾陪著徐敬凱寫作業，看到他寫得認真，就誇獎他：

“誰養出來這麼好的兒子，晚上我要問問你媽媽了。”

但凱凱卻低著頭說：“媽媽說我不好，她天天說我不好。”

其實凱凱已經是別人眼中的“小學霸”，“別人家的孩子”，但凱凱媽卻吝惜對孩子的誇獎。

這是因為她擔心自己的表揚，會讓孩子嘚瑟，所以別人說好話，她就說壞話。

凱凱媽媽的這種行為，無意間就造成了對孩子的傷害。

當凱凱說出“媽媽說我不好”時，這意味著對於孩子來說，連最親最愛的母親，都不認同自己。

等時間長了，他就不再擁有足夠的自信，去面對生活中的挫折與難題，也不再相信自己真的能夠做好。

反觀作為嘉賓的傅首爾，在發覺凱凱情緒變得低落時，她馬上用正面積極的話來鼓勵凱凱：

“你知道你媽媽為什麼給你佈置這麼多作業嗎？

因為你太聰明瞭，做作業就是這麼的簡單，你算得跟傅老師一樣快，在古代都可以賺錢的。”

傅首爾給凱凱的正面反饋，讓他知道，自己的表現受到了肯定，就一定能做好。

果不其然，凱凱聽完這番話，頓時幹勁十足，一口氣把作業完成了。

這就是給予孩子正面反饋，立竿見影就能產生的效果。

鏡頭之外的凱凱媽媽這才驚喜地發現，原來孩子是可以高效又快樂地完成作業，並不需要自己一味地反覆敦促，關鍵是是否用對了方法。

現代心理學大師威廉·詹姆士曾說過，人內心深切的渴望，就是得到肯定與讚美。

對於孩子來說尤其如此，來自父母的正面反饋，就是一次次的認同與愛。

同時，父母也不必擔心正面反饋會讓孩子變得驕傲、自負。

在紀錄片《生命·成長》中，教育專家賴念華很好地回答了這個問題，她說：

“我們並不是過度去誇獎孩子，而是透過實際我們所看到的部分，我們理解的部分去回饋給孩子，那這樣對孩子就是最具體的迴應。”

這就要求我們正視孩子的表現，誇孩子要誇到具體的部分，讓孩子知道哪裡做得好，所以值得被誇獎。

每個優秀孩子的背後，都站著及時給予正面反饋的父母。

當父母學會巧用正面反饋，激勵孩子，孩子就能學會積極地思考問題，直面問題，對人待物更加從容自信。

學會欣賞和鼓勵孩子，孩子回饋給你的，將是未曾意料到的驚喜。

很喜歡一句話：

父母的責任，就是要讓孩子感受到，父母之愛，天地之大，生活之趣味，為孩子在心中埋下愛、自信和希望的種子。

讓孩子身處低谷時，擁有直面挫折、免於崩潰的力量。

讓孩子體察到來自父母的接納與信任，更有底氣地走出成長的每一步。

願所有的孩子，都能在父母的教導下，擁有強大的內心，一往無前的勇氣。

願所有的父母，都能學會尊重孩子，不亂給孩子貼標籤，培養出一個優秀的孩子，也收穫一段親密有間，彼此信任的親子關係。