相當一部分孩子在小的時候，總是喜歡做相同的事情：喜歡吃自己的手。不管在什麼樣的情況下還是什麼地方，孩子都喜歡把自己的手放進嘴裡都要“嘗一嘗”，簡直就是像是在品嚐食物的樣子。慢慢的就會發現，孩子隨著年齡的增長，父母就會發現孩子不再吃手了，而是將開始將玩具開始放進嘴裡面。

時常，孩子的吃手的這個情況時常讓父母十分的頭疼，也會發現阻止孩子一次並沒有用，孩子下次仍然是“我行我素”。

每次當孩子一旦出現吃手的情況，這樣的情況就說明了孩子的“觸覺敏感時期”到了。雖然孩子無法像大人一樣，對外面的世界有著更加深刻的理解，孩子只能通過自己的觸覺感受感知整個世界。而通常的時候，這個時候對於孩子來說手和嘴巴可以直接感受到世界的最直接的方式。

假如做家長的在這個時候不能對孩子做出真正的指導，那麼就很有可能發生孩子觸覺比較遲鈍這種現象。過分的保護和不僅是會致使孩子缺乏靠著觸覺感受外面世界的能力和機會，還會影響到孩子的觸覺能力的不斷的發展。

就比如有的孩子在不小心的情況下，摔倒或者是產生了傷口，孩子並不會覺得很疼；而有的孩子在天氣突然變得冷或者變得特別熱，孩子就也不能及時感知到，這樣的情況都是都是因為缺乏真正的引導而致使的孩子觸覺遲鈍的問題。

觸覺敏感期是什麼？這個階段孩子會有哪些表現？

觸覺是一個人對周圍的溫度和觸控、疼痛的感覺，孩子根據自己的嘴和手來好好的感知世界。通過依靠著觸覺來獲取面對世界的能力，從而促使孩子的大腦不斷的發育。對於孩子來說，觸覺和敏感最關鍵的時期就是在一到三歲，在這個階段是十分重要。

而這個時候孩子的具體現象是：當孩子接觸舒服柔軟的東西的時候，會變得十分的敏感和感覺到非常特別；就比如孩子通過吃手的這種方法來證明自己手的真正存在。

會發現當你把一件新的東西和玩具給孩子的時刻，孩子所做的事情並不是在玩這個玩具，而是直接把這個東西放進自己的嘴裡。

這個時候，家長看到自己的小孩子把父母給孩子的東西放進嘴裡，就會馬上就會阻止孩子的一種方式。但事實上，這是孩子了解世界事物的一種方式。

觸覺敏感期對孩子有什麼樣的影響

一：孩子會通過事物發展來奠定自己的智力

就算是孩子在坐著，時常就會把身邊的可以觸手可及的東西放到嘴裡。這種抓、吃和感受物品的感覺會給孩子帶去無快樂的感覺，這也就是孩子認識這個世界的方式。

有的父母把孩子放在自己的床上，這個時候就算周圍沒有玩具，這個時候孩子也會把在床單上的東西或者是枕巾放進自己的嘴裡，然後開心的“嚐了起來”，這也就是孩子認識這個世界的一種方式。

二：身體上的直接感覺是孩子不斷認識世界的一種方法

有的家長就會發現當孩子開始走路的時候，孩子就會對周圍的事情產生相當大的興趣，時常會和自己的爸媽詢問：為什麼？什麼原因？怎麼做的？而這個時候孩子就只會靠自己的身體感受來完成各項事物的認知和感覺。

例如：家長把一個蘋果給孩子，孩子在最開始的時候就會看到蘋果的顏色—紅色；然後會再出看到蘋果的形狀—圓形；在通過自己的手通過直接的感覺感受到這個蘋果的觸覺，然後會問一下蘋果的味道，最終孩子會選擇用嘴去品嚐蘋果的酸甜。

三：孩子身上的觸感和觸覺十分遲鈍

孩子假如觸覺十分敏感，那麼孩子就會對冷熱十分的敏感。孩子會表現得不喜歡洗頭、不喜歡洗臉也不願意剪頭髮，甚至感覺到冷的時候，孩子會十分的敏感。

那麼，觸覺比較遲鈍的孩子。磕破、摔倒對於孩子來說都是沒有太大的感覺，孩子就不會及時做出反應。

四：孩子會逐漸出現觸覺過度依賴的感覺

對於觸覺過度的依賴主要表現在：很難斷奶，甚至孩子長大後仍然無法戒掉用奶嘴和奶瓶，或是經常性的把自己的手指放進自己嘴裡。其次的表現就是過於執著自己的物品，例如：毛巾、棉被或者是玩具。再者還有一種就是特別喜歡接觸陌生人，還有的孩子習慣性的用自己的嘴去舔別人。

家長要正確的引導孩子度過觸覺敏感期

1.用各種各樣的材質來刺激孩子

父母為了培養孩子的觸覺，可以選擇用不同材質的布料和物品，輕輕的適當地讓孩子接觸孩子的身體，例如：臉、背、或者是手部，從而增強孩子的觸覺效果，也可以選擇促使孩子去感受不同材質的玩具和物品。

父母可以適當的鼓勵孩子用自己的雙手去加深自己的直觀的感受，例如：毛巾、塑料或者海綿。還可以適當的進行一些觸覺遊戲，讓孩子順利的度過觸覺的敏感時期。還可以選擇在自己的家中鋪上各種不同的材質的地板或是傢俱，讓孩子在成長的時候促進自己孩子的觸覺的發育。

2.適當的手部觸覺遊戲

父母在給孩子洗手的時候，儘量選擇溫度較低或者是溫度稍微較高的水給孩子洗手，讓孩子體會到不同的溫度帶來的變化和直覺。還可以選擇在一個黑色的袋子在裡面放進去不同的材質、不同的形狀、不同軟硬度的玩具或者是物品，讓孩子試著從袋子裡拿出來，鍛鍊孩子的觸覺去判斷事物的區別。

3.試著接觸大自然

父母及時的帶自己的孩子多去感受一下大自然。多讓孩子感受大自然的物品，去聞聞花香草香以及摸摸小動物，還可以感受一下小草或者是大樹帶來直接的感覺。也可以選擇通過一些玩具或者是遊戲讓孩子感受到大自然的感覺，從而來增加的孩子觸覺感受。

與此同時，還可以選擇儘可能的讓孩子在室外多進行活動，比如在雨天感受雨打在身上的感覺以及可以讓孩子多吹吹風，這樣的方式都是可以促進孩子的觸覺感受。

4.正視孩子的"吃手"行為

有些父母不注意孩子的觸控行為，打斷孩子的一些觸控行為。例如：孩子想要知道電磁爐是什麼東西，大多數的時候就會選擇用手來通過感受而認識這個物品。

而相當一部分的父母就看到孩子在摸電磁爐的時候，大多數的時候就會訓斥孩子：“不要動！危險，會燙傷的。”而不會選擇是告訴孩子要注意一點，或者是直接參與孩子的觸控活動。

小孩子總是對周圍的一切都相當的好奇，比如當孩子看到自己的父母在喝酒的時候，就會十分的好奇酒到底是什麼樣的味道。因此，當父母把就倒在酒杯的時候，小孩子就會馬上去拿酒杯。這個時候，孩子就會及時的阻止孩子，告訴孩子不可以。

但事實上，家長應該的做法是把酒杯拿到孩子的嘴邊，讓孩子親口嘗一嘗。如果孩子這個時候覺得十分不好喝，那麼下一次孩子就不會再碰了，類似的做法不僅在滿足孩子的求知和好奇的心理，也可以保證孩子不會真的為了好奇而做出危險的事情。

我們都知道關於養孩子這件事上，做為父母的都是盡了最大的努力。孩子本來年紀就小，對於未知的世界是沒有任何的感覺的，座椅孩子才在不斷的接觸外面的世界。

因此，當面臨孩子的"觸覺敏感期"來臨的時候，做父母的一味地打斷並可以讓孩子更加快速地成長起來，正確的引導孩子才是硬道理。多換個角度，換個思路，時常站在孩子的立場和觀點上看問題，才可以讓孩子更加快速的成長。