方向有了就邁步，開始走了就有路，這裡有事半功倍的家庭教育方法和提高孩子成績的學習方法。

從小我對老師就有一種畏懼感，在軒軒一年級的時候，老師不找我，我也不會去主動聯絡他老師。甚至剛開始和紫光老師打電話，我也會緊張。

隨著軒軒年紀的升高，有些事情，只通過我一人之力，實在無法解決，我必須學會借力他的老師。我很慶幸透過這麼長時間的自我覺察，我懂得怎樣真誠地去和孩子老師交流。

軒軒這個學期在數學中經常會出現計算錯誤，最主要的原因就是一二年級的計算不熟練，因此在與三年級課本同步口算的同時，我們還要補以前的。但是突然增加任務，孩子不願意呀，我請他老師幫忙，正好上週單元測驗有進步，老師借這個機會單獨找他進行鼓勵。回來就跟我說要增加一頁100以內的口算。

我們都知道做數學題，找已知條件劃關鍵字非常重要，軒軒偶爾會找一下，但積極性不高，他認為班上沒一個孩子劃關鍵字，他不好意思那樣做。

我和他商量打電話問問數學老師，他說打可以，但得我來問。我說我先問老師，如果老師說劃關鍵字很好，那麼就由軒軒和老師說，他同意了。

我先出了房門，電話打過去請數學老師幫個忙，把事情和他一說，老師當然也願意配合家長。我再進去房間，放了擴音，當著軒軒的面問老師劃關鍵字好不好，老師說這個一個很好的習慣，一定要堅持。我再問老師考試的時候能不能在試卷上畫關鍵字，老師回答當然可以，直接在題目上畫就行（軒軒擔心扣卷面分，於是我故意這樣了老師）。掛了電話後，軒軒很開心地跟我說以後可以大膽的劃關鍵字了。

對於其它科目的學習，我也會積極和他的老師溝通，把我們在家裡做的努力告訴老師。在溝通中我發現，其實老師都是很願意配合家長的。

成功的起點是相信，成功的終點是堅持！