【導讀：】
最近，被一個很有愛的家庭給逗樂了。
這事發生東北的一個家庭，一個才1歲多的孩子因為折斷了他們家客廳裡的花葉，而孩子又很害怕媽媽會因此而懲罰他，所以就主動的進行面壁思過。孩子低著頭，看上去一副很可憐，很知錯的模樣，在面壁時，他還時不時的偷瞄媽媽幾眼，那種怯生生的小眼神，簡直就是萌翻了。
看到孩子主動受罰，爸爸便在一旁“落井下石”，嘲弄道：你說你嘚瑟啥？你說你犯得上嗎？我都怕你媽……
“寶寶，你好的不學，偏偏光學你爸面壁思過。”“太可愛了，真是好有愛的一家。”
常言道：
家有慫娃必有慫爸。
其實，在很多家庭中，爸爸的話語反而可以暴露他的家庭地位：爸爸從來都是聽媽媽的話，家裡的大事小事，只有媽媽說了算，沒有任何的爭議。
在家庭教育中，父母在孩子面前，不能因為相互教育觀念的不同而大吵大鬧，孩子在家裡面最好是隻能聽到一種聲音為主，不能同一件事情一會聽從爸爸的，一會又要聽從媽媽的，統一的意見，孩子每次都是聽到一種聲音，不僅有利於營造和睦友好的家庭氛圍，而且還能為孩子的健康成長指明方向。
著名教育專家孫雲曉曾經說過：
教育的有效性，必依賴於教育的一致性。父母統一陣營，就是給孩子的內心增加堅定的底氣。最靠譜，最有效的家庭教育，就是父母齊心，步調一致。
父母觀點，意見不統一的教育，其實是對孩子一種最深的無形傷害
父母教育不統一，容易讓孩子變成兩面派在英國有一個8歲男孩叫Ioan，他簡直就是一個令人頭大的熊孩子。他經常性的情緒不穩定，而且十分愛搗亂，面對孩子時不時的犯錯，父母卻各自採用了截然相反的處理方式。
爸爸就習慣性的掄起那大大的拳頭進行威脅，試圖以暴制暴，喜歡給孩子下馬威，而每當這個時候，媽媽就會出面進行維護。但從此以後，兒子卻學會了欺軟怕硬，只要每次犯錯後，看見爸爸就會害怕求饒，而看見媽媽就會繼續做小霸王。
在家庭教育中，正式因為父母這種忘乎所以地唱黑紅臉，所以孩子在會在這種氛圍下，不知不覺的也形成了一系列的應對措施。孩子既沒有養成一個良好的習慣，同時也沒有懂得規矩，就只知道只要在誰面前能進行偽裝，就能避免挨打受罵。
著名育兒好書《好媽媽勝過好老師》一中曾寫道：
如果家庭中一定要有個“怕的人”，說明同時也有“不怕的人”，那麼孩子就很難建立平等的公平心態。
一個從小就學會這樣偽裝，表裡不一的孩子，卻把真正的自己隱藏了起來，那麼等他長大以後就很難去與他人建立起真實的關係，同時他也不敢在福斯面前自信地表現自我。
父母互拆，讓孩子無所適從曾經在網上看過一個這樣的故事，給人的印象挺深刻的。
一天放學後，下起了大雨，但女兒卻把自己的雨傘借了給同桌，然後自己冒著雨，全身溼透地回了家。然後她就把這件事情告訴了爸爸，於是爸爸給了女兒稱讚和肯定，還好好的表揚了女兒這是樂於助人的好品德，好榜樣。可是當媽媽知道後，沒想到媽媽卻很生氣地訓斥和批評了她，還狠狠的責怪她不會保護自己，就是一個傻瓜一樣。
因為孩子借傘給同學的事，搞得兩個大人爭論了一個晚上，到最後，兩人還是終於沒有得出一個一致性的答案。通過這件事，讓女兒感到非常的困惑，在她幼小的心靈裡真不知道該如何是好，如果下一次還有類似的事情發生了，她也不知道應該用什麼樣方式去處理才是對的。
科威特女作家穆尼爾·納素夫說：
父母意見的統一、說話的一致是十分重要的。否則，父母任何一方教育改造孩子的努力，都將是付諸東流。
像這種在教育孩子的過程中，由於父母的互相拆臺，只會讓孩子感到無所適從，不知怎麼辦才好，模稜兩可。以至於到最後，孩子就會對每一個人所提出的建議都聽不進去，不知道究竟誰對誰錯，只會讓孩子深深地陷入到一種無助的狀態之中。
父母站在統一戰線，就是最好的教育美國著名的心理學家塞德茲曾說：
人如同陶瓷器一樣，幼兒期就好比製造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的雛形。
在家庭教育中，作為父母的我們，應該要怎樣才能做到雙方意見的統一，同時又能促進孩子的健康成長呢？
私下協調，不當著孩子的面爭吵
朋友告訴我說，對於孩子的任何事情，在生孩子面前，她就會和老公約定好，要進行友好商量，不爭不吵，總是會做到意見統一，而且一般都會以我那朋友為主，就即使有時碰到意見不不統一的事情時，也會在私下進行協調，在孩子面前始終保持一致的意見。
有的時候為了一件意見不統一的事情進行協商時，難免會有情緒激動的時候，而他們一般會選擇當孩子不在家的時侯，或者兩人在外面才進行協調商量。
即使是在同一個屋子裡的別的房間，他們也會做到不進行爭論，因為孩子太聰明了，他是能聽得到，並且也是能感受得到的。
著名心理諮詢師黃杏貞曾說：
養孩子是一場人生的修行，修的是父母們的情緒智慧。
其實，在家庭教育中，父母要試著不因為教育意見的分歧，而急於進行辯解，應儘快按下負能量的暫停鍵，立即停止糟糕情緒的傳播，並及時的進行商量，父母才能肩並肩的，共同去解決育兒路上出現的各種問題。
當一方已宣佈決定後，拒絕再互拆
著名教育家王強，在一次演講時，曾分享過一個關於他兒子小時候的故事。
在他兒子九歲生日那天，他準備送他一臺電腦。但是孩子的媽媽卻持有否定意見，她認為兒子現在還小，完全是沒有能力對自己進行控制，沒有好的自控力是很容易就沾染上網癮的，到時就會難以戒除。
他的想法是即使在將來，兒子有染上網癮的可能，但他仍然堅持，要讓兒子儘早的接觸到未來社會的先進科技。
後來經過他們倆的多次協商後，最終雙方達成了一致的意見，還是決定送給兒子一臺電腦，孩子的媽媽也沒有再進行反對。
王強在回憶這件事時，他說道，假設當時如果孩子的媽媽，先跟兒子宣佈了，生日禮物不是電腦，我也不會再改變她的說法。因為一個決定做錯了，我們還可以再進行商量，再決定，但是在兒子面前，我們就必須只有一個聲音。
當孩子從父母的其中一方，接收了一個決定以後，只有父母不再因這個決定而反覆爭論反覆改變，在孩子的心裡才會有父母的威嚴。
著名演員胡可曾說：
“父母意見一致，是最有效的育兒策略，可以讓孩子在父母統一的價值觀裡，學會反思和成長。”
父母作為孩子一生的指路人，只有指出一條明確的道路，孩子才能堅定而自信地走下去。
相互諒解，學習科學育兒方法
少兒教育研究者謝琴，從未因為與家人的教育方法不同，而產生過任何的家庭矛盾。因為在她的育兒方法中，始終堅持著六字箴言：
學習，溝通，不爭。
從那時懷孕開始，謝琴就詳盡地有條不紊的安排好各種事務，幫助自己和家人，以普及更多的科學育兒觀念以及合理有效的方式、方法與技巧。
她還會定期組織全家人，一起觀看科學育兒視訊，一起探討科學育兒的經驗、方法，而且她還會把一些經典的育兒書籍，放在家裡隨處可見的地方，以方便大家隨時隨地進行閱讀，從而獲得新知。
正是因為她的這種知識的提前儲備和及時的溝通，使得整個家庭，都形成了較為融洽而濃郁的科學育兒氛圍。即使大家的想法有時會有不同的時候，但他們也能相互體諒，一起學習共同進步。
列寧夫人克魯普斯卡婭曾說：
“家庭教育對父母來說，首先是自我教育。”
教育孩子的本質，其實也就是教育自己。父母是孩子的起跑線，只有父母願意用實際行動來積極的提升自我，孩子才會願意加快自己的步伐，去遇見一個更優秀的自己。
美國家庭治療大師維吉尼亞·薩提亞說過：
無論國王還是農夫，只要他家庭和睦，便是世界上最幸福的人。
小結：在家庭育兒歷程中，只要記住抓住原則，分情況討論，力求做到不傷和氣。因為再科學的育兒理念，再豐富的教育知識，再先進的育兒方法，也都不及去努力營造一個和諧健康的家庭氛圍，給孩子一個溫馨的家重要。
一個孩子，只有成長在一個充滿愛和溫暖的家庭裡，才能積蓄內在的力量，迸發出耀眼的光芒，最終成為理想中的自己。