因為誠如我上一篇所說，小孩子沒什麼喜好，他們現在不喜歡並不代表以後不喜歡，在買書的問題上，他們時常是“真香”的，所以我都不考慮他們，我看上覺得好的就會拎回來，看不看得，隨便。
所以榮哥依姐的書架上，書是很雜的，隨著他們的年齡在增長，閱讀和理解能力的提高，適合的書就更多了。
我當時買這個書是覺得名人傳記類的繪本我家的書櫃上還沒有，是個嶄新領域，我就想買來看看，順便充實一下孩子們的書架。
當時買回來了之後，發現兩小隻的口味真的是很不一樣。哥哥選的都是運動類，不是喬丹就是貝利，妹妹就會選大猩猩的守護者還有海倫凱勒，全是女孩子系……
但是因為這套書冊數眾多，涵蓋了各個領域裡的名人，所以即使是口味不一，他們也能找到“臭味相投”的內容。
兒童繪本里的故事肯定沒有很複雜的人物描寫，但是光是這些人的成長事蹟就已經很打動人了，而且我又是那種特別喜歡發揮，講完故事還要給他們上綱上線一下，所以我也很喜歡這套書。
《名人來了》分兩輯共40冊，講了45個人物，每輯20冊。兩小隻在眾多的名人中最喜歡講的是米老鼠之父迪士尼，講迪士尼的時候我也第一次知道了原來世界上的第一個彩色動畫片是《花與樹》啊！
那些我們小時候的經典作品，突然一下子就全都在眼前了。
這些人我們可能都聽說過，但其實對他們能有多瞭解呢？成年人在這本兒童繪本里也能填補好多知識的空白，讓這些名人在我們的腦子裡豐富起來。
聽我講完迪士尼之後，兩小隻的心裡就有一個白月光——迪士尼樂園，他們倆發誓一定要去迪士尼樂園看一看。我覺得這個願望在我有生之年應該不難實現。
現在，我帶他們去看電影，只要片頭出現了迪士尼的那個城堡，他們就會大聲驚呼，啊，那時迪士尼公司出的！！！
雖然迪士尼講的最多，但這套書中給我和孩子閱讀體驗最好的當屬《一往無前的阿蒙森與斯科特》。說實話，在講之前，我也不知道這兩個人。這本故事很好的解釋了，為什麼兩輯40冊書，卻講了45個名人，因為有的書裡面是個兩個主人公。
它講得是挪威探險家阿蒙森與英國海軍軍官斯科特帶領各自的隊伍比賽看誰第一個到達南極點的探險故事。
我講的時候，著重強調了準備工作的重要性：從兩個人開始前的準備工作中，就能看出誰最後會爭得第一名。
最後也果然印證了我的推斷。由此一件事，我就可以教育李大榮，準備工作的重要性，要認真收拾書包！哈哈~我就是那個無時無刻不在見縫插針夾帶私貨說教的老母親~
這個故事前半段節奏緊湊，給人一種你追我趕，兩方膠著的感覺，因為情節和圖畫都挺引人入勝，所以兩小隻都表現得很緊張，彷彿自己也在競賽當中一樣。
後來阿蒙森帶領的挪威隊率先抵達，但也給後面到達的斯科特留下了愛心紙條和物資，能感受得到探險家之間的惺惺相惜，和人類對抗極端環境的勇氣和精神。
後來斯科特和隊員終於克服艱難到達了南極點，卻最終沒能回到英國，而是凍死在回程路上。
一個成了英雄，一個成了亡魂，現實的解決優點殘酷，但這種挑戰極限的冒險精神都值得敬佩。
讀人物傳記的好處是，因為它是真實存在的，不是杜撰的，會更容易有代入感，感同身受，同時也會給孩子們更大的鼓舞和教育。
像海倫凱勒，讀她的故事時，你很難想象兩個小傢伙的面色是多麼的沉重，同時當聽到海倫最終成功了之後，又是多麼欣慰。小朋友也能被這些名人所感動，這在我看來甚至於比一般的繪本暖心故事更有教育意義。
另外，說句比較功利的話，這些名人的事蹟，非常有可能會變成孩子日後寫作文的點睛之筆。
這套書每一本最後都有一課思維導圖樹幫你梳理這個人一生中非常重要的事件，基本就是整個繪本的內容梳理，還有一句名人名言，都背下來的話寫作文早晚能用上。
我買書其實口味挺雜的，我總想著趁著他們還小，趁著還有大把時間閱讀的時候，多給他們來點課外知識的積累。
當時我看到“少兒財商啟蒙書”這幾個字的時候，我就覺得這是我沒有收過的型別，這就好像買口紅，不管好不好用，有些型別的口紅就是必入款。
這套書剛買回來的時候，李大榮跟李依依都不怎麼感冒，因為它是小書，不是那種大開本的繪本，而且內頁的繪畫也比較成人漫一些，並沒有引起兩小隻多大的興趣。
但書這個東西，它往往都帶著“真香”屬性，孩子現在不喜歡並不代表以後不喜歡。所以你們從沒看我盤點過孩子們不喜愛的讀書清單……因為說不準前腳無感，後腳他們就愛上了。
這就又得說回那個開學那段時間的新書慌階段了，因為總是講的故事已經有點聽膩了，所以他就翻出了這套還沒有怎麼講過的繪本，大手一揮說“今晚就講這本吧~“
結果一講，就上癮了，此後的連續十天，早早都洗漱完畢，就等著我給他講財商。
也多虧了李大榮，讓我也做了財商的啟蒙，起碼知道了什麼是現金流，什麼是負債……
說實話啊，即使是我們這樣三十好幾的成年人，可能壓根也不懂得理財的概念。理財的概念，跟我們之前想的存銀行、買股票完全不同。我也是讀了這本書之後才知道什麼是理財，什麼是讓錢生錢。
我其實還挺羨慕李大榮，這麼小就已經有一套淺顯易懂的理財指南給他啟蒙了，這套書將很多經濟原理都雜糅到了主人公的故事之中。
比如不能造假幣，會違法。比如打工者只盯著加薪的話，一輩子也變不成有錢人，因為他們不知道真正讓自己有錢的不是薪水的增加，而是知識的積累和對商機的把握。
再比如，有了現金流就要做原始積累，不能全額購買負債商品，比如車子、房子、首飾等等，有了一定的積累再去投資，用利潤去錢生錢，把原始的資本要存下來等等。總而言之，這套書我會一直留著，過一段時間就拿出來讀一遍，最好讓李大榮能夠對裡面的內容滾瓜爛熟。
財商這套書，對四歲半的妹妹來說，理解起來還有點困難，講這個書的時候只有六歲半的哥哥聽得入迷，彷彿鑽錢眼裡了一樣。
但孩子也在長大，妹妹也會長到哥哥那麼大，到那個時候她可能因為哥哥的緣故耳濡目染了不知道多少遍了，保不齊哥哥沒培養成，我把妹妹培養成了商業奇才呢？
寶貝別害怕說完哥哥喜歡的書後，我再添一本妹妹晚上經常會翻牌子書。
我會買這套《寶貝別害怕》原本是衝著“女童保護第一課”這幾個字去的，家裡有女孩子的難免會更在意這方面的安全教育。
但是沒曾想，這套打著給女孩子的書，卻給李大榮也做了反向的性教育。因為它裡面有很多應該尊重女性，男孩子不可以做的事的反例。比如男孩子不可以戲弄女孩子，也不可以進女廁所，更不可以掀女生裙子等等。
同時還有一些男孩女孩都會遇到問題，比如壞叔叔要是對小孩子做了不好的事情（壞阿姨同理）。遇到這樣的情況是，寶寶是可以堅決的說“不”的，拿出你每天跟我說“我不要”的勁頭來！
還有一件最重要的事情就是寶寶千萬不要幫壞人保密，一定要告訴爸爸媽媽。“因為讓你難過的秘密，就不需要替誰保守，開心的秘密，可以默默藏在心裡。”
它裡面的每一個故事都很日常，都是小朋友在學校或幼兒園很可能會發生的事情，除了情節之外，還會給予孩子應對辦法和為什麼要這麼做的解釋，都很科學，是很好的性啟蒙書籍。
最關鍵是它可以給孩子樹立一個健康的性觀念，即使是懵懵懂懂，也要知道哪些事不該做，遇到了事，一定要告訴媽媽，不要有任何心理負擔。
說實話，對於幾三五歲的小孩子來說，他們在面對成年人的時候，基本沒有任何自衛和反抗的能力，他們唯一能做的就是依靠父母的保護，所以，整套書都在強調一點，那就是相信你的爸爸媽媽一定會站在你這邊保護你，所以有什麼事兒一定不要隱瞞。
我覺得這點特別重要，很多小孩子因為羞恥，或者是根本不知道發生了什麼而對家長隱瞞，最終釀成了更大的不可挽回的後果。如果我們家長從一早就告訴他，孩子不要怕，遇到事了媽媽會幫你處理，其實就是把傷害減到最低的辦法。
這是一本搭建父母跟孩子之間信任度的書，我自己是這麼認為的。
但是要說起妹妹跟哥哥最喜歡講的那一本，一定是《我從哪裡來》，它講的是寶森妹妹出生的故事。
裡面有很多寶森抱怨妹妹的橋段，說她是哭聲震天，食量大的驚人、不愛吃薯片的外星小怪物。這本書是點播頻率最高的書，每次講這本他倆都全程笑到尾。
之後我們就會一起回憶哥哥和妹妹出生時的那些陳年往事，比如肚臍眼、比如皺巴巴的小拉頭，那些都已經淡忘了的細節，經由這個故事又慢慢想起來了。
比如講到寶寶出生時都是皺巴巴的小老頭，我就想起李大榮剛出生那會兒，我看了之後只想扔掉，太醜了，根本不是我生的！但有了大榮的經驗之後，妹妹出生的時候，我就只記得笑臉紅撲撲的，白嫩嫩很好看……
還有剪臍帶，就會讓我想起至今家裡還保留著兩小隻的臍痂，所以每次講這個故事，都能引發很多美好的回憶。
每個小孩都很願意聽媽媽給他講小時候的故事吧？因為那是它來到這個世上，最先跟他發生了關係的人講述的第一手資料，每個人都想探尋自己的小時候，那些模糊但又溫馨的時刻。
所以之前開團的時候吧，我只把它當做是工具書，很好的性啟蒙書籍，但是經過這一段時間的反覆讀，我發現，有幾本把它單純當做是個繪本故事來讀，也蠻好的。
《History of China，我們的歷史》這套歷史繪本是去年暑打算給大榮做幼小銜接的歷史啟蒙用的，買回來之後因為光顧著做學科上的啟蒙，歷史這塊就有一搭沒一搭的講了一些，大部分時間都是閒置狀態。
直到李大榮上了小學，開始背誦三字經，裡面有很多歷史的典故，從“自羲農，至黃帝”到“清世祖，膺景命”，對於華夏幾千年的歷史也有大篇幅的段落背誦。
因為每天都有硬性背誦，所以算是藉由背三字經的關係帶著大榮逐一地捋了一遍朝代的歷史，給這套歷史啟蒙繪本的重出江湖奠定了理論和需求的基礎。
這一套書是由原故宮博物院副院長陳麗華主編的手繪歷史書。一共10冊，從上古傳說到開始有歷史實錘的夏商西周直至元明清的歷史程序，全部涵蓋，隨書還附贈一本《100歷史大人物》的書。
我隨便找了一張內頁，整套書是按照不同朝代分的，先按照歷史順序，介紹每段王朝裡比較重大的事件和皇帝。
三皇武帝知道都是誰嗎？我其實一開始也不知道：
每一頁上都是一個小故事一個小故事，每個人物都篇幅很短，有些不怎麼重要的皇帝三言兩語就帶過了，有點像編年體史書的感覺，但因為是手繪的繪本，上面畫出的每一個人物都還蠻形象的。
因為我自己是文科生，歷史學的還是比較好的，所以在遵循著整個歷史脈絡過程中，也會添油加醋一些我知道的內容，讓整個繪本讀起來更豐富，不會幹巴巴的。
除了歷史大事件和千古帝王的傳奇故事之外，這套繪本還涉獵了很多文化、科技、名人等內容。
因為今天恰好是冬至，所以我挑了一片醫聖張仲景的介紹，因為這哥們兒除了醫術高超，是《傷寒雜病論》的作者之外，相傳還是冬至吃餃子的鼻祖！所謂的“冬至吃餃子，不會凍壞耳朵”，就是從他這裡來的！
驚不驚喜，意不意外？我也是看了這個書才知道的。
這裡面有很多歷史冷知識，大人讀起來都會很有意思，不過因為內容相對比較簡單，就需要我們講得活潑一點，孩子就會很喜歡聽。如果只是機械性的讀這個書，趣味性會稍顯不夠，孩子都還沒代入就進入下面一個環節了。
除了講中國史，每個朝代的最後一頁還會附上一點世界史的內容，這樣可以讓孩子們知道在同一個歷史唯獨裡，世界上其他地方的人都在幹些什麼。
我覺得這就是個很凡爾賽的設計，看著其他人都在摳腳丫，我們在歷史文化和科技上都發展的這麼先進了，孩子也會民族自豪感油然而生，這本書真的是太壞了，哈哈~
隨書附贈的百大歷史名人的書，我認為也是點睛之筆。
它不按朝代按領域分類，科技人才、文化人才、打仗人才、美女……分門別類地給你羅列出來。如上圖所示，這一頁講得是“亂世梟雄”。個人覺得把歷史繪本先過完一遍，再來講這本，孩子必然會眼前一亮。
“對對對，我記得他！”一下子，整個中華五千年的歷史和大事好像都串聯到了一起一樣。
因為這套書字數不多，都是篇幅短小的故事，我講起來很機動，所以我都是拿它來填補每天早上起床後到出門之間的碎片時間。
哥哥妹妹梳洗完畢後，如果還有時間，我就講上那麼一頁半頁的，到現在已經講完夏商周秦和兩漢。
因為它的字數不多，我也講過一遍了，所以李大榮沒事兒也會自己拿出來讀一讀。
人讀歷史，才能以史為鑑。在我看來，歷史典故除了能夠豐富孩子們日後的作文內容，同時也是一面鏡子，可以透過古人的成功和衰敗，拿來自省。
我得說，這套書給了我很大的發揮空間，它就像是一套教學大綱，讓我有餘地去填充些有的沒的，但同時也不會讓我跑偏太遠，我自己很喜歡這套書，也漲了很多知識。
也正因為對歷史感興趣，我就順勢地教了兩小隻《朝代歌》，他們很容易地就會背了。
話說這個歌謠挺魔性的，一背就會停不下來……
新版美繪西遊記繪本這個西遊記的繪本也是被孩子們講了無數遍，這套書是2017年雙十一買的，一直讀到了現在總共就8本，在過去的三年當中卻不知道讓我講了多少遍。
作為我國浪漫主義文學的經典、幻想文學的早期範本，《西遊記》的繪本可謂是遍地都是。
別看滿大街的西遊記，這個古老的故事，如何搭配活潑有趣的畫風，變成小朋友喜歡聽的讀物，是需要下功夫的。
這套書會受小朋友喜歡是因為裡面的人物都好Q，很符合小朋友的審美。又由於它是水墨畫風格，就又特別古典，這二者就融合得非常好。
每一頁內容也不是很多，留白的地方可以給人無限遐想，孩子跟大人一起讀，也沒那麼有負擔。
除了這套之外，我家其實還有一套更詳實、更全面的繪本，但他們不愛讀，因為裡面的語句晦澀難懂……
這一種繪圖風格就比較傳統了，整頁的彩圖其實也挺好看的。但它的問題是裡面的語句過於貼合原著，都是文言文，對於小朋友來說不友好，所以他們都不喜歡讀，而且我自己讀起來也蠻有負擔的好些字都不太認的準讀音……
我只能收起來，等孩子們大了再說吧。
看了難的，再看這套幼兒版，對比之下就知道小朋友們為什麼喜歡這套了。
雖然它已經買了三年了，但是孩子們每到晚上沒書可講的時候，都會把它拿出來講。
整套書就只有《猴王出世》、《大鬧天宮》、《唐僧收徒》、《萬年人參果》、《三打白骨精》、《智鬥黃袍怪》、《大戰紅孩兒》、《三借芭蕉扇》8個故事，但是他們也是百聽不厭，要不說經典就是經典。
他倆最喜常讀的故事是《大戰紅孩兒》、《三借芭蕉扇》和《萬年人參果》，這三個故事也的確是打鬥過癮，情節跌宕起伏。要說四大名著裡，最適合小朋友的還是首推《西遊記》啊。
正是因為對於故事都爛熟於胸了，所以他們自己看也是沒問題的，更何況哥哥還認字，給妹妹講也是可以的。
有時候我忙著洗衣服，就會先讓兩小隻去床上等著，洗完了就發現這倆已經捧著書在看了。
這套西遊記算是我見過的，畫面感最強，又很有特色的一套，可惜只有8個故事，它要是出第二輯我肯定還買。
一不小心又寫了六千字了，在買書這個事情上，我這個人沒什麼標準，品種越多越好，內容越雜越好。
因為等孩子上了小學之後，你就會發現，他們大部分的時間會被書本知識和 作業、興趣班、輔導班給佔滿，同時還有老師留的各種背誦和誦讀的作業，他們有時間看閒書的機會會越來越少。
而幼兒園期間，其實是最好的讀書充電的時光，特別是中大班之後，這個時期的小朋友他們普遍有好奇心和求知慾，你給他灌輸啥知識，他就會get到啥知識，而且理解能力和舉一反三的能力也更強了，是最好的讀雜書的時間。
我對兩小隻的期待不高，能成為一個豐富有內涵的人就可以了。除了幼小銜接和課本作業之外，他們應該看到這大千世界更多的繁華和美麗。