什麼是雙氣泡圖？

氣泡圖，顧名思義，是由很多氣泡組成，中間的氣泡是主題，周圍有很多描述性的詞或片語形成的泡泡環繞。想要描述一個主題的屬性，氣泡圖最合適不過了。它的思維技巧就是，用細節來描述。而雙重氣泡圖就是兩個氣泡圖放在一起。被比較的兩個物件放在兩個中心圓圈內，外面單獨連線的圓圈展示兩個被比較的物件的不同點，中間共同連線的圓圈內展示兩個物件的相同點。

雙氣泡圖有什麼作用？

雙重氣泡圖主要用於比較和對比。通過比較或對比兩個主題，找出它們的相似點和不同點，讓二者之間的關係變得清晰，一目了然。雙氣泡圖可以用來描述差異。最直接的用法就是用於對比兩個相近的人或事物。例如比較兩位家庭成員，對比故事中的兩個角色或旅行過的兩個地方等。 雙氣泡圖還可以建立概念。如果我們想更清晰地“描繪”出一個分類概念，最好的方法就是對比它和其他事物之間的共同點與差異，這時就可以使用雙氣泡圖。例如對比爬行動物和鳥類，對比熱帶雨林與溫帶雨林等。雙氣泡圖可以幫助輔助決策： 它能夠幫助孩子通過對比，解決一個簡單的決策問題。例如使用雙氣泡圖來對比兩種孩子非常喜歡、且都想買的玩具，通過分析來輔助決定買哪一個。

什麼情況下會用到雙氣泡圖？

當涉及到以下關鍵字時，我們就可以用到雙氣泡圖。

比較、對比對照、類比相似、不同分析、概括區分、決策

如何繪製雙氣泡圖？

第一步：

第二步：

在兩個圓之間畫上幾個氣泡，並用短線同時與兩個主題氣泡相連。這些連線代表氣泡中描述的特點既適用於左邊的主題，又適用於右邊的主題，是二者共同具備的特點。畫幾個氣泡，取決於你想表達它們之間有多少個共同點。

在這裡，爸爸和媽媽的共同點是，他們都戴眼鏡，都很愛我，他們都很忙碌。

第三步：

分別在兩個主題氣泡周圍畫上幾個氣泡，用短線將它們與相應的主題氣泡相連。這些連線氣泡中描述的特點適用於相應的主題，是它所獨有的特質。兩邊的氣泡數量可以相同，也可以不同，取決於你認為這個主題有多少個特性。

這裡媽媽獨有的特點是，媽媽是女孩子，媽媽會做飯，媽媽還很喜歡購物。而爸爸與媽媽不同的是，爸爸是男生，爸爸會開車，爸爸還很喜歡運動。

如此，一張完整的雙氣泡圖就畫好了。這是雙氣泡圖的一種適用場景，即人物角色的對比，可以感受人物鮮活的形象。

場景二：數學概念的梳理

比如用雙氣泡圖來對比長方形和正方形的概念是再好不過的了。

通過雙氣泡圖，能夠清晰地理清兩個概念。正方形和長方形都是平面圖形，都有四條邊，有四個直角。

長方形的兩條對邊相等，但正方形是四條邊都相等。

長方形相鄰的兩條邊，一個叫長，一個叫寬，而正方形四條邊都叫邊長。

場景三：幫助小朋友決策

比如，一個小朋友想養一隻寵物，可是他不知道是養貓好還是養狗好？

如此，我們可以畫一個雙氣泡圖對比兩個寵物，幫助小朋友做選擇。

不管是養貓還是養狗，都需要給它們搭窩、餵食、還要訓練它們學習排便，另外還要時不時地給它們洗澡，階段性地還要帶它們去打疫苗。

但是養貓和養狗還是有些不同的。貓貓大多長得比較小巧，非常可愛，溼漉漉的眼睛看著你，你簡直要被它萌化了。貓咪大多喜歡宅在家裡，需要的空間較小，但是貓貓在家喜歡用它的小爪子這裡抓一下，那裡抓一下，家裡的沙發經常被貓貓抓壞，每天小主人還要及時給貓貓鏟屎，換貓砂，畢竟貓貓是比較愛乾淨的寵物。

狗狗就比較喜歡出去撒歡，所以天氣好的時候，每天都得出去遛狗，否則狗狗會不舒服的，狗狗還會在家裡叫個不停，有時候會吵到鄰居。相對貓貓而言，狗狗需要的空間就要大一些，尤其是一些大型犬，站起來和成人一樣高了。養狗狗需要注意，出門的時候不要咬到別人，但是狗狗可是人類最忠實的朋友，當你遇到危險，狗狗會保護小主人哦，所以帶狗狗出去，有時候可以做保鏢，也是非常拉風的。

場景四：用來識字

小朋友可以用雙氣泡圖來比較和記憶容易混淆的字或詞語。

比如，兔和免我們可以用雙氣泡圖這樣來比較。

先看它們的共同點，兔和免的部首都是刀字頭，上下結構，前面7個筆畫是一樣的。

但是發音不同，一個讀兔tù，一個讀免miǎn。免只有7畫，兔有8畫，兔比免多了最後一點。

場景五：認識生物

雙氣泡圖也可以用來認識動物和進行分類，比如下圖有“生活在水裡的動物”和生活在陸地上的動物“兩個分類，有的動物既能生活在水裡，又能生活在陸地，比如青蛙、鴨子、烏龜、螃蟹、鱷魚等等。而有的動物只能生活在水裡或只能生活在陸地，這裡我就不一一細說了，有興趣的小朋友，課後可以自己動手去畫一畫。

《你看起好像很好吃》的作者是宮西達也，他的作品充滿天真趣味，並以溫馨詼諧的故事和充滿力度的畫風獨樹一幟。

作品特色：

色彩強烈的繪畫風格獨特感人的繪本故事傳遞著濃濃的愛意

繪本故事講述的是發生在白堊紀恐龍時代的一隻霸王龍和一隻小甲龍之間感人至深的父子親情故事。

雖然霸王龍和小甲龍是陌生人，甚至是敵人，一個食肉性，一個食草性。可是發生在他們之間的關於愛的故事，卻給我們心靈上不小的觸動。

用雙氣泡圖可以對比兩個角色。

在選擇主題時，一定要選擇有可比性的物件——異同點都比較明顯，而且資訊比較豐富。

在這本書裡，甲龍就比吉蘭泰龍更適合作為霸王龍的對比物件。

在讀完繪本之後，我們可以引導孩子對兩種恐龍的種屬、習性、外形進行對比。

畫思維導圖，首先要確定主題，主題的作用就是幫助孩子聚焦，並找到思考的方向。

今天，我們要對比的是兩種恐龍——霸王龍與甲龍，所以要把這兩個主題氣泡先畫出來。

然後，可以引導小朋友去觀察繪本中的圖畫，找出兩種恐龍的相同點和不同點。可以對比兩種恐龍的顏色差異，並觀察它們四肢和尾巴的區別。

在對比兩種恐龍不同的生活習性時，可以藉助故事情節，幫助孩子認識到霸王龍只吃肉，而甲龍只吃植物，初步建立“肉食”和“植食”的概念。

利用雙氣泡圖，一起講故事霸王龍和甲龍都是生存於白堊紀末期的兩種恐龍。相對於一般動物來說，它們都長的特別高大，也特別強壯。霸王龍是一種大型的食肉性恐龍，性格特別凶猛。成年的霸王龍站起來有兩層樓那麼高，身體比兩輛大貨車還重，走起路來像地震一樣。由於它的上肢比較短小，下肢粗壯，全靠下肢行走。它的尾巴特別粗大有力，尾巴一甩，能將一隻吉蘭泰龍甩飛。甲龍雖然沒有霸王龍這麼高大，成年的甲龍身體也有一輛貨車那麼重。甲龍的性格比較溫和，以食草為生。甲龍的頭頂長了一對角，四肢長的特別粗大，尾巴沒有霸王龍粗大。相對霸王龍的長相來說，甲龍可以說的上是嬌小可愛了。

不知道小朋友們聽了我對這兩種恐龍的介紹，你更喜歡哪種恐龍呢？