寶貝，我願意為你編織美夢

孩子大些了，進入了幼兒園大班，在秋高氣爽的一天忽然問我：媽媽，聖誕節快到了嗎？我知道給他說具體的天數他是沒有概念的，於是回答道：還很早呢，要等到冬天，很冷下雪的時候呢，兒子點點頭好像說他知道了。今年是個寒冬，剛一入冬就下了一場雪，孩子看著窗外紛紛揚揚的雪花很興奮：耶，下雪了，可以打雪仗了，聖誕節要來了嗎？可惜下雪的時候氣溫還不夠低，雪剛一落地就融化了，剩下滿地的雪水，我說：還早著呢，要等到下大雪，滿地都是白雪的時候聖誕節才到，因為聖誕老人是坐著雪橇車來的，我們這地上還沒有雪，聖誕老人來不了。孩子聽了還是滿眼期待地望著窗外稀稀落落的雪花。

終於進入了12月孩子再問的時候我說：是的快到了，我們快點準備給聖誕老人寫信吧，告訴你的想法就能得到禮物呢，孩子眼裡滿是星星，但就是不提寫信的事。有一天去超市，他忽然看到一個售價9.9元，頂端有地球儀下部裝有糖果的玩具，孩子很喜歡很想買下來，但我勸說：現在我們先不買，一會回去給聖誕老人寫信，告訴他你很喜歡有地球儀這種糖果，他就會給你送來的。孩子在我堅決的態度中很不情願的放下了，一路上都在唸叨萬一聖誕老人來的時候這種糖果已經沒有了咋辦。晚上我倆在在書桌前，孩子找了一張喜歡的紙，我用大手握著他的小手，感覺小手肉肉的、滑滑的（心裡說手感很好嘛），開始了給聖誕老人寫信，當然他還不會寫信，只會寫非常簡單的一二三和數字，也會寫王字，我引導他，第一段介紹自己，讓他填空式說話，說了自己的愛好，第二段是寒暄，問問聖誕老人一些簡單問題，第三段是重點，說出自己的願望，想要得到怎樣的禮物，最後用英語寫聖誕快樂的祝福。讓他自己寫日期，最後讓他畫出禮物的樣子，他試著畫地球儀，肯定畫不圓，我找來一枚硬幣讓他描出圓形，乾脆我畫出糖果下邊的造型，他自己塗了色，就這樣一封滿載著孩子期盼的信寫好了，承諾第二天會把我們的信寄出去的，剩下的時間就讓我們靜靜等待聖誕節的到來吧。

第二天上班後把我倆一起寫的信拿給教英語的同事看，邀請同事扮演聖誕老人給孩子用英文回一封信，同事欣然答應，等我上午上完課後聖誕老人的回信就已經放在我桌上了，感動。上午下班後趕快跑去超市，把孩子心心念唸的地球儀糖果買了，當然先藏起來了，心裡想著前幾天還給他下單買了立體卡片，還團購了產自英國的一罐巧克力，這些聖誕節禮物足夠了吧。沒想到第三天早上我和孩子下樓，他忽然說：媽媽，聖誕節不是有聖誕樹嗎？我心裡一驚，咋還記得這事，他大概兩三歲時給他買過一個非常小的聖誕樹，趕快說：那咋辦，我總不能把對面這棵松樹給你砍下來吧，孩子大笑說當然不行啦。送他去幼兒園後，我還在想孩子的話，既然要演戲，乾脆把戲演足吧，於是又下單買了一個聖誕樹及掛件套餐。

算一算為了孩子的聖誕節我都準備的禮物清單：一封聖誕老人的回信，一罐巧克力，一個地球儀，一個帶地球儀的糖果，一棵聖誕樹，一套立體恐龍奧特曼的卡片。為什麼我要做這些？大一些的孩子們知道根本沒有聖誕老人，就是因為我的孩子還小，他還天真無邪，他崇拜孫悟空，喜歡哪吒，堅信在地球的某處還有恐龍，在其他的星球上是有活的奧特曼的。而我，他的媽媽，願意為他編織這些美麗的夢，希望他有畏懼，有崇拜，有夢想，希望他在這樣的美夢中甜蜜成長。

等在有一天他再也不相信這些神話傳說時，大概孩子的童年也結束了吧，他就要進入真實的、有學習壓力的真實世界，我編制的這些美夢自然就會破滅。但我相信即使他長大了，有一天看到商場櫥窗裡聖誕樹時，他一定會記得今年今日和媽媽一起給聖誕老人寫信，一起閱讀聖誕老人的回信，一起搭建聖誕樹、拆開聖誕禮物的情景，他一定會笑著回憶這些，因為他知道，這些全都源自媽媽的愛，而這就是我想要的。