在孩子小的時候，接觸最多的就父母。所以，父母的影響力在這一階段無人能代替。

要培養孩子對閱讀的興趣，父母就要做好閱讀的榜樣，創造一個優良的閱讀環境。

如果父母能清楚地告訴孩子的閱讀價值，並在日常和孩子相處的時候，做出示範作用，這對於培養孩子的閱讀興趣大有裨益。

一旦孩子有了閱讀重要性的意識，他就會自己去找書籍閱讀。

為孩子創造一個良好的閱讀環境，父母可採取以下措施：

父母做孩子閱讀的領頭人。榜樣的力量是無窮的，如果父母本身喜歡閱讀，孩子也能經常看到你閱讀，那就會起到很好的示範作用。

這種作用就好像是“於無聲處聽驚雷”一般，通過潛移默化的影響，總有一天會使得孩子的閱讀潛能爆發出來。

父母可將閱讀當成家庭日常生活的固定流程。特別是在晚上睡覺前的時間，是鼓勵孩子自己閱讀的最好機會（很小的孩子可以看圖畫書，正在培養閱讀能力的孩子可以看些簡單的圖書）。

大聲朗讀。

成人的閱讀大多是依靠視力來完成的，但對兒童來說，選擇一本他們喜歡的書籍捧在手中，裡面有色彩鮮豔的圖畫和清洗的文字，再加上大人的高聲朗讀，這就調動了兒童的視覺、觸覺和聽覺的感官系統，更能加深印象。所以，只要有機會，父母們就應該孩子大聲朗讀。

選擇紙質書。

隨著電子用品的普及，很多人喜歡在手機上閱讀，這種方式對於引導兒童閱讀並無益處。

首先是兒童的視力還不健全，如果讓孩子也通過電子螢幕閱讀，會引起視力問題。

另外，電子書籍的光照，與自然光不同，他很容易引起視覺疲勞，分散人的注意力。

所以，引導兒童閱讀，一定要選紙質書籍。

教孩子如何選擇書籍。家長要充分利用身邊的資源，多帶孩子到所在地的圖書館、書店等場所，教他們如何挑選書籍，享受選購圖書的樂趣。

當一起外出旅行時，可以帶一些與旅行地相關的圖書；當去植物園的時候，可以帶一些與花卉有關的書籍，一邊參觀，一邊對著實物翻閱書中的介紹；在新年的時候，選擇一些介紹各地風俗的書籍……這樣做能增加孩子的閱讀記憶。

不要採取強迫手段，讓孩子自己選擇。

俗話說“強按牛頭不喝水”，培養閱讀興趣不宜操之過急，更不要強制孩子去閱讀。