古往今來，自信總被看作是成功的一個秘訣。自信心是一個人對自身力量和自我價值的正確認識、體驗和充分估價，是人們從事工作和創造活動，心理科學研究表明：自信心的強度在每個人身上的體現有著明顯的差異：自信心強的人表現積極主動、勇敢、堅強、靈活、果斷，喜歡錶現自己的才能，能很快適應新的環境和事物。

相反，自信心較弱的人，往往過低地估計自己的力量，認識不到自己存在的價值，在競爭中表現猶豫、被動、甚至畏懼和退縮，對於新的環境、新的事物缺乏興趣，不能主動適應，缺乏進取精神。個體所表現出的自信心的強弱差異，並不是與生俱來的，主要與早期培養以及環境影響等因素密切相關。

有關的研究還發現：自信心一般在嬰兒期開始萌發，大約在3歲左右自信心開始顯露，到學齡期逐步穩定。由此可見，嬰幼兒時期是培養自信心的重要時期。要使孩子能適應21世紀社會變革發展的需要，必須重視孩子自信心的培養，家庭作為孩子生活教育的主要場所，也必須肩負起自信心培養的重任。

當然，自信心的培養不是一朝一夕所能完成的，而是需要長期的努力。生活中，他們最喜愛用的是“我來”、“我知道”、“我會幹”、“我能行”之類的語言。然而，許多家長卻總以為孩子在說大話，當孩子要表現自己的能力時，總是以“你還太小，你不行”等等一類話或行動去阻止孩子，結果使孩子慢慢地形成了較低的自我意識與評價。