第二次被侮辱

第一次被公開打擊

一張圖片，在抖音上發出來後，我被一群無知的家長圍剿。

彷彿老師被拉下神壇，就是對教育的不尊重，我想說的是，你可以無知，不能拉著我也跟著你無知，這是非常可怕的，這就是“無尾狗”效應，一條狗沒有尾巴，見不得其它的狗有尾巴，就得把它的尾巴也咬斷，成為自己其中的一員，心裡才會平衡。

這是不是強盜的邏輯？

值得我們反思的是，心理變態的老師，明知道這樣的做法，對孩子是一種傷害，卻執意為之，第二次又讓孩子去展覽，讓孩子丟臉，卻要我們去理解和包容，真的太可怕了。

老師的功能是什麼？傳道、授業、解惑，我想問的是，老師們在傳什麼道？授了什麼業？給孩子們解惑了嗎？這樣粗暴的打壓，只能說明老師很無能，是在誤人子弟而已！

最讓人難以接受的是，我們的老師只會這麼一招來管理孩子嗎？有了第一次，又來第二次，變本加厲的折騰孩子，傷害孩子，老師的職業道德的底線是什麼？

我以為，透過媒體和其他方式，老師們會有新的改變，換來的卻是再一次的羞辱。

更可怕的是，我們的很多搞道德綁架的家長，瞎起鬨，給傷害孩子的老師舔肥，說這樣做，是對的。圍剿我的語言層出不窮，流話連篇，素質低下，搞到最後，我一直不予回覆了事。

我只想說一聲，當下我們的家長太可憐了！連真話都不敢說一句，怕得罪了“神“一樣的老師，我估計，如果老師是個神經病，他們也會佩服得五體投地，三呼“萬歲”，把孩子的犧牲作為代價，成就別人的威嚴。

不想說了，心裡很堵，我只想弱弱的問上一句：我們可愛至極的家長，是不是你們的孩子遇到變態心理的教師，你們和你們的孩子就真剩下認命。

真的渴求人間多一點美好，別再讓孩子受傷。