“子不教，父母之過”我們在地鐵、商場、圖書館等公共場所，常常看見那些打鬧的孩子，一個不小心就衝撞了過路的人，而孩子的父母卻置之不理，實在令人無語。孩子愛玩鬧是天性，但是在不顧場合的打鬧，給別人造成困擾和影響，那就是父母教養不好孩子的問題了。

地鐵上同一節車廂，盡顯兩種教養。

下班和放學的高峰期，地鐵上也是人擠人，一般有座位都會讓給老人、孕婦或是孩子坐。

有一對父母帶著孩子剛上地鐵就得到別人的讓座了，但是他們沒有說一聲謝謝，大大咧咧地坐下了。孩子的爸爸一直在玩手機，孩子在旁邊上躥下跳也沒人管，一會兒踩上座位，一會兒小腿亂晃，踢到了旁邊的人。

在同一節車廂裡，對面也是一位媽媽帶孩子，這位媽媽可能是太累了，正在閉眼休息，而孩子讓媽媽坐著，自己站著，一手還護著媽媽的頭不讓她撞到杆子上。

這2個孩子的區別很明顯：前一位就是人們口中的“熊孩子”，由於父母沒管教好，孩子才會肆意妄為；後一位則是懂事的孩子，既遵守公共秩序又會心疼媽媽。

父母的品行決定孩子的教養。在上面的例子裡，我們看到的不僅僅是孩子的差距，還有父母的差距。“熊孩子”之所以“熊”，還在於其父母也缺乏良好的品行，試問一個蠻不講理、沒有禮貌、溺愛孩子的父母，怎麼能教養出品行良好的孩子？

父母的高度，拉開孩子的差距。在平時生活中，父母應該從3個方面教導孩子做一個懂禮貌、有修養的人。

01給孩子展示尊重行為

首先，父母要在孩子面前展示尊重行為。一方面是父母尊重孩子，平時要傾聽孩子的想法，而不是擅作主張、包辦一切，讓孩子知道父母在尊重他；另一方面就是父母尊重別人，比如那部令人印象深刻《媽媽，洗腳》的公益宣傳片裡，孩子看見媽媽孝順老人，所以自己也孝順媽媽。

02 糾正孩子的不良行為

當孩子出現不良行為，父母決不能縱容孩子，以“孩子還小”來為他開脫。如果對別人造成了傷害，先真誠道歉，並表示要彌補過錯。當然，糾正孩子的不良行為，並不是打罵孩子給他一個教訓，因為父母的打罵本身就是一個不好的行為， 又豈能得到好的效果。所以，父母要正確引導，還可以採用自然後果懲罰法，讓孩子自己吃到不良行為的苦果。

​03 跟孩子“約法三章”

“約法三章”其實就是跟孩子立規矩，“沒有規矩，不成方圓”，端正孩子的品行，規矩是一定要有的。當然這裡不是父母單方面控制和約束孩子，而是跟孩子討論溝通過後，制定一套切實可行的獎懲辦法，若是孩子破壞了規矩，在原則性問題上該罰還是要適度懲罰孩子。

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