孩子們為什麼喜歡玩遊戲呢？兒童心理學家科恩認為，這是因為遊戲就是孩子們的語言，就像母語一樣。

我們新租的教室，每間教室門口都有一個小小的門檻。剛開始，我家小夥子每次去，都會被絆倒。對於只有兩歲的小傢伙來說，即使我手腳並用的教了他好幾次，他還是不記得。有時候為了避免麻煩，我乾脆就抱他進教室，不讓他自己跨過那個門檻。有一次，我們的校長青老師實在看不下去了。走過來蹲在小傢伙面前說：來，辰辰，我們一起做個小遊戲好不好？我們先抬起一隻腳，從外面跨進教室，不可以踩到門檻哦，再從裡面跨出來。看看我們誰做得好啊，來，開始，抬腳，跳。跟青老師做了兩次“抬腳，跳”小遊戲後，小傢伙竟然記住了，而且很開心，為自己能跨過那個門檻。青老師用“遊戲”這種語言，與小傢伙溝通，輕鬆解決了問題。

而遊戲力——基於玩耍式遊戲的養育方式，賦予遊戲不一樣的意義

在這裡我採用科恩在《遊戲力》裡分析的遊戲的重要意義

遊戲有好玩的一面，同時又具有深刻而複雜的重要意義

一、可以將別處積累的情緒藉機發洩出來

二、遊戲也是孩子學習如何與人建立親密關係，甚至如何與別人重歸於好的方式。

比如黑猩猩喜歡在同伴的手掌上撓癢，特別是它們剛吵完架的時候。

三、遊戲對兒童的第三個意義，就是從情感創傷中得到康復。

《遊戲力》中講到這樣一個列子：有個孩子在閱讀上遇到了很大的困難。每次放學一回到家，她就開始畫畫，那是她的長項。在晚飯前，她會把自己的畫拿給爸爸媽媽看，在如此甜蜜的時光裡，她從父母那裡找回了安全和自信，並從白天的沮喪挫折中重新振作起來。

那麼，父母應該怎麼做，才能通過遊戲的養育方式養育孩子呢

勞倫斯·科恩在《遊戲力》裡給出了建議，我綜合這些建議，歸納五個父母最可能、能做到的建議

一、加入孩子的世界

與孩子在一起時，帶上你所有的法寶和智慧，然後坐到地板上。——歐馬利（Austin O’ Malley ）

勞倫斯·科恩說，他從他的小鄰居-8歲的小杰米那裡學到了一個很好的故事。每次小表妹來找傑米玩時，傑米都會帶她去對面公園盪鞦韆。他站在表妹面前給她推鞦韆，等到鞦韆回來時，傑米都會站在一個固定點，讓她的腳幾乎就碰到他的胸前，這時候，傑米會誇張地往後跌倒，假裝跟她生氣。然後站起來說：你最好別再那樣做了。表妹會開心得大笑起來，而傑米則會耐心地同她玩這個遊戲。

為什麼說這個遊戲好呢？因為它不僅包括了遊戲的各種深層意義，同時還不失其趣味。兩個人發生身體接觸，或者差一點就要碰到，是一種非常有效的建立聯結的方式；同時，讓年幼者扮演更強勢的角色，能辦她建立自信。

傑米的例子裡，他所要做的最重要的事情是，加入年幼孩子的世界。他先把自我的身份降低，妹妹認為怎麼玩有趣，他就怎麼玩。

所以，作為父母，我們要像傑米一樣充滿渴望地與孩子建立聯結。既然快樂和笑聲是進入孩子世界的入場券，那麼我們就要學習怎麼讓自己開心一點兒。當我們與孩子的聯結斷裂時，遊戲是幫我們重建深層聯結的最好橋樑。

二、乘著笑聲的翅膀

“乘著笑聲的翅膀”意思是，如果一件事能把孩子逗得咯咯笑，那就應該再來一次。所有的笑聲都是好的，只是咯咯的笑聲所以傳達出的愉悅富有感染力，也被當做判斷遊戲成敗的指標。

我和孩子最經常做的一個遊戲：我背對著孩子，孩子在我背後偷偷看我，我會突然轉過身去，做出“老虎撲食狀”，順便發出“嗷”的聲音，孩子會咯咯的笑出聲來，然後逃跑。我的孩子對這個遊戲樂此不疲，所以我也經常陪他玩這個遊戲

三、學會打鬧

在這個環節中，科恩歸納了十大打鬧規則：

1、提供基本安全

2、發覺任何可以聯結的機會

3、尋找一切機會，增強孩子的自信和力量

4、抓住每個機會，處理情緒舊傷

5、根據孩子的需要，提供適當的難度

6、仔細觀察

7、讓孩子贏（一般情況下）

8、當有人受傷或不愉快時，立刻停止

9、不可以強制呵癢

10、控制你自己的情緒，別跟孩子動真格

在《聖經》故事中，雅各和一個人摔跤，那人其實是天使。雅各雖然已經受傷了，但他還是堅持著沒有放棄，直到天使給他祝福。佛教中也有一個類似的故事：當魔鬼出現在洞穴裡時，密勒日巴尊者並沒有生氣或害怕，只是給魔鬼喝茶直到他們消失。當孩子表現出他們野蠻而恐懼的那一面時，我們只需要像雅各那樣堅持，像密勒日那樣冷靜。如果我們在身體和情感上都跟孩子站在一起，那麼我們就會發現，在憤怒、恐懼、沮喪或寂寞壓抑之下的，是一個樂於合作，充滿愛和喜悅的人。和孩子對抗打鬧，可以幫助他們找回真正的自我。

四、跟隨孩子

遊戲力的重點是在跟隨孩子和主導孩子之間取得一種微妙的平衡。一方面，我們讓孩子充分主導遊戲，培養他們的創造力和自信；另一方面，當他們陷入重複、無聊的困境或者可能出現危險時，我們能夠積極地加以干預。

那麼怎樣跟隨孩子？

a.直說“好啊”

b.做他們想做的事情

c.注意安全，但不用過度擔心

d.預留“遊戲時光”

e.花些時間調整自己

跟隨孩子，並非提倡放養不管，規則和界限是必需的。孩子需要在大人的監督和幫助下練習做決定，直到他們能夠自主為止。

五、為我們自己充電

在我們能夠真正應用有效的養育原則和方法之前，我們需要為自己充電，蓄滿我們自己的空杯，學會彼此傾聽，讓自己從孤獨感和無力感的困境裡走出來。成人的情緒問題有時候並不那麼複雜，我們只是因勞累而有些疲倦而已。然而，從緊張的工作轉換到家庭生活，從繁雜的家務活換到與孩子的遊戲，這些轉換又是要求我們必須擁有足夠的力量。不管怎麼樣，父母要想辦法把自己的杯子蓄滿吧，如果我們的杯子是空的，就無法幫助孩子續杯。

借用美國亞馬遜的書評：如果遊戲力成為你的育兒指南，那麼你的孩子長大後一定會說：“我有一個天堂般的童年”