簡尼爾森博士曾經說過，孩子的不良行為並不是孩子的錯，真正的，幕後推手是大人。

陪閨蜜接完兒子小遠，就去閨蜜家玩，在路上，閨蜜對小遠說，“今天放學回家就寫作業，不要每天都把作業寫到半夜，我可不陪著你。”

小遠上一年級了，性格還算是乖巧，可是閨蜜總是埋怨兒子寫作業太慢。

回到家之後，我閨蜜就去輔導兒子做作業了，寫了沒有5分鐘，就聽到閨蜜說，“這個字寫歪了，重新再寫。”

“你趴這麼近，想要戴眼鏡嗎？”

“握筆的姿勢不對，這個字的筆畫寫錯了，”

“半天才寫了一行字，怎麼寫的這麼慢。”

從閨蜜的口中，我聽出了滿滿的嫌棄。在父母的聲聲指責中，孩子的熱情漸漸被磨滅，只剩下磨蹭和心不在焉。因此家長如果覺得孩子寫作業太慢，首先要從自己的身上找原因，是不是自己的態度影響了孩子，讓孩子壓力增大，感覺不開心，從而逃避做作業。

孩子寫作業慢，不外乎下面這幾種原因

原因一：沒有硬性要求，孩子放鬆警惕

有很多的家長特別仁慈，總是擔心孩子學習太累，給孩子的學習任務是隨意的，只要孩子盡力就可以了，完全沒有任何的標準和要求 。即使孩子完不成作業，也會想辦法幫助孩子去開脫。

當一個人沒有了明確的目標時，也就沒有了方向，更不懂得努力的意義所在，因此我們應該要給孩子一個目標，如果擔心孩子完不成，也可以從小的目標開始，讓孩子漸漸適應制定目標的學習方式。

原因二：孩子上課沒有認真聽講，根本就不會做

孩子上課不好好聽講，做練習題自然就不會了。回到家後，很多家長往往不能給孩子講解難題，而孩子不會，寫作業的積極性也就不高了，這也是大多數的孩子寫作業慢的一個原因。

原因三：家長影響了孩子的專注力

在孩子做作業的時候，很多的家長在玩遊戲，看影片，自己的手機上經常會發出各種聲音，想要讓孩子專心寫作業，也是不可能的事情，因此，家長一定要以身作則，給孩子提供給一個可以專心學習的環境。

家長將手機放下，拿起一本雜誌，甚至在孩子的身邊做手工活，這都是可以的，可是千萬不要玩手機，更不能看電視，以免分散孩子的注意力。

父母總是催促孩子做作業，會給孩子帶來哪些負面的影響？

影響一：孩子會養成不願意思考，馬虎的習慣

孩子學習的過程也是在思考的過程，如果父母總是催促孩子，孩子為了追求速度，往往會放棄思考，這對於孩子的來說是一種負面的導向。孩子寫的雖然慢，可是卻在鍛鍊自己的思考能力，而大腦神經也是遵循用進廢退的原則，因此，培養孩子思考的能力，遠比速度更重要。

當孩子在思考的過程中，聽到了父母的催促聲，必然會放棄思考，抓緊去完成自己的事情，看似提升了速度，其實，反而是一種思考力的退步。

影響二：孩子容易焦慮

適當的壓力能夠幫助我們進步，而父母總是催促孩子，往往會讓孩子感受到壓力無處不在，身體會產生一種激情，從而抑制孩子思考，還會讓孩子內心產生焦慮感。

很多父母看到孩子寫作業慢的時候，往往會伴隨著指責和謾罵，甚至有點人還會傷害孩子的人格，家長在以為孩子好的名義做著傷害孩子的事情，在逼迫孩子一步步走上焦慮。

影響三：孩子會變得習得性無助

每個孩子都不會是完美的，必然會出現各種各樣的問題，孩子們會用自己的方式去尋找解決的辦法。而如果父母一味否定和斥責孩子，很容易會讓孩子失去信心，甚至認為自己什麼也做不好，直接就放棄了繼續嘗試的勇氣和信心，孩子漸漸陷入了習得性無助的怪圈，徹底什麼都不做了。

我們應該要怎麼做才能培養孩子的學習熱情，讓孩子主動提高寫作業的速度呢？

方式一：把學習的主動權交給孩子

對於大多數的家長來說，總是擔心孩子寫不完作業，甚至擔心孩子會掉隊，可是最終卻發現，原來自己的擔心是多餘的，孩子會有自己的打算。倒不如學會放寬心，將學習的主動權交給孩子，讓孩子自主安排自己的學習。

如果孩子寫的很慢，或許是因為作業太難，也或者是孩子遇到了其他的問題，在看到孩子注意力渙散時，家長可以給予善意的提醒，但是絕不要劈頭蓋臉的呵斥，更不要想著掌控孩子寫作業的速度。即使孩子寫不完，被責罵的人也是孩子自己，因此家長應該要儘可能的放寬心，學會放權。

方式二：讓孩子感受到成就感

當孩子體會到學習的甜頭之後，自然會愛上學習。很多家長給孩子制定了太高的目標，孩子一直都達不到，久而久之就會覺得很失落，而應該要給孩子制定一個適當的目標，孩子跳一跳就能夠夠得到這個目標。

當孩子感受到成功的吸引之後，往往會喜歡上這種感覺，也會在日後不斷提升自己的能力，讓自己變得更加優秀，從而再次重溫這種感覺。

方式三：協助孩子制定自己的目標

一個人沒有目標，就猶如是船在大海上漫無目的的航行，因此，應該要學會制定目標，每天要做的事情就是朝著目標前進一步，長時間積累，離自己的目標也就越來越近了。

家長可以問問孩子想要成為什麼樣的人，為什麼要成為這樣的人，堅定孩子的目標，幫助孩子掃除前進路上的障礙，協助孩子實現自己的目標。