早期閱讀啟蒙教育至關重要，被稱為：“終身學習的基礎，基礎教育的靈魂。”

尹建莉說：“如果沒有閱讀墊底，小學還可以靠聰明考個好成績，等到越來年級越高，就會力不從心。”

而閱讀習慣需要從小養成，等到孩子上學再去培養，就會難度加大，並且孩子感覺會很有壓力。

孔子曰：“少成若天性，習慣如自然。”就是說小時候養成的習慣，就像天生的一樣自然，深深的烙在骨子裡。

在孩子3-6歲這個階段，正是孩子大腦最好的填充期，孩子自我意識形成，開始對自我價值有需求，並且此時模仿能力是最強的，好奇心，求知慾都非常旺盛。就像海綿吸水一樣，不斷汲取知識的養分。

此時的孩子可以進行語言溝通交流，做到簡單的情緒管理，所以在此時培養孩子閱讀習慣是最好的，孩子的理解能力，思考能力，語言表達能力，邏輯思維能力等都會有很大提升。

並且現在教育改革“大語文”時代到來，幼升小有考試看圖說話，小升初有名著鑑賞等等，而且老師都要求每天閱讀打卡，所以3-6歲閱讀黃金期一定要抓住，為孩子上學打基礎。

耶魯大學更是有一項研究表明，閱讀能夠啟用孩子們的神經系統，神經網路以及它的連線。

那麼在3-6歲這個黃金階段，最適合孩子閱讀的是哪一類的書籍呢？

濰坊高新區欣誠幼兒園園長張桂霞說，這4類書籍，聰明的家長一定不能錯過。

一、行為習慣類，提升孩子社會化能力

孩子三歲已經進入幼兒園，就開始了人生的集體生活生涯，需要改掉在家“專寵”的心態，從“以自我為中心”向“社會化”過度，所以行為習慣需要規範，改善。

但是此時的孩子認字不多，而且專注力時間短，我們要選擇以大彩圖為主的故事繪本，用書中故事人物來引導約束孩子。

這樣的繪本代入感強，孩子可以很好的記住，並且“潛移默化”的學會管理自己，學會與小朋友交往，提升社會化能力。

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二、安全教育類，提升孩子安全意識

孩子上幼兒園開始，每天會有很長一段時間，是脫離家長視線的，所以安全意識一定提升，包括交通安全，不要跟陌生人走，家裡的電器，利器不能動，窗臺高處不能爬等等。

還要有性別意識。很多問題家長不知道如何開口的，都可以從繪本故事入手解決。讓孩子可以直觀的感受到危險，並且知道如何面對，躲避危險。

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三、英語讀物，從小英語環境薰陶

孩子從小學習英語，就像學習我們的母語一樣，那麼上學後就不會對英語感到陌生吃力。

TED的著名演講《The linguistic genius of babies》（嬰兒的天才語言能力）中，華盛頓大學認知與大腦科學研究所副主任、言語聽覺學教授帕特里夏·庫爾（Patricia Kuhl）也明確表示，0-7歲是孩子們語言學習的關鍵期。

過了這個階段，學習英語能力就會走下坡路，所以學習英語要趁早。

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四、科普類，豐富孩子大腦

孩子從3歲開始，好奇心越來越重，並且非常善於發現問題，看什麼都是新鮮的，對這個世界的渴望程度非常高，所以科普類的百科全書是非常適合孩子的，我們不能抹殺孩子的好奇心。

霍思燕的兒子嗯哼，從小看科普書，知道太陽不是紅色，飛機有噴射引擎，等等，知道很多大人都不知道的知識。

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