在孩子的成長過程中，他們身上會形成很多明顯的特質，而這當然和父母教育有一定的關係。不得不說，如果父母的教育眼光較為狹隘，那麼孩子的成長格局勢必會因此而有所受限。雖然教育孩子不需要父母們考證評級，但是卻也不是所有的父母都能夠給予孩子最正確的教育引導。甚至於說有些在父母眼中看起來是優良的品質，但是卻在潛移默化中影響了孩子的三觀。

奶奶略帶炫耀地誇讚小孫子懂得節儉，可路人卻紛紛側目：節儉和愛佔便宜是兩碼事

週末的時候，王大娘帶著小孫子去逛菜市場。一老一小兩個人很快就走到了菜攤前，王大娘駕輕就熟地挑撿起新鮮的蔬菜。雖然攤主一再提醒王大娘不要再揪菜葉子了，但是王大娘卻說，"買菜就得買新鮮的，這菜葉子都蔫了！"

王大娘的振振有詞讓攤主很是無奈，"您老在我這買菜就喜歡揪菜葉子，您這可是花買菜葉的錢買的菜心！"雖然攤主有些不太樂意，但是王大娘卻裝作沒有看見，繼續挑挑揀揀。

終於王大娘選好了菜，遞給攤主上稱算賬，當然要求抹零的討價還價自然少不了。臨走的時候，王大娘衝小孫子使了個眼色，只見小傢伙手疾眼快地抓起一把小蔥便跑走了。

王大娘佯裝拿孫子的調皮沒辦法，打著哈哈便快步離開了。離開了菜攤後，王大娘笑嘻嘻地誇獎起了小孫子，"你偷拿的這一把小蔥最少值五毛錢，我孫子真是太懂節儉了！下次咱倆出來買菜的時候還得這麼幹！"

路人聽到王大娘這樣說後紛紛側目，"老太太，您這樣教孫子可是會把孩子教壞的！節儉和愛佔便宜可是兩碼事！偷拿別人東西可不是美德！"被路人指指點點的王大娘覺得很沒面子，只見她一邊嘴裡嘟囔著"關你什麼事"，一邊帶著小孫子快步離開了。

孩子身上的哪些特質是披著"好品質"外衣的壞習慣？

1.把愛佔便宜當節儉

愛佔便宜和節儉明顯是兩件事，但是很多家長卻很容易將它們混淆。愛佔便宜損害的是他人的利益，而節儉則完全是透過自身的行為來使物品的效用實現最大化。愛佔便宜只會讓孩子變得更自私，這顯然與好品質無關。

2.把自私自利當聰明

當孩子的眼中只有自己時，他們身上自私自利的一面便會顯露無遺。缺乏同理心，不懂得分享，這樣的孩子不僅僅是"護食"那麼簡單，而這也完全不盡然是父母口中的"聰明"。

3.把驕縱跋扈隨性

孩子們身上的行為雖然是天性使然，但是不得不說，把嬌縱跋扈的特質當成是隨性的品質，這顯然有一些過於牽強了。孩子身上的驕縱跋扈，大多和父母的過度寵溺有關，這與天性使然完全是兩個概念。

孩子身上的不良特質會對孩子產生哪些不良影響？

1.妨礙孩子的三觀建立

孩子身上的不良品質，即便被偽裝得再完美，它也無法給予孩子正確的價值觀導向。尤其是在孩子的三觀尚未完全建立時，他們身上的不良特質，很有可能會對他們的成長造成誤導。

2.妨礙孩子良好品質的養成

當孩子把不良特質當成是好品質時，顯然他們對於品質的認知是存在偏差的。在孩子們的是非觀尚未完全建立時，分辨是非能力有所欠缺的他們受到不良特質的誤導，很有可能會對良好的品質認知產生誤解。

3.影響孩子良好的性格發展

在孩子的性格塑造時期，良好的品質會讓他們的性格中形成更多積極正面的部分。但是如果此時孩子身上存在著一定的不良特質，那麼他們的性格發展也會相應地受到消極影響。不良特質的存在讓孩子們無法意識到自身行為會對他人造成困擾，這也使得孩子的性格中比較容易出現自私的一面。

正如良好的品質形成，是需要父母正確的教育引導一樣，當孩子身上出現不良特質時，父母們有必要反省自身的教育是否存在問題。教育學家說，當孩子身上出現問題時，很有可能根源是父母教育出現了問題。

所以父母們有必要保持足夠的警惕性，幫助孩子養成良好的品質，拓寬孩子的眼界視野和格局，不要讓孩子被眼前的利益得失所困。大家對於孩子身上良好品質的養成有哪些看法分享呢？