Cindy說：

我最近帶土根在社群遊樂場玩時看到的驚險一幕，一定要來和大家說說。

土根的新幼兒園門口，有個大花園，裡面是孩子的遊樂場。每天中午接土根放學，他都會要求在那兒玩一會。遊樂場裡面每次小朋友搶著玩的是鞦韆。說起這個鞦韆，我發現一個很有意思的事，就是這裡的孩子都好愛玩鞦韆，1歲左右的娃，大人都推得老高老高，感覺都快飛上天了，每次都看得我冒冷汗。

以前每次推土根玩鞦韆，我都小心翼翼的。可是現在土根懂得了競爭，每次跟我說，媽媽再高一點！媽媽兩個手推！媽媽要比他高！我也快把他推出了天際……

今年春天

可是，就在前幾天土根和另一個三四歲孩子試比高的時候，那個孩子不知道是沒坐穩還是後面媽媽推的位置不對，孩子的身體忽然從鞦韆的籃子裡探出來，鞦韆從高處回落的時候孩子倒掛下來，頭差點撞到地面，幸好這個鞦韆離地面還有點距離，孩子的腳還纏在鞦韆裡面沒有從裡面掉出來，他媽嚇得趕緊穩住鞦韆扶起孩子……我在旁邊也嚇了好大一跳。

那個孩子坐的鞦韆就是這種帶籃子的適合小寶寶的鞦韆，照理說坐好是安全的

很多寶寶都愛玩鞦韆，好處是一籮筐，但風險也並存著。為什麼義大利的父母那麼喜歡給娃玩鞦韆？多大的寶寶可以開始玩？多大的力度才安全？蕩太高會不會把小寶寶的腦子蕩壞，會不會暈菜（我自己玩海盜船就暈菜了）？今天來和大家說說這個平時經常遇到，卻從沒好好去研究過的話題。

真的有孩子從鞦韆裡飛了出去，或者頭卡在了欄杆裡

網上搜了一下，關於鞦韆出事的新聞真不少。

2013年，8歲男孩洋洋在上海浦東龍東大道北側草坪上玩鞦韆時，手沒抓住繩子從鞦韆上摔下，落地時手撐地導致受傷;

2015年，一個外婆帶孩子去小區廣場上玩吊鞦韆 ，蕩得好好的突然吊鞦韆的鏈子斷了， 一下子把孩子甩出去了 ，孩子撞在樹上被反彈到地上，一下子孩子的臉都是血 ！

新聞圖片

甚至是，推別人玩鞦韆也有風險：17年，江西一個12歲男孩推著他的小夥伴玩鞦韆，可能是用力過猛，這個推鞦韆的男孩一下子摔倒了，臉朝下趴在地上，推出去的鞦韆蕩回來，鐵座椅把孩子的頭死死地卡在地上，也就是說，孩子的頭壓在了鞦韆的座椅下面，最後因為血流太多，當場死亡……

新聞圖片，事發地

事發地點的鞦韆，仔細看，土根也玩過這種：

但是出事的鞦韆應該是設計上沒有符合規範：在2010年出臺的中華人民共和國《玩具安全》國家標準裡，關於3歲至14歲兒童中相關標準中提到，鞦韆擺動元件（如座椅）與地面之間的最小間距（見下圖）：

這幾個新聞裡的孩子都比較大，但我在美國兒科學會網站上看到不少小嬰兒鞦韆被召回的新聞，多是家用的小秋千，因為支架之間的縫隙，有頭被卡住的風險。

比如這兩個被召回的寶寶鞦韆：

所以選小寶寶的家用搖椅鞦韆，不要選上面這種支架結構的。

美國兒科學會：娃能獨立坐住之後，就可以玩鞦韆了，但是……

寶寶什麼時候可以開始玩鞦韆？

美國兒科學會建議，等寶寶能自己坐立時，就可以玩鞦韆了，要使用牢牢固定在地面上的鞦韆，而不是系在門框上的簡易鞦韆。（在寶寶能獨立坐著之前，即使使用安全帶，也不可以讓寶寶坐兒童鞦韆。）

這種不固定在地上的鞦韆其實是有安全隱患的

Babycenter網站則對搖晃的力度做出提醒：孩子在自己能坐立，脖子能支撐住的時候就可以玩鞦韆，但是大部分寶寶可能要到8-9個月才能喜歡上盪鞦韆的感覺。一開始要慢慢搖晃，如果推得太大力，有可能會傷到脖子。

土根是從8個月開始玩的，義大利的社群裡到處是這種固定在地上的有個欄框的鞦韆，雖然沒有安全帶，但是能護到小寶寶的腰部以上。彼時輕輕晃，土根很喜歡。

我能感受到他手握鏈條的能力在變強，坐得也越來越穩，因為鞦韆能溫和地鍛鍊肌肉力量和精細的運動技能，在鞦韆上保持平衡還可以增強核心力量。現在，土根就跟很多義大利小孩一樣，可以盪到快與地面平行了。

但是，寶寶戶外玩鞦韆我們一定要長個心眼：

1.看掛件是不是牢靠，鞦韆的很多掛鉤是“s“型的，時間久了真的容易有脫落風險；

2.小寶寶一定要坐那種籃子式的鞦韆，橫條式的鞦韆最好是學齡後玩

（土根雖然也玩過這種橫條式的鞦韆，但是在我們的緊密看護下玩的）

3.別選座椅與地面太高的鞦韆玩（掉下來會很痛），也別選離地面太近的（比如新聞裡那個鐵鞦韆，鞦韆底部與地面太近，人跌倒的話容易卡在鞦韆和地面之間）

4.小寶寶一定輕輕晃，如果他哭鬧，可能是不習慣或不喜歡，千萬不要勉強孩子玩

5.告訴寶寶，別人玩鞦韆的時候，離遠一些，不然撞到也容易出事

玩鞦韆對大腦還有這些好處，甚至有利於孩子社交

其實，在安全的環境下，鞦韆對於寶寶的鍛鍊是非常棒的，國內很多早教機構裡面都有秋千這個專案。

研究者發現抓住鞦韆的繩子或鏈條可以增強握力和手指的協調性——這對將來學習寫字是非常重要的練習。另外對於大腦的發育有很大的好處。

1.鞦韆可以幫助鍛鍊孩子的空間意識和內耳平衡。通過搖擺來刺激感官，讓孩子的大腦解釋空間資訊，為以後複雜的學習和行為打下基礎。

2.搖擺運動刺激了大腦中幫助你集中注意力的部分——大腦皮層，玩鞦韆就像學生在課間休息後更專注，讓孩子更願意學習。

3.甚至有美國的學者專門研究兒童在活動場地玩耍及與他人合作，發現鞦韆有助於幼兒發展合作技能。（合作是指適應一個環境，與他人妥協，朝著一個共同的目標努力——是一種重要的生活技能）

華盛頓大學腦科學研究所的塔爾·拉比諾維奇博士說，當兩個孩子同時在玩鞦韆的時候，有些孩子會下意識地與同伴擺動一致，“我們發現同步可以增強合作，因為你的注意力會集中在與另一個人的交流上。”

Cindy最後說：

今天的文章與其說是一個提醒，更多是讓大家在安全的環境下可以多鼓勵寶寶嘗試鞦韆這種運動。

土根每天放學，還是習慣去遊樂場玩一會，而鞦韆是他的必選項。見識過義大利父母的“心大”，我們稍微小心一點，即能保護他們不受傷害，又能保護孩子的勇敢和冒險天性。

其實拋開那些鞦韆對大腦的好處不說，遊樂場本身就像是一個孩子的社交場，尤其是在鞦韆旁排隊的孩子們，得學著等待，學著輪流，甚至學著“拒絕”別人的意願，在合理的時間內讓自己多玩一會，維護自己的“權益“，這些重要的社交規則和技巧都在一個小小的鞦韆邊完成了。

就要國慶了，大家帶娃出門都留個心眼，然後，好好撒歡吧！