課間，亮亮從桌洞裡掏出一個漂亮的玩意兒，放到眼前看，一邊旋轉著看，一邊哈哈地笑。原來是一隻萬花筒，難怪他那麼高興。

旁邊同學瞧他那麼高興，圍上來問：“亮亮，那是什麼？讓我看看好嗎？”

亮亮趕緊抱在懷裡說：“不行不行，這是我媽媽給我買的萬花筒，你們也讓你媽媽買嘛！”

幾個孩子失望地不說話了，羨慕地看著亮亮一邊自己看一邊哈哈地笑。過了一會兒，大家覺得沒意思，就離開他一起玩遊戲去了。亮亮沒了圍觀者也沒意思了，想加入別的孩子玩遊戲，可大家都不願意和他玩，他只好默默地在旁邊看。

樂人之樂，人以樂其樂；憂人之憂，人以憂其憂。 ------白居易

與人分享是一種高尚的品質，也是一種幸福的體驗。蕭伯納曾說：“如果你和我都有一個蘋果互相交換，每個人還是有一個蘋果，可是如果你和我各有一種思想，互相交換的話，每個人所擁有的就是兩種思想。”

同別人分享食物、玩具、快樂、經驗等等，說一些關心體貼的話，遇到有困難的人給予幫助，別人的錯誤不要計較，能夠寬容謙讓的對待他人，這樣就能慢慢培養孩子的愛心了。

如何培養孩子與人分享的好習慣呢？

1、讓孩子品嚐到分享的樂趣。

2、透過移情的方法引導孩子與他人分享。

要想孩子學會跟別人分享，家長應該給予適當的教導，比如吃飯的時候，要教孩子給長輩倒茶、拿菜，如果孩子給父母拿東西，父母要給予鼓勵，並且表示感謝。讓孩子儘可能的多做這些事情，透過做有益於他人的事，讓他們嚐到由此帶給他們的喜悅。

3、讓孩子透過交換學會分享。

不少孩子在玩耍的時候，總是期待所有的東西自己都能夠佔有，其實孩子的這種舉動和思想都是不對的。如果出現這種情況，家長不要一味的指責孩子，否則會對孩子產生消極影響。家長應該鼓勵孩子用自己的玩具和圖書與其他人交換，使孩子學會和別人互借物品，透過這個方法讓孩子學會分享並享受分享的樂趣。

4、允許孩子擁有自己獨自的珍貴物品。

每個人都有自己珍貴的東西，孩子也一樣，父母可以讓孩子藏起他認為重要的不能與他人分享的寶貝。

只有孩子把自己的寶貝藏好了，他才會大方的借給別人其他東西，才能更好的做到與別人分享。假如父母強迫孩子和其他人分享所有的東西，這不僅不合適，反而會讓孩子產生牴觸心理，讓孩子做出叛逆性的舉動，變得更加小氣。

結語：學會分享能夠培養孩子堅定的自信心，果敢獨立的能力，也可以讓孩子在共享中變得心胸寬廣。

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