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100小編說

人人都想讓孩子贏在“起跑線”,但孩子的一生不是短跑,也不是長跑,他也許就不想跑步,他或許更擅長游泳、更擅長爬山呢?

在知乎熱搜榜上看到這樣一個問題:

“年僅4歲” “天才”兩個關鍵詞合在一起。足夠吸引大家的眼球。畢竟現在的牛娃不少,天才卻很罕見。

而且如果在微博搜尋“年僅4歲天才”時,會發現著名作家張德芬竟然也轉過這個視訊。

都直接稱“神童”了,看張德芬的語氣,貌似她對這個孩子也很讚許,這就更加深了我的好奇心。

一個年僅4歲被稱為“天才神童”的孩子,究竟有什麼別的孩子沒有的過人之處呢。帶著好奇,我點開了視訊。說實話,看完視訊,驚豔沒有,驚訝著實不小。

△4歲男孩走紅視訊

01

視訊裡左上角,一串黃色字型寫著“曦曦粉絲會”,視訊的場景在一間燈光不太明亮的教室裡,4歲的“天才”男孩曦曦坐在講臺的椅子上,講臺下面則坐滿了一群中年“粉絲”,男的女的都有,他們在曦曦爸爸的主持下,滿面笑容的等著向傳說中的“神童”曦曦提問。

他們認為的“神童”究竟神在哪呢?看了視訊,我總結了幾點:

表現一:淡定不怯場

一般的孩子不可能完全不害怕和陌生人對話,尤其還是對著一群陌生人講話,但“神童”做到了。

在大規模“粉絲”面前,曦曦拿著話筒,不但不怯場,反而鎮定自若的坐在臺上。他還親自點名讓“粉絲”提問,與“粉絲”進行親切友好的互動。

一看就是個場面人,這種活動肯定沒少參加。

表現二:隨便問什麼都能答

向曦曦提問的人有很多,不過奇怪的是,他們提問的方向不是“天才是怎麼練成的”而是專注於向他提問“我自己遇到一些問題該怎麼解決?”

比如一些職場困惑、成功哲學,甚至問如何找到內心世界的平靜......

這麼深奧的問題,你能在短時間內想出什麼好的解決方法嗎?咱們這等凡人恐怕要用很長時間去思考和試錯,才能慢慢總結經驗。但曦曦不同,因為他是“天才”啊,“天才”幾句話就能解決人生困惑。

有人問“競爭對手這麼多,我們應該怎麼辦?”,他回答:

有人問“成功的人和失敗的人有什麼不一樣嗎?”,他回答:

曦曦爸爸還問了他一個超凡脫俗的問題,“外面世界這麼動盪,風雨這麼暴亂,我怎麼找到內心的寧靜?”

曦曦回答:

聽聽,這是孩子說的話嘛?確定這孩子不是尼羅河畔法力無邊的前輩們轉世?

為了夯實神童的名號,曦曦媽媽又用英語問他人生目標是什麼,曦曦果然也不負眾望,用英語作答。

然後怕在座的人聽不懂,又用中文翻譯了一下。

看到這,海淀家長可能已經笑出了聲,“能說幾句英語就是天才了?按照這個套路,我家孩子豈不就是從四海八荒渡劫而來的上仙?”

總之,無論什麼問題,“天才”曦曦都能給出答案,好像他這個未經世事的小毛孩已經看破紅塵、參悟人生了一樣。

更搞笑的是,每次回答完,他都要在爸爸的提醒下問一句“這樣你懂嗎?”

臺下的大人一邊發笑,一邊回答“懂了”,我卻更驚訝了。臺下的人是不是真相信曦曦是個“天才”我不知道,但明顯感覺,他們看著曦曦就像在看某種好笑的事情。

當成年人看一個孩子,不是抱有欣賞和關心的態度,卻是一副看戲表情時,是一種教育的悲哀。

而且,如果天才都像曦曦這個樣子,那腦子清醒一點的家長恐怕都不會希望自己的孩子成為天才了。

02

曦曦回答問題時,雖然表情很自然,但不太流暢的語速,一眼就能讓人看出來,這是事先背好的。

回答的內容也是套路滿滿,無非就是:抽象的關鍵詞+心靈雞湯背誦+假大空的安慰。

把“工作不順利”這樣的具體問題,概括成一個對應籠統的關鍵詞。

然後再根據這些關鍵詞,背出一段相關的假大空雞湯。

這種套路在視訊裡有很明顯的體現。

一個人問曦曦“工作不順利怎麼辦?”曦曦聽不懂,他爸爸接下來說了一段話很耐人尋味,“逆境,他說做事沒有順境,就是逆境怎麼辦”。

這是很明顯的提醒,結果曦曦聽到順境兩個字想起來了。

所以究竟是不是套路,我就不多做解釋了。

只是曦曦的這些回答不禁讓人覺得匪夷所思:為什麼要讓一個4歲的孩子知道這些?

後來上網一查才推測出一些真相。

曦曦的爸爸是教授記憶課程的講師,而曦曦“天才”的稱號,只是他爸爸給他定的一種人設,真正的目的,是為了宣傳他的記憶課程。

“記憶學院”官網和課程圖片如下:

(以上圖片非廣告)

還有網友在曦曦爸爸發的視訊裡錄了屏,發現也是用來宣傳記憶課程的:

“8的一半是什麼?”這樣的問題:

如果去問一個普通的對數字概念還不熟悉的孩子,他可能會問“8是什麼?”,如果問一個普通的學過數學的孩子,那孩子可能會直接回答“4”,而不是像曦曦那樣,生硬的背誦答案套路。

而且,視訊中曦曦在不同場景都用了這個例子,說的話也幾乎一模一樣,看來這個應該就是他們宣傳記憶課程的常見素材了。

但使用這樣的教育方式拿孩子當賺錢工具,實在是過分了。

03

曦曦的聰明是值得肯定的,4歲就能記住並能搬用裡面的內容,但這種固定式思維也正是我們要擔心的。

視訊最後,曦曦的爸爸竟然滿臉驕傲的問大家“哪家幼兒園可以做成這樣?”這種問題讓我替曦曦感到心疼,感到惋惜,也感到可怕。

如果按照他父母的教育方式,孩子長大後,可能只會開口就提人生哲理,只會想一些不務實的假大空,而且很可能每次和別人對話結束,都要刻板的問一句“這樣你懂了嗎?”

這難道不可怕嗎?

一個媽媽在微博上也向她的孩子問了“人生逆境”的問題,孩子是這樣回答的:

看出不同了吧?腦洞大,啥都不懂,說話沒啥章法,這才是一個正常4歲孩子該有的表現和童真啊,就算懂,也絕不可能回答出曦曦的答案。

而曦曦真的懂別人問的和他回答的嗎?他的回答對他自己和對別人有什麼實際的解決方法嗎?

顯然是沒有的,他只是把爸爸給他的素材都背下來了而已。

孩子最重要的是思維和語言的發展。這麼小的孩子就開始模板式對話,長大了怎麼得了?

看過一個綜藝節目,具體什麼名字忘記了。一個4歲左右的男孩能背唐詩三百首,很厲害了是吧?他在現場流利的給評委背了一首《靜夜思》,其中一個評委聽完問小男孩,“你知道這首詩的意思嗎?”小男孩搖搖頭表示他不知道。於是評委給他建議,能背下來固然是聰明的,但最好回去讓媽媽帶你把意思了解一下,再背誦會更好。

舉這個例子就是想說,為了讓孩子能在人前展示,只教給孩子一些模式化的東西是不被讚揚的。真想教出一個“神童”,至少得語重心長的告訴他,要親自經歷和理解過,才會更深刻,而不只是背下來。

至於曦曦的回答,在解決實際問題上更是無稽之談。別說是一個小孩子了,就算是一個成年人,生活中遇到問題,也要去想該怎麼解決問題。

假如在生活中,如果有個媽媽問我“孩子不愛吃飯怎麼辦?”

如果我回答她“有兩個,一個是時間,一個是自己。”

非常負責任的說,那個媽媽一定會罵我是個神經病。

再有,教育孩子是很注重因材施教,順其自然的。揠苗助長的例子不在少數,之前也有過類似的“天才”報道,但結果能保持“天才”頭銜的有幾個?

很久之前的哈佛女孩劉亦婷。她媽媽通過各種炒作,給她打造了一個所謂“未來精英”的人設,那本學霸育兒經《哈佛女孩劉亦婷》更受到不少家長追捧。結果現在的劉亦婷也只是經歷過幾家公司,嫁個白人老公,生活和普通中產沒什麼大區別。

還有當年14歲以572分,超出一本分數線60分的高考成績考進瀋陽工業大學的“神童”王思涵。大四時因多科成績棄考,成績為零被學校“責令退學”。

行為主義流派的心理學家約翰·華生,曾經為了證明兒童情緒可以通過後天培養,做了著名的“恐怖實驗”。他找來一名叫阿爾伯特的孩子,這個孩子很喜歡毛茸茸的東西,但是每次小阿爾伯特和毛茸茸的兔子玩,華生就會用干預手段去嚇唬他。這就導致阿爾伯特後來一直對所有帶毛的東西產生恐懼。

儘管這個實驗證明了後天培養確實可以改變人的習慣,但也影響了小阿爾伯特的一生。同樣的,如果未來沒有受到良好的觀念引導,曦曦受到的教育,也將會影響他的人生。

0-6歲,是一個孩子思維發育的關鍵時期,這個時期也是孩子想象力和創造力最豐富的時期。

如果一個父親,不能給孩子自由想象的童年,而是給孩子強制灌輸一些固定又空洞的雞湯,把孩子當成牟利的工具,那這個父親的三觀和教育方式,也一定是有問題的。

說實話,相比這個靠死記硬背打造出來的“天才”,我倒寧願相信我那3歲多,坐飛機很少哭鬧的侄子是個天才。

最後附上一篇《傷仲永》,以古為鏡,以正得失。拜託曦曦爸爸這類的父母,放過孩子吧。

《傷仲永》

宋代:王安石

金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。

餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢於材人遠矣。卒之為眾人,則其受於人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?

今日話題

你對類似曦曦父親這樣的三觀和教育方式怎麼看?

如何看待年僅4歲的天才曦曦?

編輯| 寇小準

最新評論
  • 1 #

    之前上海科學家大會有個15歲的科學家,那樣才叫天才

  • 2 #

    中國不就是想要這種“神童”嗎,怎麼出來了還不滿意了?

  • 3 #

    我看完也有這種感覺,這就是背下來的,但聽不懂的時候他爸爸給提示,最後出來說的那番話那家幼兒園能教成這樣之類的感覺就是套路,只可惜這麼小的孩子就要不斷背這麼多內容不知道是好還是不好

  • 4 #

    模式化教育可以讓孩子儘快上軌道。但卻會扼殺孩子的想象力和應變力。最好是多樣化模式,培養孩子的綜合能力

  • 5 #

    說白了就是背金句,而不是解答個別問題,當人處於學習的心態,看到什麼也能找出答案

  • 6 #

    超乎了該年齡段該做的事,父母可能引以為榮,可實際上是害了孩子!

  • 7 #

    一個小孩就這樣沒了,那麼少就配合老爸來演戲

  • 8 #

    這是學了一堆成功學語錄吧?不過也確實挺厲害的

  • 9 #

    “尼羅河畔法力無邊的前輩們轉世”這也太絕了哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

  • 10 #

    要我,我就問他,你給我舉個例子

  • 11 #

    世界上鳥的種類最多。

  • 12 #

    我很同意作者的觀點,我帶娃的時候經常會有奶奶們帶著孫子背唐詩,一副很自豪的樣子,我孩子不會,雖然心裡比較酸,但是我還是不會去刻意教她,兩三歲的娃娃根本就不明白唐詩裡面的意思,只是他們的機械記憶罷了,她感興趣的自然會來問我,等她大一點了,可以用繪畫的方式教她唐詩,這樣一輩子都不會忘記…

  • 13 #

    懂嗎?中國就是這樣,一直在拔苗助長,結果可見一斑

  • 14 #

    在爹媽的教育下給一堆成年人撒雞湯

  • 家有院子別空著,有多少種多少,耐寒耐旱,而且果實吃不完
  • 閱讀和引導,兩手都要抓,兩手都要硬——3到6歲孩子閱讀書單