當你的家裡有了一個小寶寶，你就總是會在他身上發現各種讓你操心或者擔心的事情，解決了一個不就之後又會冒出來一個新的，簡直讓你應接不暇。時間長了就會有爸媽忍不住懷疑人生，是不是我們的寶寶在哪些方面跟別人不一樣，是不是我的教育方式出了問題？

其實大家不用對此大驚小怪，寶貝每天都在以我們看不見的速度成長，長大的過程中每到一個新的階段，在適應和嘗試的過程中難免會出現這樣或那樣的問題，畢竟寶貝是第一次來到這個世界嘛，很多東西還是需要他慢慢學習和掌握的。

所以對於寶貝可能不斷表現出來的新問題，爸媽們不用太過慌張或者懷疑自己，回頭看看我們已經幫孩子解決了之前的不少問題，養成了一些好習慣，所以那些寶貝新表現出來的問題也一定難不倒我們的，要充滿信心哦。

為什麼今天突然說道這個話題了呢，因為小雪老師的那位朋友最近又來跟我抱怨自己家孩子遇見的新問題了。她正是在不斷髮現孩子會出現新問題的情況下覺得頭疼不已，力不從心，於是小雪老師就用上邊的話來安撫她的情緒啦。

朋友這次一肚子苦水的來源是源自於前幾天一個炎熱的傍晚，她帶著孩子到小區的健身器材處去玩滑梯。那裡是小區孩子的聚集地，很多家長都帶著孩子來玩滑梯，朋友滿心期待孩子能在這裡多認識幾個小朋友，一起開開心心的玩耍。結果不一會家人就發現別的小朋友都開始疏遠自己家的孩子，不願跟他一起玩，孩子好像就這樣被孤立了。於是這位朋友的家人仔細觀察了孩子的行動，原來他總是對身邊的小朋友“拳腳相加”，當別人路過時總要推別人一下或者打別人一拳，別的家長看到這種情況也都紛紛帶著自己的孩子走的離他遠一點了。雖然在發現之後第一時間就對孩子進行了批評了教育，可是似乎並沒有起到太大的作用。

“這孩子這樣不成了萬人嫌了嗎？哪還有小朋友喜歡跟他玩了。”朋友無奈的說：“連我看他欺負別的小朋友那樣我都覺得她煩人，想打他。”看來孩子新添的打人的毛病著實讓她很頭疼。

“他還挺會挑人，專門欺負比自己小的孩子，大一點的孩子他就不敢打人家。”說起孩子欺軟怕硬的各種罪狀來朋友似乎有吐不盡的苦水。

孩子打人可能是很多家長都遇到過的問題吧，雖說這位朋友苦惱不已的反應稍微有點過激了，但這也確實是讓不少家長都頭疼的問題。

其實年齡比較小的孩子，表達能力有限，可能語言和表情還不能夠準確表達自己的想法，於是他們就會用一些我們成人想不到的方式來表達自己，比如說打人。或許是因為他覺得別人擋住了自己，別人佔到了自己的地方，或者別人跟自己發生了資源上的爭奪，所以通過打人來維持安全感。又或者孩子只是單純的想表達友好而選擇了錯誤的方式。

所以搞清楚原因很重要，我們可以用我們的猜測來幫助孩子進行表達，比如我們把想到的可能的原因用問題的方式提給孩子，“你是因為想先玩所以打了前邊的小朋友嗎？”確認了原因之後，我們要跟孩子解釋首先在跟別人共處時要遵守規則，別人在前邊就要等別人玩過之後才能輪到自己，如果想先玩的話可以跟別的小朋友通過簡單的溝通“比如哥哥我想先玩可以嗎？”或者用你的一些東西來換取比如“我給你吃糖，你讓我先吧。”經過別人同意之後才可以，而不是直接通過推打趕走別人，這叫做“搶”，是不禮貌的霸道行為。如果是別人拿了孩子的玩具或者搶在他前面玩了滑梯，也不要著急就去打人，先跟小朋友說他這樣是不對的，如果不行可以尋求大人的幫助。

同時因為年紀問題孩子也很難考慮到別人的感受，他們只是覺得這樣可以引起別人的注意力，卻沒想到可能會弄疼弄傷別人。這就需要我們教會孩子換位思考，如果你是那個孩子，被打了一下是不是就要疼的哭鼻子啦，所以你打小朋友他會很傷心的。同時也可以由家長輕輕的大孩子一下或者假裝咬孩子一下來告訴他，當你打別人的時候，別人也是這麼難受。

平時如果孩子踢打家長，家長也不要一笑而過，這會鼓勵孩子，讓他覺得這種方式能引起家長注意，還能引他們發笑，很有意思。而是要鄭重的告訴孩子不可以這樣。

不要採取以暴制暴的方式，看見孩子打人之後就打他作為懲罰，這會讓孩子覺得比他年紀小的人犯了錯或者不如他的意就應該用打罵的方式解決。及時了解原因並且教育他不能再犯，讓他跟別的小朋友道歉。

如果被比自己打的孩子欺負了，也不能去欺負比自己小的孩子來撒氣，及時告訴家長，家長去跟別的孩子的家長溝通，讓他們教育自己的孩子及給自己的孩子道歉。

最後對於孩子常看的動畫繪本的藝術作品中可能出現的暴力情節也要提醒孩子不能模仿，做一個文明的好孩子。