少兒美術教育，並不以培養少數畫家為目的，它是對個體進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質教育，是全面育人的教育。

讓兒童參加美術活動本身並不是目的，而是手段和方法。

因為，美術活動可以培養兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力，使兒童借繪畫表現，舒展自己內在的意欲和情感，從而培養兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。

孩子們通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認識表達出來，可以說兒童畫是兒童的全部自我表現，在繪畫中，孩子們表現了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。

因此，如果你想了解孩子，幫助孩子全面成長，你就要掌握兒童繪畫這把鑰匙。

1.通過繪畫觀察兒童智力成長狀況

兒童3歲以前的繪畫能力主要表現為“塗鴉”，但智力發育早的兒童2歲就能用象徵符號畫人；再如，一個6歲兒童，如果他畫的畫同3歲兒童的圖畫一樣，那麼說明他的智力水平尚處於3歲階段。

從這一點上來了解孩子是很重要的，因為它不僅能使我們認識兒童繪畫自身的水平，還有助於我們去發現兒童表現力及其它方面存在的問題。美術教育家把兒童的個人成長特徵，分為7個觀察要點：

我們可以根據兒童作畫的過程和內容，觀察分析得知兒童成長的情況，也可以從同齡兒童比較中，了解兒童成長的特點與快慢。

2.通過繪畫探視兒童內心世界

兒童繪畫活動本身是兒童進行的遊戲，也是一種創作活動，他們畫畫只圖自己高興，並不考慮是否需要畫出一張“作品”。

他們用畫來宣洩自己的情感，隨意畫出困擾了他們的事件和問題，也表達他們快樂的心緒和事物，繪畫的作用在於通過宣洩使兒童心理得到平衡，促進他們身心的和諧發展。

因此，可以說兒童繪畫是我們了解孩子的視窗，從他們的畫中可以了解他們的認知能力，他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好，從而進一步關心和教育健康成長。

每一個孩子都需要繪畫，畫畫不僅能鍛鍊孩子的想象力、觀察力、記憶力，提高他的智力發展水平。更是能排解孩子內心的不快，讓孩子積極樂觀的成長。

3.通過繪畫成就自信的孩子

自信的孩子最可愛，繪畫沒有好壞之分，只要大膽下筆，總會有意想不到的收穫。

每當看到孩子拿著自己的畫作，微笑得向你展示著自己的傑出表演，看著他們自信、滿足的小臉，我們的心還有什麼不融化的理由呢？

我們身邊多少原本內斂的孩子，學畫畫之後都變得那麼自信，勇於表達！

一個會畫畫、健康向上的孩子，誰不喜歡呢？也許，我們是時候通過學畫畫，給孩子一些轉變了！