“美育是最重要，最基礎的人生觀教育。”

-----蔡元培

你真的瞭解孩子的天性嗎？

俗話說得好啊，搭起女人友誼小船的，除了聊八卦，就是聊孩子了。這俗話，是我說的。

阿姨說，“以前啊，養孩子就是一字真經——'寵'！怎麼寵怎麼來，對孫子孫女那叫一個百依百順，要風得風，要雨得雨，現在要培養好一個孩子，不僅需要很多時間精力和愛，還需要很多前沿的資訊和科學的方法，絕對不能照搬原來養育孩子的舊模式了。"

不得不說，這位阿姨的思維確實前衛。她展現出來的對培養孩子的專業知識的熱忱與理性，讓我感嘆不已的同時也陷入了沉思。因為，她一針見血的問了一個我沒法立馬回答的問題。

她說：你有兩個娃，你覺得他們的性格特點和愛好特長是天生的影響更大呢，還是後天培養的影響更大一些？

這等靈魂拷問，我一時真答不上來。但是談到天性，我思索了片刻，叮叮和噹噹，都十分善良樂觀、對世界充滿愛心和好奇心，也都遺傳了我倆身上不同的幽默細胞，表達形式雖有不同，但是總能讓家裡充滿歡聲笑語。

然而，姐弟倆差別也十分明顯。叮叮更像爸爸，安靜沉穩、慢熱內斂；噹噹更像我，熱情洋溢，善於交談。意識到他們的相同和不同，會讓我們特別注意對他們不同的培養方式，包括他們遇到困難如何鼓勵，學習不同的興趣愛好，參加不同的比賽和活動等等。

本以為，作為家長，我和山老師已經非常重視姐弟倆的培養了。“因材施教”的方式也特別值得給自己豎起大拇指。

但是！最近我的“博學多財大本營“社群裡的一場有關美育的直播分享，讓我深感，很多地方，我們做的還遠遠不夠。

叮叮的畫（1）

“美術”，對不起！這麼多年真的誤會你了

為什麼不夠呢？就是這麼多年來，我深深的誤會了“美術教育”這件事情。且聽我細細道來。

群裡的白鴿老師是一位資深美育工作者，深耕兒童繪畫藝術和教育十多年。叮叮和噹噹一直在深圳學習畫畫，因疫情中斷了很久，找來找去還是找不到合適的網課。

當晚，白鴿老師分享了非常多的內容，我列了十點在知識星球上，群裡的夥伴可以在星球檢視。今天的這篇文章，我著重分享對我啟發最大的三點。也正是這三點，讓我意識到，在孩子的美育上，我們還遠遠沒有做到位。

第一，美育是一切學科的基礎，滲透於各個領域，服務於各個領域。

我以為，美育不就是學畫畫嗎？

但其實，美育，還是培養孩子認識美、愛好美和創造美的能力的教育，它不僅是全人類教育裡面不可缺少的組成部分，更是一切學科的基石。因為，只有一個孩子被美好的事物所吸引，主動愉快地追求至善至美的人生境界，他才能夠透過家庭和學校教育，提升觀察力、思維力、創造力，更好的認識世界，享受人生。

馬雲和李開復在很多次演講中反覆拿美育說事兒，因為在他們看來，未來是大資料和人工智慧的時代，很多工作都會被人工智慧替代。牛津大學的兩位經濟學家計算了702個細分職業的人工智慧可替代率，一些“可編碼”的重複性勞動，例如電話銷售員、出納員、收銀員、服務員、行政人員等，可替代率達到了90%及以上。然而，審美能力和藝術，是無法編碼無法機械重複的，它們就無法被機器真正替代。

因此，培養孩子的審美能力與藝術細胞，無疑是在為他們未來的不可替代性打牢基礎。然而，我們做家長的，雖然從小給孩子報了各類繪畫課，興趣班，其實從認知上，能夠真正做到對美育高度重視的並不多。

我記得叮叮小時候，大概四歲多開始，很喜歡畫畫，我們給她報名了幼兒園和後來小學裡的繪畫興趣班，後來又找了專業機構，每週一次課，學了幾年。噹噹沒有表現出來特別大的興趣，所以跟著學了一段時間後，就停了下來。隨著孩子年齡的增長，學業的加重，我們對於畫畫這件事，明顯也變得有些功利了。叮叮，內向一些，又喜歡畫畫，好，那將來就試試專業路線吧；噹噹外向一些，又不喜歡畫畫，那就不要“浪費”這個時間了，不畫就隨他吧。

右邊就是噹噹照貓畫虎的大作

然而，直播後，我受到最大的啟發就是，繪畫是一個人與生俱來的一種表達訴求和能力，美育教育也應該貫穿人的一生。我們不應該簡單的功利化地去對待這件事情，哪怕不走專業路線，也應該多多鼓勵孩子拿起畫筆，觀察、表達、記錄自己的所見所感。比如噹噹喜歡看漫畫書，DogMan是他最喜歡的一套，書裡面有很多搞笑的人物和動物形象，他其實有的時候會主動拿起筆來畫一畫，以前我們都沒怎麼當回事，現在看來，這其實就是他發自內心的一種表達訴求，我們以後還是要多多鼓勵和陪伴他，讓他多花一些時間在繪畫上。

第二，家長培養孩子藝術審美是一個立體系統化工程。

熟悉我們的朋友都知道，我們每年都會帶孩子們去世界各地轉一轉，每到一個地方，山老師都會特別安排藝術館、博物館、美術館的參觀行程。從故宮博物院到紐約的大都會，從波士頓美術館再到洛杉磯的蓋蒂藝術館，普林斯頓大學藝術博物館，還有慕尼黑的博物館，日本的千住博美術館，家門口的香港文化博物館和每年的巴塞爾藝術展都留下了我們一家人的腳印。我們總覺得，趁著孩子們有時間，多帶他們欣賞欣賞名家作品，已經是非常重視藝術審美了。

叮叮的畫（2）

可透過這次群內直播分享，我忽然意識到美育是個立體系統化工程，絕對不是假期逛逛美術館那麼簡單。孩子看的每一本書，每一部電影，每一個生活中的節日或者紀念日，或者是平淡無奇的一天，都可以，也都值得，用繪畫的方式記錄和表達出來。孩子受益於點點滴滴的積累，量變引起質變，不知不覺氣質和能力都會產生飛躍，想一想，我們培養孩子說話、走路、習慣、品德，不都是這個道理嗎？

第三，沒有一個老師可以在不同階段都能滿足培養孩子繪畫或者設計的全部需要。

叮叮學畫畫，經歷過幾個不同的老師，也曾經上過超級著名的網課（雖然效果一般），我們有個困擾已久的問題，就是到底應該找什麼樣的老師呢？一來，貌似選擇太多，實在無法甄別；二來，繪畫的流派種類五花八門，我們也不知道該怎麼選擇。

叮叮的畫（3）

原來，專業人士會直接告訴你，沒有一個老師是“完美的”。孩子小的時候，4-7歲，老師的愛心和耐心比專業更重要；7-9歲，老師能否培養孩子綜合能力和激發興趣更重要，9歲以後，如果要走專業路線，老師的專業水平和指導方法越來越重要。而貫穿始終的，老師是否對教學有熱情，是重中之重。

所以，如此看來，作為家長，不要盲目追求大機構大平臺，而是應該瞭解孩子所處的階段和需求，就近找到對教孩子有熱情，同時具備不同階段孩子需要的指導能力的老師，然後，加強和老師的溝通，才能在學繪畫或者設計上事半功倍。無論是否走專業路線，色彩、素描和寫生都是孩子學習繪畫的三大基礎，從這三個方面加強培養，孩子的能力會得到很快的提升。

“美育是最重要，最基礎的人生觀教育”

叮叮的畫（4）這是開始上設計思維課的作品，有遠近層次，有色塊搭配，有一定的故事感

現代人，都在想著拼命賺錢，才能通往幸福的人生。很多人卻忽略了，除了錢，關於美的享受，也是幸福人生不可或缺的重要組成。

一套舒適得體、不經意散發魅力的衣服，一本讀到讓人忘記吃飯睡覺的小說，一部精彩震撼、欲罷不能的電影，一首悠揚婉轉、洗淨眼淚和鉛華的歌曲，甚至是一頓自己動手做的可樂雞翅……這些，讓我們可以炫耀的、嘚瑟的、偷著樂的東西，都是人生的幸福。

我們常常催促孩子快點快點，抱怨孩子磨磨蹭蹭做事沒有效率，其實你可能忽視了他在每一次頓足，每一次放空，每一次看似走神時，都對這個世界的各種美，開始了接觸、感知和對話。

看到這裡，不知道你有沒有像我一樣，會重新審視孩子學美術學畫畫這件事兒。如果是，那真是太好了，希望我們的孩子都可以透過我們的陪伴、鼓勵、引導和言傳身教，接受到更持久更優質的美育教育。畢竟蔡元培蔡老早就說過，“美育是最重要，最基礎的人生觀教育”。

希望未來，我們的孩子都能擁有發現生活之美的眼光，擁有熱愛生活之美的能力。