剛才刷知乎，看到一位寶媽說，自己家孩子目前2歲3個月，認得完所有英文字母，對英文字母和數字非常感興趣。目前可以認識中國地圖各地名稱，二十幾種汽車品牌，二十幾個國家國旗等，記憶力很好。想進一步培養孩子，但是除了想到給他報興趣班想不到更好開發他潛力的事情了。想請教育兒專家，該怎麼更好地開發孩子？

這讓我瞬間又想到了一個前陣子很火的問題——如何幫助0-3歲的孩子避坑？

以上兩個問題其實都反映了一個問題，那就是“望子成龍，望女成鳳”，希望自己的孩子能成為一個優秀的人。作為一名寶媽，我也擁有這種心態，想給孩子最好的教育，想給孩子規劃最好的成長路徑，想幫助孩子避掉最多的坑……

但是，其實反過頭來想想，我們自己的成長道路，父母的教育對我們影響最大的是什麼呢？

我想，肯定不是媽媽給你報的某一個輔導班。父母對孩子最大的影響一定是對思維意識、情感體驗、價值觀等方面的影響。而這種影響的作用是會持續長久，有的會伴隨終生的。

當然，知識層面本身的教育必不可少，在孩子0-3歲，我們可以有意識地培養孩子的認知能力、思維能力、數學邏輯、語言表達能力。這些需要家長們利用生活的點滴去教育孩子，也可以給孩子報系統的培訓課程。

這是我更關注的層面。我認為比起學習知識本身，教育好孩子如何熱愛這個世界，如何感受愛、表達愛，如何去自覺主動的學習更加重要。

第一，教會孩子體會他人的情感和受。只有知道別人冷暖、哀樂，他才能真會考慮他人的感受，做一個不自私自利的人。在平時的日常生活中，包括遊戲、看電視動畫片亦或者跟小朋友一起玩耍，我總是注意引導孩子體會情感。包括他自己不小心磕了碰了，撇嘴哭，我會告訴他，“這就是難過、委屈，因為受傷了，所以難過、委屈。”只有當孩子真正明白了情感和感受，他就一定會成為一個時刻能感受到他人存在的人。

第二，陪伴孩子游戲、活動，加強溝通和交流。美國兒童發展心理學家默娜·R·舒爾在《如何培養孩子的社會能力》一書中提出，透過對話、遊戲和活動等獨特的方式教給孩子自己學會怎樣解決問題，如何處理與朋友、老師和家人之間的日常衝突，以及尋找各種解決辦法並考慮後果，從而與人和諧相處，成長為一個社會能力強、充滿自信的人。我在日常親子活動和交流中，始終牢記這一點，注重培養孩子解決問題的能力。

第三，理解孩子，幫孩子建立起自信。所有的孩子無論年齡大小都會存在叛逆的時候。叛逆不是孩子的錯，他們只是不想接受成人的權威。這個時候，我們需要做的是理解孩子。只有放棄對孩子的控制，才能獲得更多的掌控權。只有不強迫孩子，孩子才會開始聽話。

日本著名的哲學家、心理諮詢師岸見一郎他在《不管教的勇氣》中，依據阿德勒心理學，深入淺出地總結了簡單、切實的育兒之道。他認為，“父母無法代替孩子去生活，但能夠幫助孩子鼓起勇敢面對生活的勇氣。”

世界上沒有萬無一失的人生，但卻有萬無一失的教育。作為父母，我們在育兒的時候，一定要確立一個目標，這個目標就是：讓孩子學會自立，即孩子能夠獨立作出選擇、能夠獨立判斷自己的價值觀、擺脫自我中心主義。