導讀：出現這三個徵兆，說明孩子在學校被同學孤立了，家長要幫忙補救

鄰居的女兒郭國活潑開朗。更難得的是，她的學業成績優異，每次大考都能獲得前三名，因此，在我們成年人看來，過國一定在學校很受歡迎，深受老師和同學的喜愛。總而言之，這樣一個出色的小女孩仍然相當罕見。然而，有一天，我的鄰居以悲傷的表情告訴我，我的女兒郭果突然從學校哭了回來，並說由於先天性鼻炎，鼻子被冷空氣和花粉刺激了，她不斷打噴嚏和流鼻涕。在班上一些針對她的浮躁同學中，她罵她一些討厭的事情，並讓其他同學不要和她一起玩。鄰居聽了女兒的話，就意識到女兒在學校被同學隔離了。同樣作為母親，我可以理解鄰居在得知女兒在學校被孤立時的感受，以便讓父母儘快瞭解自己的孩子在學校被同學隔離，併為他們的孩子提供幫助我也要儘快提醒父母，這三個跡象表明，他們的孩子被學校的同學孤立了，父母應該幫助他們補救。

這個孩子在學校被同學孤立了，這是對人的欺凌，仍然有跡象表明孩子們在學校被同學隔離。與被同學毆打併遭到學校欺凌的孩子相比，它更難以被發現，因為它是一種關係欺凌，發生時通常是安靜無聲的，但是當孩子被同班同學孤立時學校裡，其他人拒絕與他互動並與他建立密切聯絡。這種感覺就像被關在“小黑屋”中一樣，對孩子的傷害也不小。但是，幸運的是，孩子被同學們孤立了。由於這是一種欺凌關係，當發生這種情況時，仍然會有很多跡象可以幫助父母發現它的存在。

一個孩子在學校被同學孤立的一個普遍跡象是這個孩子性格開朗，但學校周圍的親密同學卻很少，而且他們似乎很孤單。人是社交動物，性格開朗的孩子並不孤單。和諧與寂寞。他們會交朋友。如果父母得知自己的孩子經常一個人並且在學校沒有朋友，他基本上可以斷定自己被同學孤立了。此外，當孩子在學校與同學隔離時，父母也可以看到老師的訊號，因為老師比父母花更多的時間在學校看孩子，因此他們對孩子的理解更好。通常不是一個人旅行，而是學校老師提醒父母，孩子們最近在學校裡狀況很差，離人群很遠，他們中的大多數人都在學校的同學面前與世隔絕。此外，當一個孩子在學校被同學隔離時，性格活潑的孩子可能開始變得不那麼健談，沮喪，不願外出，甚至回到家後睡得很好，也可能是他失敗的原因。處理學校裡的人際關係並被同學孤立。

孩子被同學孤立，父母需要幫助補救當一個孩子遇到人際關係欺凌並被同學孤立時，父母不僅會生氣，而且會採取一些補救措施。首先，孩子被孤立。他是最大的受害者。父母應平息孩子的情緒並使孩子與消極情緒分開。其次，父母應仔細調查事件的原因和結果，找出孩子孤立的根本原因，並與孩子的同學和老師進行溝通。最後，無論事情的結果如何，父母都應鼓勵孩子變得更堅強，改變和應對各種人際關係，從而使孩子獲得更多的精神力量和過更輕鬆的生活。