相信每位父母都希望孩子合群，能融入某個集體中。但對於有些孩子來說，一些不以為意的表現就成了他融入集體的阻礙，影響他在幼兒園中交朋友。

有這4種表現的孩子，在幼兒園中很難融入集體

1、 性格孤僻、內向

進入幼兒園之後，有的孩子可能會顯的很孤僻、內向，不好意思主動和小朋友接觸，容易受到忽視。

這樣的孩子很可能是受到父母育兒方式的影響，比如：

父母常常用恐嚇的方式，來嚇唬孩子；家教過於嚴厲；很少讓孩子接觸他人；父母與孩子很少溝通交流等。

孩子在幼兒園這個全新的環境中就很難開啟心扉的與別人交流，很難融入集體。

2、 爭強好勝，過於強勢

有些孩子性格爭強好勝，在幼兒園中玩個遊戲或者玩具都“輸不起”，時間長了別的小朋友也不願意和他玩。

這樣的孩子，很可能成長於一個沒輸過的環境，從小備受關愛無法接受失敗或輸。

也有可能是因為家長比較好強，每當孩子失敗、受挫、輸了的時候，家長就表現出不滿意，讓孩子對輸贏格外關注。

3、 喜歡炫耀卻不懂分享

“你看我媽給我買的新書包！好看吧！你不許動！”

有些孩子總喜歡炫耀自己的東西，但是又不願意分享，這在社交中會讓其他小朋友感到不舒服，也難以收穫友情。

4、 喜歡告狀

在幼兒園裡，孩子之間難免會有磕磕碰碰，也許是不小心踩了別人一腳，也許是拿錯了別人的東西。

如果孩子很頻繁地因為一些小事向老師告狀，也會讓周圍的小朋友感到不滿，覺得和他交往很麻煩、這個人是個“告狀精”，不願意和他接觸。

如何讓孩子更好的融入集體？

1、 掌握基本自理能力

在進幼兒園之前，父母要讓孩子掌握基本的自理能力，比如：自己吃飯、喝水、穿衣服、上廁所等。

2、 捍衛自己的權利，主動幫助別人

有自己主見的孩子，不會輕易被人欺負，能主動幫助別人的孩子，不會主動去欺負別人，這樣的孩子不管是老師還是同學都會喜歡的。

因此，父母要教育孩子自信的表達自己的想法，該拒絕就拒絕！

在生活中，父母也要幫助有需要的人，就會在孩子意識中，形成“既要捍衛自己，又要幫助別人”的思想，從而就能交到很多朋友。

3、 正確認識分享的概念

“分享”應該是孩子自願的將自己的東西分給別人，家長要明白這裡面不可以有“強迫”。

要知道，如果家長強迫孩子分享，那麼孩子到了幼兒園也會被其他小朋友強迫分享。

所以要引導孩子自願分享，也要告訴孩子沒有人可以逼著你將自己的東西分給別人。

4、 培養溝通能力，讓孩子清楚地表達自己

俗話說：“被誤解是表達者的宿命”幼兒園的孩子表達能力和理解能力有限，很可能會因為一句話發生誤會。

想要避免這種誤會的發生，家長就要教孩子在溝通時要講基本的禮貌，適當的用身體語言和表情輔助表達。

尤其是在日常要多和孩子溝通，讓孩子鍛鍊自己的溝通能力。

想要孩子合群更好的融入一個集體，父母就要學會運用以上四種方法。相信只要父母肯努力引導孩子，孩子就能合群，為進人的人際關係打下基礎。