一、0-6月

1、身體/動作發展：

俯臥：抬頭-轉頭-翻身 進行按摩、被動操、抓握、蹬腿、扶坐

2、大腦神經系統的最佳化與統合：

感覺刺激：視覺（聚焦與追蹤）人類大腦從客觀現實接收的資訊有85%是透過眼睛獲得的。而大自然中存在著豐富的動態景物和色彩元素，能夠有效地刺激視覺系統的發展，增強孩子的視覺追蹤、視覺聚焦等能力

觸覺（身體感知）肢體觸覺的溫柔感知，成就良好的依戀關係和安全感，觸覺上的舒適，是情感建立的基礎。尤其是生命早期重要的人(媽媽)的撫觸，不僅能促進親子關係發展，更是孩子一生的溫暖載體。

聽覺（空間感）

3、學習能力與動手能力：

顏色認知：單色 訊息傳達（哭聲）

二、7-12月

1、身體/動作發展：

大運動：坐起--爬行—站立

兩側動作：雙手—單手拿物

手指動作：翻書、抽紙

2、大腦神經系統的最佳化與統合：

感覺刺激：視覺與聽覺（視覺想象訓練） 觸覺與嗅覺、味覺 平衡感

3、學習能力與動手能力：恆存概念（躲貓貓、收藏與尋找、扔東西） 感知覺（動作感知） 探索活動與語言感知

三、1-1.5歲

1、身體/動作發展：

動作技能訓練：兩側動作 四肢運動操、律動 獨自站立

平衡感訓練：滑板車 獨立行走 肌肉張力訓練

2、大腦神經系統的最佳化與統合

：感覺刺激：本體覺 前庭系統（平衡感） 嗅覺與味覺刺激 聽覺與視覺刺激 觸覺刺激

3、學習能力與動手能力：空間覺知與身體覺知

語言感知：兒歌、故事

認知：探索活動

時間覺知：拋球、拋物

空間覺知與方位感：拋物 視覺想象：閱讀（讀圖、說圖） 視覺影像：塗鴉

四、1.5-2.5歲

1、身體/動作發展：

爬階梯—倒退走—踢球

自主動作：動作類遊戲 雙側化發展：踩三輪車

2、大腦神經系統的最佳化與統合/學習能力與動手能力

自主意識：自主活動、獨自遊戲、獨立思考

彈性思考：多種選擇訓練（有限滿足）

視覺追蹤與視覺想象：閱讀、塗鴉、拋擲與球類遊戲

感覺統合：感覺運動與知覺運動、動作計劃與協調性（上樓梯與跳躍、攀爬）、身體知覺與前庭刺激（翻跟斗、旋轉、律動與跳舞、鑽山洞）

語言發展：說話、念兒歌、看圖說故事、角色扮演

社會發展：講規矩、講禮貌 創意能力：玩沙、玩水、玩積木

五、2.5-3.5歲

1、身體/動作發展：上下樓梯 游泳 攀爬、奔跑

2、大腦神經系統的最佳化與統合/學習能力與動手能力

左右腦系統和側化發展：雙手雙腳執行不同的動作（拍球、剪紙、玩貼紙）、模擬動物動作

手指覺知：操作能力、塗色 彈跳：玩蹦床

工作計劃：舞蹈、畫畫

視覺想象訓練：找不同、記認物品、拼圖

閱讀訓練：讀圖說圖

六、3.5-5歲

1、身體/動作發展：

單腳跳 平衡練習:踩高蹺、滑板車

彈跳運動：玩蹦床 打沙包遊戲 打保齡球

2、大腦神經系統的最佳化與統合/學習能力與動手能力

規則意識：幼兒園生活時間表與遵守規則訓練

合作能力：排隊、早操、遊戲活動、課堂秩序

學習習慣：關注點、注意力 社會發展：交朋友、自控力、關懷與分享

學習能力：視覺想象訓練、溝通技巧、創意活動 自我保護能力

七、5-7歲

1、身體/動作發展：

大運動：跳繩、跳房子、攀爬、上下斜坡、奔跑 異側手腳交替動作訓練

2、大腦神經系統的最佳化與統合/學習能力與動手能力

學習能力：學習方法與學習習慣、認字

社會能力：人際關係的處理

理財能力：財務的保管與金錢的應用

自我保護能力：避開危險、保護自身安全的做法

情緒管理能力：情緒認知、情緒經驗、自控能力、抗挫折力

手眼協調能力訓練：剪紙、塗色、摺紙、捏泥、寫字