你們想過沒有，孩子玩遊戲其實是家庭支出成本最低的一種娛樂方式了。你去踢個球，打個籃球，要麼報個班，一年幾千上萬，要麼家長陪著打，這租場地，人均一百塊。孩子玩個王者榮耀 ，可能都不用交錢，家長只需要把手機給娃一遞，孩子就不會再纏著你了。你還能省點心，喘個氣。

我姑娘2歲的時候，我就知道，要是想幹點家務，或者走開一會，我就給放個動畫片，要不給個平板，能讓她消停20分鐘。

從遊戲機、到電腦，到手機，載體不斷地在變，遊戲不斷在變，不變的是孩子貪玩的本性，在各位父母譴責遊戲開發商的同時，也想想，為啥孩子非要玩遊戲。

對比歐美孩子，在未成年階段，除了學習，他們一樣會參加各種各樣的課外興趣班，最重要，運動一樣重要，滑雪，登山，划船的，孩子們可以玩的很多，

時間是有限的，做了這一樣自然就沒時間做另一樣。讓小孩子參加豐富多彩的課外活動，可以減少小孩子看電視打遊戲的時間；而對於大孩子來說，適當的課外活動也有助舒緩壓力，可以減少抽菸、酗酒甚至嗑藥的風險。

據美國人口普查局公佈的一份調查統計，美國5歲-18歲的青少年平均每週會參加5小時的課外活動，而有3%-6%的孩子會花20小時或以上在課外活動上。而其中最熱門的專案是體育。

美國的課外活動叫Extracurricular Activities或者Extracurriculars。

不少學校、社群中心、圖書館、教堂等機構也會組織一些叫After School Clubs、After School Programs等的課外興趣班，讓孩子們可以充分利用放學後的時間。

中國家長其實也可以，不想讓孩子總玩遊戲，那給他報個班，學個游泳，帶孩子去旅遊，參觀博物館，動物園，，孩子肯定沒機會沉迷遊戲。

可能有的家長會說，我不是不給孩子玩遊戲，只要他別太沉迷，那我們來看看為啥孩子容易沉迷

為什麼孩子容易沉迷遊戲？

玩是孩子的天性，就像大人也需要娛樂一樣，當娛樂方式單一的時候，身邊只有遊戲好玩，對自制力差的未成年人，那上癮是分分鐘的事。

我曾在遊戲公司就職，後來去了教育公司，很長一段時間，我們都在研究，如何把知識點填充進遊戲裡，讓孩子像遊戲上癮一樣，輕鬆對學習知識上癮。

這成為前司賣產品的一大產品賣點，全國無數父母為了孩子的教育慷慨解囊，買回去一個學習平板，然後後臺資料表明，開啟頻率最高的永遠是那幾款機器附帶的原廠小遊戲。

在設計遊戲的時候，我們反覆研究和試驗的就是如何透過獎勵來激勵和激發玩家，把玩家鎖在這款遊戲裡。

玩家活躍度越高，線上時間越長，等級越高，充值次數越大，遊戲就越成功！

作為人類，沒有什麼能比“正向強化”更能激勵我們。接受諸如歡呼，崇拜和讚美之類的事情時，我們會更加自信和快樂，

某鵝的遊戲公司會有專門的遊戲策劃心理師，主要是利用心理學上的知識，找好遊戲玩家的癢點，對症下藥。比如：

巴圖模型(Bartle model)

多元智慧理論(The theory of MultipleIntelligences) ，

斯金納箱(Skinner box），可變獎勵帶來的驚喜，讓玩家更黏著遊戲

目標的梯度效應(Gradient Effects)即玩家越接近目標越有動力完成任務。

教育公司奉行一本古老而良心的書——《斯科特的遊戲理論》

所有遊戲其實是低風險的學習工具，要讓每一個遊戲在某種程度上都是寓教於樂的。——《遊戲設計快樂之道》

你們看，家長阻止孩子玩遊戲的敵人真的是太強大了，除了孩子強大的愛玩天性，既然還有一整個產業鏈和生態跟家長們作對。

可能，家長會說，不是我們不想提供課外活動，有時候也不是錢的事，就是投入金錢，精力。課外活動有啥用呢？

家長們為什麼不提供更多的課外活動？

中國孩子不參加課外活動去玩遊戲，是因為家長沒驅使孩子去，家長沒讓孩子參加課外活動，根本原因是對升學沒幫助。

在美國，孩子想以後讀名牌大學的話，在簡歷上是要有精彩的課外活動給自己加分的。

國內，中考，高考普遍上還在以分數論結果。

嚴格的、決定命運的、基本上一生一次的高考。

這種情況下，家長怎麼敢花費時間精力的讓孩子去玩沒有幫助的課外活動呢？

所以，別怪孩子，在孩子沉迷遊戲的問題上，遊戲公司有責任，國家監管有責任，父母有責任，教育制度也有責任。

孩子沉迷遊戲，只是種種原因造成的結果而已。

放過孩子吧！