“寶寶，來吃飯了，剛剛在玩兒什麼？”

“嗯嗯嗯……”

“你嘴巴里是什麼？”

孩子抿著嘴巴，搖頭。

“你嘴裡到底有什麼？！”

孩子否認：“沒什麼。”

“我已經看到了。聽著，我數一二三，把你嘴巴里的東西吐出來。”

“1,2……”

孩子吐出來。

“你嘴裡居然有棉花糖、唇膏還有口哨？！“

孩子一臉無辜的點頭：“嗯。”

媽媽崩潰：“不要把什麼垃圾都往嘴裡塞，我跟你說了多少遍了已經！”

在你看不見的時候，孩子不知道塞過多少莫名其妙的東西在自己的嘴巴里……

這似乎是小孩子的共同特徵，他們十分擅長於把吃的東西拿來玩兒，把玩兒的東西拿來吃……

所以媽媽們一看到孩子嘴巴不動，一直閉著，叫他吐出來他還使勁搖頭，都會本能的害怕，還不敢太過激烈，萬一孩子一慌張再把東西給嚥了，那就麻煩了。

畢竟新聞中小孩子誤吞硬幣，誤吞紐扣的事情太多了，醫院裡收集下來的孩子誤吞的東西，亮出來能有整整一大排。

為啥孩子不管抓到什麼東西都愛往嘴裡塞呢？

法國布朗認知科學研究所發現：嬰兒無論撿到的是積木還是蠟筆都要放在嘴裡吃的行為，其實不是一種不良行為習慣，而是一種天生的大腦機制。

就像我們所感知到的一樣，孩子會把吃的東西拿來玩兒，玩兒的東西拿來吃，是因為他們認識事物的方式就是如此。

對於大人來說，每個事物都已經有了一個分類，認識他們更多的是透過理性抽象的方式，透過概念知道這個東西是什麼，然後再去用對應的方式去深入的瞭解它。但是對孩子來說，認識所有的東西都需要全方位的去感知，用眼睛看，用手摸，用耳朵聽，用嘴巴嘗，拍一拍，砸一砸，透過各種感官來建立一個完整的認識。

這就是人類認識世界最初的方式，也是孩子最初的一項學習技能，透過這個動作，孩子大腦中不同的區域協同分工，促進孩子能力的發育。

其次，孩子喜歡把東西放進嘴裡，也是一種本能。

對於嬰兒來說，，吮吸反應是他獲得食物的求生技能，飢餓感的存在，促使孩子非常依賴吮吸反應，讓嘴巴這個感知器官對孩子來說保持特殊的意味。

所以，孩子透過吮吸給自己帶來滿足感和安全感。比如安撫奶嘴，雖然並不能吃到奶，但是奶嘴可以給孩子帶來安慰，所以孩子會一直叼著一個吃不到奶的奶嘴。

而這個行為有一個特定階段，這個階段就是孩子的口欲敏感期。

寶寶出生後，面臨的第一個時期就是口欲期，這是寶寶一個完全不自立狀態下的表現，他必須要依賴母親或者其他養育者來進行生活。

一般來說，孩子的口欲期是0-1歲這個階段，也就是說1歲之後會結束，但是如果孩子在口欲期階段，他的需求沒有被滿足，那麼孩子以後的成長過程中會留下這個缺口，需要重新去彌補。

比如有的孩子長大後也愛咬指甲，往往就是孩子口欲期的需求沒有得到滿足。

那麼，面對愛往嘴裡塞東西的寶寶，我們要為了滿足他的口欲期和探索欲而放任不管嗎？

與其強制制止，還不如給孩子一個安全一點的環境。

比如對於8個月以下的孩子，他們活動範圍比較有限，我們就可以給寶寶準備一個相對乾淨衛生的環境，讓他在裡面玩兒，孩子的玩具、繪本之類的，注意衛生，用溼巾擦乾淨，經常消毒，好好儲存等，讓孩子可以放心的用嘴巴來探索世界。

當然，父母要帶娃的時候要小心一點，別給孩子準備很小的玩具，時刻看著孩子，防止孩子誤吞。

對於9個月以上的寶寶，他們這時候已經爬得非常熟練，或者已經要求爸爸媽媽帶他去更大範圍的活動空間了，到了一歲左右甚至已經可以開始走路了，而且這時候孩子其實可以聽得懂大人說的話。

這時候我們要引導孩子，學會不把危險的東西放進嘴巴里。

有位寶爸做的好，他在孩子面前做了一個實驗。

他拿來一塊雞胸肉，又找來完好的紐扣電池。

然後切開雞胸肉，把電池放進去。過了一會兒之後，他向孩子展示了電池放置的位置，雞胸肉周圍已經變得焦黑腐爛，而紐扣電池也已經壞掉了。

然後他就告訴孩子，電池不可以吞進嘴巴里，不然你的肚子裡面也會和這塊肉一樣的。

孩子看了之後若有所思，雖然不見得完全有用，但是孩子能夠理解爸爸媽媽跟他講的話是有道理的，再往嘴巴里塞東西的時候就會想到這一幕了。

總之，要在保證安全的情況下去維護孩子的好奇心和探索欲哦！